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編輯推薦

　　照片能更多地留住曆史的真實，全賴於它所具有的不可替代的不容篡改的獨立話語。令人遺憾的是，在敘述曆史的時候，照片的獨立話語常常得不到應有的尊重，即使在一些大量使用照片的書籍裏，它也不過是某種曆史結論的旁證，或某個曆史的概念的圖解。《老照片》試圖在這方麵有所改變，把照片置於觀照的中心，讓照片自己來訴說。有時候，照片蘊含的話語、傳播的意味，遠不是幾條簡單的曆史結論所能涵蓋的，而曆史卻隻有正視和傾聽照片的話語，纔能鮮活生動起來。
　　一張照片、一段往事，《老照片》正在為人類留下許多珍貴的曆史片段，觀照百多年來人類的生存與發展。迴望這些細節，也就有瞭特殊的意義！每張照片都蘊涵瞭一個真切、感人的故事。在這裏，它們嚮我們傳遞的就是這些現代的我們所不知道一切，這些內容包括有人物經曆、抗日戰爭曆史等，都是些名人名事。
　　《老照片（第85輯）》專門刊發有意思的老照片，並輔以簡潔生動的文字，以嶄新的視角迴望曆史，觀照百多年來人類的生存與發展。

內容簡介

　　一張照片、一段住事，《老照片》齣版也有五個年頭瞭，把以前齣過的集子閤成四大本珍藏版，也算給《老照片》留個曆史照片吧！
　　“逝鴻片羽”、“舊事重溫”、“凝望集”、“故時風物”、“名人一瞬”、“秘聞片影”、“私人相簿”、“環球影存”、“記者手存”、“法國專稿”、“照片考證”、“再品齋”、“事件寫真”……在迴蕩著迴憶的背景音樂聲中，你可以慢慢咀嚼每一個故事、每一張照片、每一個細節，細細體味我們經曆過的或未經曆過的、聽說過的或未聽說過的，任這些雲煙般的往事穿透時空、縈繞在我們的心頭耳邊……
　　馮剋力主編的《老照片（第85輯）》齣版後風靡海內外，至1997年每輯銷量達30萬冊，是當年十大暢銷書之一。
　　《老照片（第85輯）》的齣版被專傢和媒體評為中國齣版業50年間50件大事之一。

目錄

宋恩榮 平民教育傢晏陽初
吉 辰 影像中的馬關議和
龔玉和 西溪舊影及背後的故事
張海惠 定格百年前的中國
潘津生 我傢的《閤傢歡喜圖》
程傑瑞 父親留下的老照片
郭先玉 兩張全傢福的背後
馬金虎 父親與他的祖母
鬍啓江 憶母親
楊渭臨 懷念我婆
黃振海 “街娃”的武鬥
聞久程 援越抗法的日子
費 明 我住過的大院
張曉良 “文革”中上學
賈興山 當年的“外語村”
葉湘筠 我和體育的不解之緣
張良忻 難忘兩位女兵
鬍 劍 抗戰時期的國立第四中學
鄭春光 高爾基的葬禮
周德峰 尋找徐官
馮剋力 雙贏的“籠子”
封麵 晏陽初在哥倫比亞鄉村考察（宋恩榮）
封二 晏陽初拜訪梁漱溟（宋恩榮）
封三 懷念母親（吳健華）

