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編輯推薦

　　    《世界曆史文化叢書：普魯士精神和文化》通過德意誌曆史來闡述普魯士精神和文化，進而說明這種精神和文化實乃德國精神的精粹和文化的主體。

內容簡介

　　    《世界曆史文化叢書：普魯士精神和文化》係《世界曆史文化叢書》之一種書。在曆史上，普魯士問題是一個德國問題，一個歐洲問題，乃至一個世界問題。而令人驚奇的是，在現實中，普魯士問題也依然經常若隱若現地作為一個德國問題、歐洲問題乃至世界問題錶現齣來。這就是人們想探索的“什麼是普魯士”中的深一層問題：普魯士是一個什麼樣的國傢，有著什麼樣的精神、文化和傳統。作為政治地理概念，普魯士有三個含義：首先，中世紀曾在德意誌騎士團統治下的、波羅的海沿岸的普魯士人領土；第二，1701-1918年在德意誌霍亨索倫傢族統治下的普魯士王國，它是德意誌帝國和德意誌聯邦內的一個邦國；第三，1918年霍亨索倫王朝覆滅後所設的德國的邦。普魯士業已消逝，但其精神和文化的影響擴及歐洲乃至整個世界。

作者簡介

丁建弘，為浙江大學教授，德國史研究的著名學者，曾任中國德國史研究會會長。

目錄

導言
第一章 拓殖時代
第二章 普魯士精神立國時代
第三章 萊布尼茨時代
第四章 弗裏德裏希大王時代
第五章 康德時代
第六章 施泰茵時代
第七章 海涅時代
第八章 馬剋思時代
第九章 俾斯麥時代
第十章 威廉時代
後記

前言/序言

　

世界曆史文化叢書：普魯士精神和文化 [Prussian Spirit and Culture] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

看到書，感覺不錯，還沒看內容

評分☆☆☆☆☆

世界曆史文化叢書：普魯士精神和文化

評分☆☆☆☆☆

這套書都值得買來讀讀。

評分☆☆☆☆☆

我再舉現在人人嘴裏掛著的“過激主義”做一個例。現在中國有幾個人知道這一個名詞做何意義?但是大傢都痛恨痛罵“過激主義”,內務部下令嚴防“過激主義”,曹錕也行文嚴禁“過激主義”,盧永祥也齣示查禁“過激主義”。前兩個月,北京有幾個老官僚在酒席上嘆氣說,“不好瞭,過激派到瞭中國瞭。”前兩天有一個小官僚看見我寫的一把扇子, 大詫異道,“這不是過激黨鬍適嗎？”哈哈,這就是“主義”的用處!

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

對此一無所知，買來看看，價格偏高，雖然有評論說這套書很淺，但基本瞭解應該沒有問題瞭。如果想更專業些，可以找一些更深的甚至是原典閱讀。

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