新标准大学英语综合教程课后辅导1 [New Standard College English] pdf epub mobi txt 下载
图书介绍
发表于2021-03-07
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出版社: 东南大学出版社
ISBN:9787564133887
版次:1
商品编码:11007577
包装:平装
外文名称:New Standard College English
开本:32开
出版时间:2012-05-01
用纸:胶版纸
页数:220
字数:350000
正文语种:中文,英文
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具体描述
内容简介
《新标准大学英语综合教程课后辅导1》省去了学生查资料、问老师等不必要麻烦,可有效辅导学生对《新标准大学英语综合教程》的学习,同时也可作为英语教师的教学参考。《新标准大学英语综合教程课后辅导1》中将每单元分为“课文导读(导入)、语言点(学习) 、文化背景(拓展)、参考译文(复习)、课后答案(巩固)”五个部分,“导学拓习固”五位一体。
●课文导读
简明扼要地概括出课文大意,向学生提出阅读思考,使其心中有数。
●语言点
提炼出不易掌握的语言、语法难点,条分缕析并配以丰富例句。所选例句均出自自牛津词典(Oxford Dictionary)或朗文词典(Longman DictionaW),经典实用。
●文化背景
注释文中所涉及的文化知识,简洁明了,拓宽学生视野。
●参考译文
全面翻译课文,力求译文准确、明晰易懂,便于学生多角度巩固与运用所学课文知识,同时也有助于提高学生英语翻译的能力。
●课后答案
指导课后习题,便于学生检验自身学习效果、巩固所学知识。
作者简介
郑家顺,评师网全国外语类专业最受欢迎教授,著名英语辅导专家。所著英语学习与考试类图书,以语言精练、解题分析切中要害、阅读定位思维方法独到等特色深受读者喜爱,畅销全国。
内页插图
目录
Unit l Starting out
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 2 Food, glorious food!
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 3 Learning to think
Active reading ( 1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cuhures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 4 Person to person
Active reading (1)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课前预习答案
六、课后答案
Active reading (2)
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Reading across cultures
一、课文导读
二、语言点
三、文化背景
四、参考译文
五、课后答案
Unit 5 All you need is love
Unit 6Shop till you drop !
Unit 7 Family affairs
Unit 8 Arrivals and departures
Unit 9 Body and mind
Unit 10 Environmental matters
前言/序言
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用户评价
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京东的物流很给力,送货的速度还不错,商品的质量也可以接受,价格也能比较公道。你,值得拥有!超低的价格,超好的质量,超高的品质,感谢京东,有你陪伴,真好!不错,很喜欢。
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我说,不行。来都来了就不能回去了。
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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提高效益,亦可谓“教学相长”。
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(我们也得独立地寻找自己的生活了,我们不奢求能找到很好的工作,只要能实现自我价值,能够凭着自己的知识、能力不再向父母亲伸手,能够自己养活自己,在目前的情况下就足够了,这也是所有毕业生的心声!不幸的是.你知道的太多.思考的太多了.因此才有了这种不能为周围人所理解的痛苦…..
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