精彩書摘

　　第一次世界大戰結束後，晏陽初重返美國，入普林斯頓大學繼續深造。一年後獲得碩士學位。
　　1920年7月29日，晏陽初搭乘“俄羅斯皇後”號海輪，啓程迴國。在遼闊的太平洋海麵上漂泊，海水一樣地湛藍，波濤一樣地洶湧，但心情與四年前卻大不一樣。學成歸國的青年晏陽初雄心勃勃，在經曆瞭科學民主洗禮與基督教文化的進一步熏陶之後，他的人生目標已經確定。對於苦難中的祖國，他早已以身相許。迴國後，不做彆的事，專心緻誌從事教育勞苦大眾的事業，他堅信“四萬萬同胞，勃然興起，普及教育，人人自振，個個自新”，中華民族一定會強盛！
　　8月14日，“俄羅斯皇後”號在上海港靠岸。闊彆四年的晏陽初，終於踏上瞭祖國的土地。遊子迴鄉，心情本該格外興奮，但是，眼前的一切，卻使他心中感到格外地沉重。黃浦江邊，高大的西洋式建築群與馬路邊衣不蔽體的飢民強烈的反差依舊。國傢沒有進步，貧睏與落後仍籠罩者祖國的大地。走齣港區，晏陽初叫瞭一輛人力車拖運行李，往十六鋪方嚮去。忽然一個洋人乘一輛馬車從後麵駛來，那洋人趾高氣揚，神氣十足，威風凜凜。當馬車將要超過人力車時，洋人揚鞭猛地嚮人力車夫抽打下來，隨後揚長而去。此情此景，令晏陽初悲憤無比，洋人在中國的國土上仍在橫行霸道，作威作福。苦力在自己國傢的土地上還在遭受踐踏。殘酷的現實更加堅定瞭他從事平民教育的信念。
　　迴國後的晏陽初，滿腔熱血，一門心思要把在法國開創的勞動群眾的教育事業，在國內推進。四顧茫茫，當從何處人手呢？此時，已是“五四”運動之後，科學與民主被提到頭等重要地位，國民教育也開始引起人們的注意，但還隻是零星的，慈善性的，以兒童為對象的。以一般苦力為對象的平民教育，雖有北京大學平民教育講演團以及蔡元培、鄧中夏、羅傢倫等人的倡導，卻多為思想理論的宣傳。一些早期的馬剋思主義者，對庶民地位與權利的張揚中，也闡發瞭平民教育的思想。而用係統的科學的方法有組織有係統地從理論的研究到具體的實驗推行，還未見到。這是一項艱巨的社會工程，需要藉助團體或機構的力量。
　　離美前晏陽初拜訪瞭北美基督教青年會副總乾事福勒且爾·薄剋曼，對方建議他迴國後去找餘日章。晏陽初即趕到中華基督教青年會總部，拜訪瞭總乾事餘日章。在餘氏的支持下，首先對當時分散在各地的貧民學校、工讀學校，進行縝密的調查，詳細考察它們實施的情形。經過調查，發現在中國舉辦平民教育有三大睏難。第一是“窮難”——老百姓貧窮，一天到晚忙於生計，沒有錢支持他們去受教育；第二是“忙難”——他們終日忙碌，沒有多餘時間接受教育；第三是“文難”——中國文字難認難寫。解決“三難”的對策，就是舉辦經濟的（以最少的金錢，收最大的效益）、簡單的（以最短的時間，獲最充分的知識）、基礎的（授與最適用的讀寫知能）民眾教育。因此，平民教育的第一階段工作，就須以識字運動的形式齣現。他們先做瞭幾件事：
　　第一是“選字”。中國文字數以萬計。晏陽初前後動員瞭五十多人，從小說、戲劇、民歌、賬簿、文契、告示、街名、商店招牌等一百五十萬字的材料中，選取齣現頻率較高的一韆多個字，確定為常用字。 第二是編教材。要按照平民大眾的接受能力，先易後難的原則，以及內容的精煉，初步編齣白話文課本《平民韆字課》二冊，以供急需。隨後在學界朋友硃經農、陶行知、瞿菊農、孫伏園等人的幫助下，一套嶄新的，麵嚮新對象，包含新內容，運用新方法的平民韆字課本逐漸完善成型。這成為中國近代教材史上的新篇章。
　　第三是選擇長沙、煙颱、嘉興、武漢等地實驗試用。工作步驟分為：（一）分彆拜訪當地各界領袖、社會賢達，說明來意，請求支持幫助。（二）擴大宣傳，發動全城大中學校學生遊行宣傳，張貼宣傳圖畫、散發傳單，上街直接嚮民眾宣傳。組織中小學生與各界青年代錶遊行，嚮街旁群眾喊話：“你們識不識字？”“不識字就是瞎子！”“我們辦平民學校是為瞎子治病的！”一路上圍觀的群眾越來越多。（三）招生。把大中學生組織起來，分頭挨傢挨戶去動員勸說。（四）找校捨和桌椅。分彆去藉行會、機關、寺廟、居民的空閑房屋。（五）請教師。召開全市中小學教師會議，進行動員，講明開展平民識字教育的意義，並申明工作完全是義務的，不取任何報酬。這一消息傳至全國，就招緻來許多非難、反對。有一些頑固的舊派人物，站齣來指指點點，甚至在報紙上，冷嘲熱諷，攻擊詆毀。如責難用白話文教學，反對采用簡筆字等等。但是，這一運動受到瞭許多開明人士熱情肯定，特彆是受到廣大民眾由衷的歡迎。時任國務總理熊希齡的夫人硃其慧親臨煙颱參加畢業典禮，為畢業學生頒發“識字國民證書”，並在大會上講演。“今天這樣的畢業典禮，我從未見過，使我非常感動。畢業生中有六十四歲的老婆婆，有十來歲的小孩子，有傢庭婦女，有打著赤腳的泥腿子，有男的，有女的。這纔是真正自由平等的平民教育。這纔是實現人民政治的真正方法”。她越講越激昂，最後錶示：“今後我要發一個深心大願，從今天起，我要把自己的精力貢獻給平民教育的事業！”這給晏陽初以極大的鼓舞。
　　為適應全國範圍內興起的平民教育運動的需要，亟需成立一個總的領導機構加以協調與推動。1923年8月21至26日，在北京西郊清華學校，由硃其慧主持召開成立會議。晏陽初緻辭，闡述平民教育之宗旨、真義、要項。強調平民教育“不僅是中華民國的教育事業，且係全人類四分之一的平民教育事業。”
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老照片（第85輯） [Old Photos] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

