内容简介
《口腔护理操作流程》为中国医科大学口腔护理部总结多年工作经验并结合国外先进护理技术编写而成。针对每种临床治疗介绍相应的物品准备、治疗过程及护理和健康教育,还在每种治疗的最后加入了拓展学习内容,让护士进一步学习各类口腔疾病的概念、适应证及目的。《口腔护理操作流程》可以更好的指导护士配合医生完成各类口腔疾患的治疗。
作者简介
高玉琴,日本旭川医科大学护理系护理管理专业硕士。现任中国医科大学附属口腔医院护理部主任,沈阳市护理学会口腔护理分会主任委员
目录
第一章 牙体牙髓病病人的护理
一、 窝洞充填术的护理
二、 复合树脂修复术的护理
三、 根管治疗术的护理
四、 机用镍钛器械使用的护理
五、 热牙胶根管充填术的护理
六、 显微根管治疗术的护理
七、 根尖外科手术的护理
八、 活体组织切取检查术的护理
九、 牙齿冷光美白的护理
十、四手操作护理技术
第二章 牙周病病人的护理
一、 牙周病的治疗计划及护理
二、 龈上洁治术的护理
三、 牙周病手术的护理
四、 牙周病病人的健康教育
第三章 口腔黏膜病病人的护理
一、 超声雾化疗法治疗唇炎等黏膜病的护理
二、 局部封闭治疗口腔黏膜病的护理
第四章 儿童口腔病病人的护理
一、 窝沟封闭术的护理
二、 活髓切断术的护理
……
前言/序言
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沟通中达成共识。
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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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临床指导实用性强,值得给新入口腔的护士学习。流程清晰。