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内容简介
《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》遵循教材第4版的章目编排，共分为26章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题。《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》适用于各大院校学习《法理学》的师生，以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加法理学考试科目的考生使用。
内页插图
目录
第一编 法学导论第一章 法学
1.1 复习笔记
1.2 课后习题详解
1.3 考研真题详解
第二章 法理学概述
2.1 复习笔记
2.2 课后习题详解
2.3 考研真题详解
第三章 马克思主义法学的产生与发展
3.1 复习笔记
3.2 课后习题详解
3.3 考研真题详解
第二编 法的本体
第四章 法的概念
4.1 复习笔记
4.2 课后习题详解
4.3 考研真题详解
第五章 法的渊源、分类和效力
5.1 复习笔记
5.2 课后习题详解
5.3 考研真题详解
第六章 法的要素
6.1 复习笔记
6.2 课后习题详解
6.3 考研真题详解
第七章 法律体系
7.1 复习笔记
7.2 课后习题详解
7.3 考研真题详解
第八章 权利和义务
8.1 复习笔记
8.2 课后习题详解
8.3 考研真题详解
第九章 法律行为
9.1 复习笔记
9.2 课后习题详解
9.3 考研真题详解
第十章 法律关系
10.1 复习笔记
10.2 课后习题详解
10.3 考研真题详解
第十一章 法律责任
11.1 复习笔记
11.2 课后习题详解
11.3 考研真题详解
第十二章 法律程序
12.1 复习笔记
12.2 课后习题详解
12.3 考研真题详解
第三编 法的起源与发展
第十三章 法的历史
13.1 复习笔记
13.2 课后习题详解
13.3 考研真题详解
第十四章 法律演进
14.1 复习笔记
14.2 课后习题详解
14.3 考研真题详解
第十五章 全球化与法律发展
15.1 复习笔记
15.2 课后习题详解
15.3 考研真题详解
第四编 法的运行
第十六章 法的制定
16.1 复习笔记
16.2 课后习题详解
16.3 考研真题详解
第十七章 法的实施
17.1 复习笔记
17.2 课后习题详解
17.3 考研真题详解
……
第五编 法的价值
精彩书摘
6.简述认定与归结法律责任应当遵守的责任与处罚相当原则。（中财2010年研）相关试题：简述责任相称原则。（中国人民公安大学2006年研）
答：（1）责任与处罚相当原则是公平观念在归责问题上的具体体现，其基本含义为法律责任的大小、处罚的轻重应与违法行为或违约行为的轻重相适应，做到“罪责均衡”、“罚当其罪”。
（2）责任与处罚相当原则是实现法律目的的需要，通过惩罚违法行为人和违约行为人，发挥法律责任的积极功能，教育违法、违约者和其他社会成员，从而有利于预防违法行为、违约行为的发生。
（3）责任与处罚相当原则的内容具体包括以下几方面：
①法律责任的性质与违法行为或违约行为的性质相适应。不同性质的违法行为或违约行为表明了不同的社会危害程度，因而决定了法律责任的性质和法律责任的大小，因此就不能用刑事法律责任来追究民事违法行为。
②法律责任的种类和轻重与违法行为或违约行为的具体情节相适应。违法行为或违约行为的情节是指反映主客观方面的各种情状或深度，从而影响违法、违约的社会危害程度的各种事实情况。不同的情节反映了不同的社会危害程度，因而在法律责任的归结方面就应有所不同。
③法律责任的轻重和种类与行为人的主观恶性相适应。行为人的主观方面的故意、过失，以及平时品行、事后态度等因素，对法律责任的具体归结有一定影响。国家机关和其他社会组织在认定和归结法律责任时，都应当坚持这三个“适应”，全面衡量，不应偏废。
7.法律责任的后果。（清华大学2004年研）
答：法律责任是由特定法律事实所引起的对损害予以赔偿、补偿或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。
由于法律责任会给责任主体带来法定的不利后果，表明了社会对责任主体的道德非难和法律处罚，因此，必须科学、合理地确定法律责任的构成，以保障行为人的行为自由，保护责任主体的利益，实现法律的功能，维持社会秩序，促进社会发展。法律责任的实现方式，是指承担或追究法律责任的具体形式，包括惩罚、补偿、强制等三种。
……
用户评价
阅读这本书的过程，简直是一场精力的消耗战。首先，它的内容组织非常混乱，章节之间缺乏过渡，知识点之间的衔接也不够流畅，常常需要我反复翻阅才能理解其逻辑关系。例如，在介绍“法律原则”和“法律规则”时，作者的论述显得有些模糊，难以区分它们各自的特性和作用。这种混乱的编排，极大地增加了学习的难度。其次，本书对概念的阐释往往过于笼统，缺乏具体案例的支持和深入的分析。很多抽象的法理学概念，在书中仅仅得到了表面的介绍，而没有通过生动形象的例子来帮助读者理解其内涵和外延。我需要花费大量时间去查阅其他资料，寻找能够佐证这些概念的案例，这大大降低了学习效率。更让我感到困惑的是，书中对考研真题的解析，与其说是“详解”，不如说是“附带”。很多题目的解析都非常简略，甚至只是给出了一个笼统的答案，根本没有提供解题所需的关键思路和方法。我希望能够通过真题解析，学习到如何分析问题，如何组织语言，如何精准地抓住考点，而不是仅仅得到一个“标准答案”。这种“点到为止”的解析，对于备考而言，作用微乎其微。
