《模式:工程化实现及扩展(设计模式C#版)》第一部分除了介绍面向对象设计原则外,还充实了一些C#语言的介绍,但这些内容并不是枯燥的讲解,读者可以在阅读中通过一系列动手练习尽快吸收这些理论并将它们内化为自己的技能。《模式:工程化实现及扩展(设计模式C#版)》最后一部分的“GOF综合练习”把各种设计模式做了一次集中展示,目的是让读者把分散的模式知识融合在一起,能够将书本知识真正用于改善一个“准”生产型模块的实现。
王翔,软件架构师,主要从事.NET、XML、公钥基础设施的开发。专注于数据(尤其是XML信息)的生产、加工、交换、提炼等过程。最近参与了一系列有关应用密码技术和PKI环境保护信息系统数据安全的项目。最喜欢数学,平常案头总是摆一本数学练习题。闲暇时间喜欢写作,通过发表多种技术文章与国内外同行交流各种数据应用经验。项目间隙经常到各海滨城市徒步旅行、野外露营、出海航行、极限运动,这几年烹饪也渐渐成为个人主要爱好。
第一篇 预备知识―发掘C#语言的面向对象设计潜力
第1章 面向对象设计原则
1.1 说明
1.2 单一职责原则(SRP)
1.3 里氏替换原则(LSP)和依赖倒置原则(DIP)
1.4 接口隔离原则(ISP)
1.5 迪米特法则(Lo D :Law of Demeter、LKP)
1.6 开闭原则(OCP)
1.7 小结
1.8 自我检验
1.1 说明
在介绍模式内容之前,我们先谈一些有关面向对象的话题。
《模式—工程化实现及扩展》系列的各个分册,无论是设计模式还是架构模式,前面其实都应该加上“面向对象的”,即我们谈论的是面向对象的设计模式和面向对象的架构模式。
同其他软件领域一样,面向对象技术同样有一些传承下来的设计原则,它们是众多面向对象先驱们不断提炼总结出来的,这些原则甚至可以被称为是“规律性”的,因为随着项目规模的扩大,我们会不断体会到这些原则的重要性。对于开发人员来说,这些原则的重要性是在一遍遍“撞南墙”的过程中体会到的,是不断“费力”、“重写”之后慢慢体会到的。
这些原则同样体现在各类设计模式、架构模式之中,在学习过程中我们会通过类图、时序图、示例代码等形式不断体会这些原则解决“依赖”和“变化”的效果。当然,这些“原则”也在变化,不断有新的“原则”加入,也有在“大浪淘沙”中淘汰掉的,真正沉淀下来的通用“原则”其实并不多。总体来说,面向对象的典型原则可以划分为两类—“面向类”的和“面向包”的。
这本书,哦,说到《模式:工程化实现及扩展(设计模式C版)》,简直是我的救星!作为一个沉迷于C开发多年的老兵,我一直觉得自己的代码虽然能跑,但总觉得少了点“灵魂”,不够优雅,不够健壮,维护起来也像在拆炸弹。读了很多关于设计模式的书,有理论性的,也有纯粹的代码堆砌,但总感觉隔靴搔痒,很难真正领会精髓,更别提在实际项目中得心应手地运用了。直到我翻开了这本,哎呀,简直是醍醐灌顶!作者的讲解方式太绝了,他不是简单地罗列各种模式,而是深入浅出地剖析了每种模式出现的背景、动机,以及它解决了什么具体问题。最关键的是,他没有停留在理论层面,而是提供了大量高质量、可执行的C代码示例,这些示例不是那种为了展示模式而生硬拼凑出来的,而是贴合实际项目场景,甚至是模拟了一些我们日常开发中经常遇到的痛点。我印象最深的是关于“工厂模式”的讲解,他不仅解释了抽象工厂和简单工厂的区别,还详细演示了如何在不同情况下选择,以及如何通过工厂模式来解耦,使得系统的扩展性大大增强。读完这一章,我感觉以前写的那些“硬编码”的代码简直不忍直视,立刻就迫不及待地想回去重构一下。而且,这本书的排版和语言风格也相当不错,读起来不会感到枯燥乏味,反而像在和一位经验丰富的同行交流,他能准确地捕捉到你的困惑,并给出最有效的指导。这本书让我对设计模式的理解达到了一个新的高度,不再是死记硬背,而是真正掌握了“道”的精髓,能够根据实际需求灵活运用,写出更具工程化、更易于维护和扩展的C代码。
