《5周突破新日語能力考試聽解N1級(附光盤)》編者李曉東、張秀瑩以日本國際交流基金會公布的《2010年新日語能力考試改革綱要》為依據,在認真研究瞭新日語能力考試N1級聽解題後,編成本書。本書編者對1991-2009年的無圖聽解題和2010年、2011年的考試新題型做瞭細緻的研究,把新日語能力考試聽解的考查內容分成瞭29類場景,涵蓋瞭衣食住行、校園生活、工作、社會、文化、情感、醫療、科技、自然、環境等方方麵麵。每天講一個場景,每周的第七天是對前麵六天內容的復習和總結。
《5周突破新日語能力考試聽解:N1級》是新日語能力考試考前集訓用書。它按照5周共35天的形式進行講解和練習,明確應試者每天的任務。本書每天講一個場景,每天內容都含有該場景中齣現的相關單詞、相關詞組、曆年真題解析,以及大量練習。
這本聽力教材的排版設計著實讓人眼前一亮,不同於市麵上那些充斥著密密麻麻文字和枯燥例句的傳統聽力書。內頁的留白恰到好處,色彩搭配上選擇瞭讓人感覺放鬆的柔和色調,這在長時間備考的間隙閱讀時,能有效緩解視覺疲勞。尤其是那些關鍵的語法點和高頻詞匯的展示方式,簡直是匠心獨運,它們被巧妙地融入到一些情景對話的插圖中,雖然我不能具體描述插圖內容,但可以肯定地說,這種圖文並茂的呈現方式,極大地增強瞭記憶的趣味性和效率。試想一下,比起死記硬背的“聽力秘籍”,這種融入場景的學習體驗,更能讓人沉浸其中。此外,教材對於不同場景對話的分類也相當細緻,從日常購物到學術講座,幾乎覆蓋瞭N1考試可能涉及的方方麵麵,這種結構上的嚴謹性,體現瞭編者對考試要求的深刻理解。光盤的製作水平也是一流的,音質清晰,語速控製得宜,標準的日本播音員的專業發音,讓人仿佛置身於真實的聽力環境中,為我的備考注入瞭強大的信心。
評分我對這套聽力材料最贊賞的一點,是它對“語境理解”和“說話者意圖”的深度挖掘。N1聽力考的從來不隻是單詞和語法,更是對日本人交流習慣和潛颱詞的領悟。這本書在這方麵的講解非常深入和獨到。它不滿足於簡單地告訴你“這句話是什麼意思”,而是會花篇幅去解析為什麼說話人會選擇這樣的錶達方式,背後的文化含義或者隱含的情感傾嚮是什麼。比如,在處理一些委婉拒絕或反問句時,教材給齣的分析角度非常刁鑽,直擊要害。這種訓練不僅提升瞭我的應試能力,更重要的是,它真正意義上提升瞭我對現代日語的理解深度,讓我感覺自己不再是機械地聽“聲音”,而是真正地在“聽懂”日本人是如何思考和交流的,這對於未來長期學習日語的價值,遠超考試本身。
評分光盤的使用體驗簡直是完美,這絕對不是那種隨便找瞭幾個錄音素材拼湊齣來的“附贈品”。我能明顯感覺到,每一段音頻的錄製都是經過精心挑選和後期處理的。對話場景的多樣性令人印象深刻,從街頭采訪的嘈雜背景音到會議室裏清晰的發言,各種環境噪音和說話人之間的互動,都處理得極其逼真。這對於模擬真實的考試環境至關重要,因為真正的考場聽力往往不是在絕對安靜的環境下進行的。更棒的是,配套的文本部分處理得非常人性化,它並沒有把所有的文字一股腦地全部寫齣來,而是巧妙地采用瞭“關鍵信息留空”的方式,鼓勵學習者先嘗試自己記錄關鍵信息點,這極大地鍛煉瞭我的速記能力和聽力時的注意力集中度。這種主動學習的設計,遠比被動地“看答案”要有效得多。
評分說實話,剛拿到這本書時,我最擔心的就是那些所謂的“突破”往往伴隨著過高的難度和脫離實際的題目設計,但這本書的難度梯度設置,簡直是教科書級彆的精準。它並非上來就直接給你塞一堆超高難度的材料讓你望而卻步,而是循序漸進地構建起一個紮實的聽力框架。前幾周的訓練重點明顯側重於基礎的語感捕捉和對長難句的結構分析,那些看似復雜的句子,通過教材提供的有效拆解方法,變得邏輯清晰可循。等到進入後期的衝刺階段,題目的復雜度纔開始顯著提升,這種“熱身—爬坡—衝頂”的節奏感,讓我的聽力能力得到瞭穩步的提升,而不是那種忽高忽低的虛假繁榮。我特彆欣賞它對“即時反應”能力的訓練模塊,那種要求在極短時間內捕捉核心信息的練習,對於提升實戰中的臨場反應速度,起到瞭決定性的作用,這在考場上是至關重要的。
評分坦白說,市麵上那麼多N1聽力輔導書,很多都給我一種“堆砌知識點”的感覺,但這本書的編排邏輯明顯更高一籌,它更像是為你量身定製的一套“聽力提升方案”。它清楚地知道,學習者在哪個階段最容易産生挫敗感,因此,它在每單元的開始都設置瞭一個“熱身小測”,內容相對簡單,能快速建立信心。隨後纔是核心的技巧講解和大量練習,這些練習的重復性和變化性設計得非常好,不會讓人感到枯燥的機械重復,而是每次都在細微處進行調整,考察對同一知識點的不同側麵理解。最令我感到驚喜的是,它在最後附帶的模擬測試部分,其難度設置和時間把控,與我個人後來的考場真實體驗高度吻閤,仿佛是提前“透視”瞭考試的難度和節奏。這本書確實做到瞭“突破”二字,它不是簡單的重復,而是一種係統的、有策略的聽力能力重塑過程。
好書啊 不錯的東西
評分但是,像12題,那個いったん啊,見閤わせう,不知道是什麼意思,結果選瞭2= =(我杯具的單詞量啊……)。仔細想一想的話,既然問的時候前麵說瞭個“では”,那後麵迴答的時候,按照日語的習慣就不會再說“では,……”之類的話瞭,這樣的話2就排除瞭。其實這個題,也是我聽疏忽瞭(可能是被單詞嚇到瞭吧)。
評分一天就那麼幾個題不會有負擔,挺好的
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分同學都在用這本書準備N1,書很好,很有幫助,送貨很快,十分滿意
評分還算可以,排版上最好是題目下麵就有解析,這樣更好
評分已經很快用上瞭,希望它助我通過考試
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分試題很多,解析很全麵,聽力很清晰
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