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内容简介

《跟汤普森学哈农（美国威利斯出版社原版引进）》在保持原作的初衷，即促进手指的灵巧性、独立性、力度及均匀平衡的同时，还希望让学生掌握各种基本的触键手法，使演奏更富于表现力
编者一直都坚持这样的观点，应该把钢琴大师的演奏技法裁缩简化以后教授给小琴手们。这一毋庸争辩的观点，其教学价值多年来已得到印证

内页插图

目录

前言
两音分句 跛脚鸭
三音分句 滑板车
四音分句 溜冰
高位手指连奏 老磨房的水轮
手腕断奏 啄木鸟
手指断奏 机关枪
前臂断奏 邮车专列
断连奏 汽船
低位手指连奏 滑水
滚转动作 喷泉
节奏练习
长句与短句的交替 游艇
短句与长句的交替 滑翔机
连奏与手腕断奏的交替 蜜蜂与蟋蟀
断奏与连奏的交替 杂耍艺人
多种触键混合练习 逛庙会
连音练习（展开） 气球飞行竞赛（起飞）
连音练习（收缩） 气球飞行竞赛（着陆）
教师指导下的多种触键练习
断奏与连奏的转换
滚转动作结合低位手指连奏 燕子
根据触键方法分类的教学曲目

前言/序言

跟汤普森学哈农（美国威利斯出版社原版引进） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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质量还不错，物流速度快。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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在项目部与琴行之间穿梭的2008年 接触的第一本钢琴教材，也是唯一的一本。很有感情的，到最后也只学到了第63页。无奈停摆，书的封面都被我磨的不成样子，大概是我唯一下了功夫的一本书。 琴行里的孩子大都比我小，唯一有一个比我大的是一个想要做幼师的女孩子，穿的极尽淑女，她毫无手法，只是为了应付幼师考试，弹的是一首刘若英的《知道不知道》，弹的并不好。 很多很多的小孩子，有个初中生弹的好棒

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孩子上课用的，很不错。

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