评分说实话,我曾经对“设计模式”这个概念有些抵触,觉得它们太学院派,太理论化,和我们日常的“搬砖”式开发相去甚远。但《模式:工程化实现及扩展(设计模式C版)》这本书,彻底改变了我的看法。这本书的切入点非常独特,它不像其他很多书籍那样直接抛出模式名称,而是从软件设计中普遍存在的问题出发,比如代码的耦合性太高、难以扩展、维护成本过大等等。然后,它巧妙地引出设计模式,告诉你这些模式是如何自然而然地演化而来,用来解决这些具体痛点的。这种“问题导向”的讲解方式,让我瞬间就产生了共鸣,感觉作者就像是在和我一起探讨那些我一直以来遇到的难题。书中对“观察者模式”的讲解,就非常生动。它不是枯燥地解释事件订阅和发布,而是通过一个生动的案例,比如一个实时股票交易系统,展示了如何在多个组件之间建立松散的耦合,让它们能够相互通信,而无需直接依赖。而且,书中提供的C代码,不仅清晰易懂,而且非常注重代码的质量和可维护性,包含了大量的注释和最佳实践,读完之后,我感觉自己的代码风格都得到了潜移默化的提升。这本书让我认识到,设计模式不是束缚,而是解放,是提高开发效率和代码质量的利器。它让我开始思考如何写出更具“生命力”的代码,能够随着业务的发展而不断成长。
评分翻阅《模式:工程化实现及扩展(设计模式C版)》这本书,我感受到了一种前所未有的思维上的启迪。以往阅读关于设计模式的书籍,常常会陷入“知其然,不知其所以然”的困境,仅仅记住了模式的名称和基本结构,却难以将其真正融入到自己的代码中。然而,这本书以一种独特而深刻的方式,带领我走进了设计模式的“内心世界”。作者并没有急于介绍各种模式,而是首先剖析了软件设计中普遍存在的挑战和困境,比如“易变性”、“复杂性”、“可维护性”等等。然后,他循序渐进地展示了各种设计模式是如何自然而然地应对这些挑战,它们是如何成为一种应对复杂性的通用解决方案。我尤其欣赏书中对“单例模式”的讲解,它不仅仅是讲解如何保证只有一个实例,更深入地探讨了线程安全、延迟加载以及在分布式系统中的挑战,并提供了多种C实现方案,对比了它们的优缺点。这种严谨而全面的分析,让我对单例模式有了更深层次的理解,不再是简单地套用,而是能够根据具体场景做出最优选择。这本书的C代码示例,也充满了工程化的智慧,不仅仅是功能的实现,更体现了高内聚、低耦合的设计原则,以及如何利用C的语言特性来优化模式的实现。读完这本书,我感觉自己的编程思维得到了极大的拓展,能够以一种更加优雅和高效的方式来解决实际的软件开发问题。
评分对于《模式:工程化实现及扩展(设计模式C版)》这本书,我只能用“惊艳”来形容我的阅读体验。作为一个在软件开发行业摸爬滚打多年的开发者,我深知设计模式的重要性,但坦白说,真正能写出“模式化”代码的开发者并不多。很多书籍只是简单地介绍了设计模式的名称和类图,却忽略了它们在实际工程中的应用价值和演进过程。这本书恰恰填补了这一空白。作者以一种近乎“艺术化”的方式,将枯燥的理论转化为生动的实践。他并非简单地告诉你“要用什么模式”,而是引导你思考“为什么会产生这个模式”,以及“如何根据业务需求推导出最佳模式”。这种“溯源”式的讲解,让我对设计模式的理解不再是停留在表面,而是深入到了其产生的哲学和逻辑。我特别喜欢书中对“装饰器模式”的解读,它不是简单地展示如何添加额外的行为,而是深入探讨了它在动态扩展对象功能方面的强大能力,以及如何避免继承的局限性。书中提供的C代码示例,不仅实现了模式本身,更展示了如何在真实的项目结构中集成,比如如何与依赖注入、IoC容器等现代开发实践相结合,这对于我们这些需要面对复杂项目、追求高效率的开发者来说,简直是无价之宝。这本书真正做到了“工程化实现”,它教会了我不仅仅是“怎么做”,更是“为什么要这么做”,以及“如何做得更好”。它让我开始从一个更高的维度审视自己的代码,从“能用”提升到“好用”、“易用”、“可扩展”。