大曆史中的普通人的經曆，很豐富，有助於我們更深的瞭解過去的時代。

評分☆☆☆☆☆

一直在買的雜誌，格調高，很值得讀一讀。雖然每年都在漲價，但是在京東買還是挺實惠的

評分☆☆☆☆☆

老照片（第85輯）老照片（第85輯）

評分☆☆☆☆☆

一直購買，很值得一讀

評分☆☆☆☆☆

書很好，京東的包裝太差。

評分☆☆☆☆☆

從第一集到現在，從來沒中斷。

評分☆☆☆☆☆

從第一集到現在，從來沒中斷。

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，還行，第二次買瞭

評分☆☆☆☆☆

在第一師範的這段時間，他不斷地去舊書店，開始讀一些古代畫史畫論方麵的著作。當他讀到記述石濤《瞎尊者傳》（陳鼎著）中的一句“我用我法”時，傅抱石頓開茅塞，並對石濤"搜盡奇峰打草稿"的思想欣賞不已。為瞭錶達自己對石濤的情有獨鍾，他不僅刻製瞭"我用我法"的印章，還開始用"抱石齋主人"作為自己的彆號。他用很多的時間去讀史論著作，並開始研究畫史畫論中的一些具體問題，從顧愷之的《魏晉勝流畫贊》到石濤的《苦瓜和尚畫語錄》，他都一一涉獵。1925年，年僅22歲的學生傅抱石完成瞭他的第一部著作《國畫源流述概》。在踏上藝術道路的初始，傅抱石首先把用於謀生的刻字轉移到瞭藝術狀態的篆刻上，一本趙之謙《二金蝶印譜》成瞭他最初的範本和教科書。他不斷模仿使之習趙印章真僞難辨，連教他刻字的師傅也為之贊嘆。從此，南昌城裏不斷有"趙之謙"的印章齣現，好事

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