评分我实在难以形容我对这本书的感受。从内容上看，它似乎试图涵盖法理学的所有知识点，但却显得杂乱无章，缺乏条理。每一章节的内容都像是独立存在的片段，彼此之间没有清晰的联系，这让我在构建知识体系时感到非常困难。尤其是在讲解一些核心概念时，作者往往采用了堆砌理论、罗列观点的方式，却忽略了对这些概念进行深入的辨析和比较，导致读者难以区分不同学派的立场和争论的焦点。课后习题的设置也显得相当随意，有些题目过于偏颇，与教材内容关联不大，有些题目又过于简单，无法检验学习效果。更令人费解的是，书中对于真题的解析，很多时候只是简单地重复教材中的原话，或者给出一些模棱两可的解释，完全没有展现出对题目背后逻辑的深刻洞察。我花了很大力气去理解这些解析，但最终收效甚微。这本笔记，与其说是在帮助我梳理知识，不如说是在给我制造更多的困惑。我非常希望能有一本能够引导我理清思路、提炼精髓，并且能够真正帮助我理解考试要求的书籍，而不是一本充斥着表面功夫的“助手”。
评分这本书最让我失望的地方在于其“讲解”的深度和广度。法理学作为一门基础学科，其精髓在于理解背后的思想逻辑和体系建构，而这本书的讲解，却显得过于浅薄和碎片化。它更像是一本“大纲式”的复述，将教材中的内容简单地提炼一下，然后附带一些例句，却未能触及到法理学核心概念的内在联系和发展脉络。例如，在讨论“法的渊源”时，书中只是简单列举了几种主要的渊源，却没有深入分析它们之间的关系、演变过程以及在不同法域的适用差异。这种“点式”的讲解，难以帮助读者形成对法理学的整体认知。至于所谓的“考研真题详解”，更是让人无语。很多题目只是简单地给出了参考答案，而对于解题思路、分析角度以及知识点的归纳，却几乎是空白。这对于考生来说，完全是“治标不治本”的学习方式。我期望的是能够通过真题解析，学习到如何分析问题、组织答案，掌握命题者的出题意图，而不是仅仅知道一个答案。赠送的电子书大礼包，也是内容庞杂，质量参差不齐，很多内容似乎是为了凑数量而添加，并没有真正起到辅助学习的作用。
评分这本书的排版简直是灾难。我花了不少时间试图在密密麻麻的文字中找到重点，结果却事倍功半。大量的例句堆砌，却没有清晰的逻辑线索，更别提什么深入的分析了。很多时候，我感觉自己像是在啃一本未经编辑的草稿，充斥着各种不成熟的想法和跳跃的论述。作者似乎急于将所有知道的都塞进来，却忽略了读者真正需要的是什么。学习法理学本就不是一件容易的事，还需要结合前人的智慧和前沿的理论，这本书在这方面做得远远不够。我期待的是一本能够引导我理解深层概念、构建知识体系的教材，而不是一本充斥着碎片化信息的“填鸭式”读物。所谓的“笔记”，更像是流水账，缺乏提炼和升华；“课后习题”的解析也只是简单地复述教材内容，并没有真正触及到解题的关键和思路。我甚至怀疑，编写者是否真正理解了张文显教授《法理学》的精髓，还是仅仅在进行一种低效的“搬运工”工作。赠送的电子书大礼包，更是让我无从下手，信息过载，质量参差不齐，与其说是“大礼包”，不如说是“信息垃圾场”。我希望未来的版本能够更加注重内容的组织和逻辑的梳理，用更清晰、更精炼的语言来呈现法理学的复杂概念，真正帮助读者掌握这门学科。
评分作为一名即将步入法学殿堂的学生，我对这本书抱有极大的期待，但现实却让我大失所望。首先，这本书的语言风格过于晦涩难懂，充斥着大量的专业术语，而且很多术语的解释也含糊不清，给初学者带来了巨大的阅读障碍。我花了大量的时间去查阅其他资料来理解书中的内容，这完全违背了学习辅助材料应该起到的作用。其次，书中对考研真题的解析，可以说是敷衍至极。很多题目仅仅是简单地给出一个答案，然后用几句话带过，根本没有深入分析出题的意图、考察的知识点以及解题的思路。这对于我来说，几乎是没有帮助的。我期望的是能够通过真题解析，了解命题规律，掌握解题技巧，从而更有效地备考。然而，这本书提供的解析，仅仅是“知其然，不知其所以然”。此外，所谓的“赠送电子书大礼包”，也显得诚意不足。其中包含的电子资源，质量良莠不齐，很多内容都比较陈旧，甚至存在错误。这种“鸡肋”式的赠送，反而让人觉得是在试图掩盖教材本身内容的不足。我希望未来的出版物能够更加专注于内容的深度和质量，而不是通过一些“附加值”来吸引读者。真正的价值在于能够帮助读者掌握知识，提升能力，而不是停留在表面的“赠送”。
评分书不错，也挺快的~如果纸张印刷效果好些的话，那就更好啦~总体还可以
评分在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好
评分感谢京东给了我这么好的书，很好的，满意，在【斯大林格勒】上映前，我犹如久旱逢甘霖，心里一直想着终于可以在电影院中一尝战争史诗的味道了......可是，这个美俄合资的电影是一个异种，剧情就是典型电影工业的流水车间产物，典型的好莱坞节奏。一阵狂轰滥炸，一阵儿女情长，二者轮番上阵，最后狂轰滥炸戛然而止，一个冷清长镜结束影片。
评分于是，我来了！
评分经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》遵循教材第4版的章目编排，共分为26章，每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是课（章）后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题。 《圣才教育·法学类：张文显（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解》适用于各大院校学习《法理学》的师生，以及在高校硕士和博士研究生入学考试中参加法理学考试科目的考生使用。%D%A%D%A
评分看看
评分思着想着念着，似乎，也在回忆着，不自觉地，心，突然澎湃起来，急忙放眼四望，我知道，你
评分书很好，送货也比较快速！
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