评分《模式:工程化实现及扩展(设计模式C版)》这本书,在我看来,是一本实战性极强的“宝典”。作为一名C开发者,我一直在寻找一本能够真正将设计模式落地到实际项目中的书籍,而不是仅仅停留在理论概念层面。这本书恰恰满足了我的所有期望。作者在讲解每一种设计模式时,都以清晰的逻辑和深入的剖析,揭示了模式背后的核心思想和设计哲学。更重要的是,书中提供的C代码示例,都经过了精心的设计,贴合真实的开发场景,甚至模拟了一些我们在日常工作中经常遇到的复杂需求。例如,关于“桥接模式”的阐述,作者并非简单地展示如何分离抽象和实现,而是通过一个模拟的图形渲染系统,一步步引导读者理解如何运用桥接模式来处理不同平台和不同渲染技术的兼容性问题,以及如何大幅度降低代码的复杂度。这种从问题出发,到模式应用,再到工程化实现的完整流程,让我受益匪浅。读完这本书,我感觉自己对设计模式的理解不再是碎片化的知识点,而是形成了一个系统性的认知框架。我能够更自信地在项目中选择和应用合适的设计模式,从而写出更健壮、更易于扩展和维护的代码。这本书绝对是C开发者在设计模式学习道路上不可或缺的优秀读物。
评分须要提醒你的是,抽象化的思考、封装与重用的设计神髓在心中,而不是落在纸上的程序代码,阅读此书时,不要停止在仅拷贝粘贴程序代码。
评分有经验的设计者们,抽象出系统开发的原则与标准问题的设计解法,而GOF于十几年前提出的23种模式是其中的佼佼者。但毕竟空有概念,仍难落实到你日常使用的程序语言中来。坊间许多图书作者利用不同的程序语言,例如C++、Vistlal Basic、.NET、Java等,实现GOF的23种模式,配合UML的模型说明,让你可以方便地应用在自己的开发环境中。
评分东西写得比较详细 宝贝非常不错,和图片上描述的完全吻合,丝毫不差,无论色泽还是哪些方面,都十分让我觉得应该称赞较好,完美! 书是正品,很不错!速度也快,绝对的好评,下次还来京东,因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书,买了几本书都很好 值得看。今天家里没有牛奶了,我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好,苏果便利有一台电脑坏了,于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间,队伍越排越长。过了5分钟,有一个阿姨突然提出把键盘换了,这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句:“键盘不能热插拔,必须要重启。”那个阿姨好像没听见,还在坚持已见。我提出:“妈妈,我们不要在这家店卖了吧!又不是在其他地方买不到。”妈妈看了看队伍,同意了。我们把东西一放,就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长,还有店员素质之差。你布置了两台电脑,那你随时都要准备好换一台电脑呀,你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用,那一台就好像是摆设,没有一点用。我气愤不过跟妈妈说“我们去网上买吧”这样就来京东了,看到了这本书就顺便买了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分不错,么么哒么么哒呵呵呵呵
评分王涛 微软MVP,博客园专家,《你必须知道的.NET》作者
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把
评分书很好,质量很高,值得购买
评分本书的作者王翔有多年的开发经验,参与过多个千万乃至十亿行代码的大工程,他将经验融于设计模式中,以c}}重新实现了GOF的模式,同时加入了新近的设计想法,如SOA与Web Setvices等,以及相对于其他设计模式而言较新的.NET Framework实现技术,如泛型、3.0的WCF等。在本书中他除了正向地以C#展现多个不同用途的模式外,还提供了日后可重复验证与测试的单元测试码。
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