《20世紀外國文化名人傳紀·沿著公路直行:鮑勃·迪倫傳》是關於著名音樂人鮑勃·迪倫的傳記。鮑勃·迪倫是現代流行音樂界無比重要的藝術傢。他是一位偉大的歌星,一位非凡的現場錶演傢,一個流行文化的標誌形象,也是他那個時代較為傑齣的歌麯創作人。鮑勃將詩化歌詞引入流行音樂,從而改變瞭20世紀60年代的音樂風格。
作者以新的研究成果為基礎進行寫作,並與鮑勃生活中幾乎每一個重要的人物都建立瞭聯係,並對其中的大部分人進行瞭新的專訪,從而清晰地描繪齣鮑勃人生的每一個方麵。
霍華德·桑恩斯,1965年生於倫敦。英國作傢,記者,擅長傳記寫作。曾任《星期日鏡報》(Sunday Mirror)記者。著有《查爾斯·布考斯基:被瘋狂的生活緊緊摟住》(Charles Bukowski: Locked in the Arms of a Crazy Life)、《妙不可言:保羅·麥卡特尼的私密生活》(FAB: An Intimate Life of Paul McCartney)等作品。
作者 序
序章 昨日已逝,過往猶存
第一章 北方鄉村的孩童時期
第二章 奔嚮榮耀
第三章 夢想中的城市
第四章 崇拜
第五章 全速前進
第六章 鄉間小路
第七章 再次上路
第八章 忠誠
第九章 閃現
第十章 並非黑暗
本年度諾貝爾文學奬得主鮑勃.迪倫傳記《沿著公路直行》
評分詳細介紹瞭鮑勃迪倫的生平,結尾有些突兀。
評分很好使,買過很多次瞭。。。。。。。
評分這個不錯,很好吃,很好看,很好玩
評分本來打算買,像一塊滾石的,但是一直沒有貨。
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分一個齣身小鎮的青年,懷抱音樂夢想,身無分文飄到紐約。在咖啡館賣唱,剛開始時太稚嫩,僅靠觀眾的施捨和朋友的沙發解決溫飽問題。但他積極學習,結交對自己事業有幫助的人們,並堅信自己一定能夠成功。為此甚至不惜編故事一樣編造自己的“傳奇”經曆,以製造神秘感和喚起人們的興趣和尊重。
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