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內容簡介

　　 《焦點解決短期心理治療的應用》是一部有力量的書。今年五月邀請許維素博士來北京講課，一次見到她，感受到的是颱灣學者特有的安靜的氣息，而待她站上講颱，在看似平實的話語中，人卻整個生動起來，有光亮也有力量。這種平實的力量在三天的時間裏源源不斷地衝擊並輸送給參與其中的心理工作者。
　　 SFBT盡管隻有30年的曆史，但已經發展瞭有彆於長程治療的核心信念、結構與技巧。即便是傳統結構的心理治療模式，其科學性和有效性也一直在爭論中。目前，已經被研究證實的在治療中起作用的因素有：支持性的治療關係、行為的調整和重塑、有效的社會支持網絡等，而這些都體現在焦點短程的核心實踐之中。但是在國內，有關焦點解決短期治療的理論及實踐論述乏善可陳。許維素博士的《焦點解決短期心理治療的應用》一書注重對實證研究的引用，注重研究與實踐相結閤。《焦點解決短期心理治療的應用》中列舉瞭大量操作性強的概念，將行為改變與認知調整有效地結閤，避免國內目前存在的在谘詢中重感覺輕科學、在理論中重科學論證而輕實踐指導的情況，對臨床心理學界有很好的示範作用。

作者簡介

許維素，颱灣師範大學教育心理與輔導博士，現任颱灣師範大學教育心理與輔導係副教授，焦點解決短期心理治療相關資曆：北京盛心陽光國際企業谘詢有限公司焦點解決短期心理治療課程講師，上海林紫心理谘詢中心焦點解決短期心理治療課程講師，焦點解決短期心理治療ARUBA 2007年國際研討會籌備委員，新加坡關懷中心焦點解決短期心理治療訓練講師，在颱灣帶領焦點解決短期心理治療訓練工作坊約十二年，在颱灣長年開設焦點解決短期心理治療火學部及研究所課程，在颱灣以焦點解決短期心理治療取嚮進行來訪者工作及督導工作，焦點解決短期心理治療相關著作：《焦點解決短期心理谘商》（許維素等，1998；颱北），《焦點解決短期心理治療的應用》（許維素，2003颱北）。

精彩書評

　　 本書的力量體現在，作者小是一個工匠，而是任深刻理解心理治療發展的基礎上，在後現代思想的背景下進行的實踐……
　　 本書還是能給谘詢師賦能的書，在積極重述故事的過程中，也很大程度地擴大瞭谘詢師內在的能力和治療的效能感。在麵對睏難個體時不再感到絕望和無助。這足一種很奇妙的感受。
　　 ——北京盛心陽光國際企業谘詢有限公司總裁 張捷

目錄

導論
焦點解決短期心理治療中的情緒議題
走齣生命的幽榖——焦點解決短期心理治療介入創傷經驗的處理
焦點解決團體治療的介紹及一個小型的試探性研究
焦點解決督導模式的介紹
校園非自願來訪者的輔導——焦點解決短期心理治療取嚮的介入
中學生學業輔導中的情緒處理——解決導嚮的思考
賦能導嚮的治療——以焦點解決短期心理治療為例
展望

精彩書摘

2）語言獲得化解壓力與情緒的社會支持
麵對壓力，個人需要再去調整與協商可適應新經驗與新生活的社會建構與主觀世界的運作規則。在這過程中，傢人、朋友及社區的社會支持特彆能幫助一個人麵對壓力，當然一個人過去如何建構失落、威脅與危機的意義，也會影響他的調適。為瞭生存與適應，人們需要營建自己的資源與力量來應對壓力的種種要求，而語言就是其中的一項利器。
語言是有情境脈絡的，是與特定的人、事、時、地、物有關聯的，是在一個特定的社會脈絡中協商齣來的建構，用來描述人們與其情緒、想法及行為的關聯。人們如何運用語言描述他的壓力、睏境與情緒，將影響他如何看待與應對壓力，也會影響周遭的人如何迴應他；若語言描述的方式不能充分錶達其所要時，很難從彆人那裏獲得真正想要的社會支持。
3）在社會脈絡下進行情緒的詮釋
個人主觀的知覺與經驗都很重要，但是其主觀世界並非所謂的真實（fact），因為真實是因人而異的，也會因不同環境而有所差彆，尤其，對壓力這一名詞的解釋，就可能受到周遭他人與文化的影響。所以，一個人麵臨的不是問題及問題帶來的情緒，而是他主觀世界的建構中與環境、自己協商的議題。因此，當一個人在描述自己的問題、壓力與情緒時，應特彆注意其固定標簽及病理診斷的詞匯，並且辨識個人自身、環境結構以及二者協商的脈絡曆程與結果。即，當要瞭解一個人的壓力與情緒時，不僅是探索來訪者的內在，還應探索其與環境互動的過程，包括情緒與認知、行動的關聯，以及在其語言遊戲規則中如何與環境協商的結果。所以，應將情緒放在一個社會脈絡互動關係的角度來檢視。
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前言/序言

焦點解決短期心理治療的應用 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　

評分☆☆☆☆☆

書的內容還是不錯的，有所啓發，多讀幾遍吧。

評分☆☆☆☆☆

　　4.改變一直持續且不可避免地在發生，且小的改變會帶來大的改變，尤其正嚮的改變是一定會存在的。

評分☆☆☆☆☆

焦點解決短期心理治療的應用這本書很不錯建議大傢購買。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《焦點解決短期心理治療的應用》是一部有力量的書。今年五月邀請許維素博士來北京講課，第一次見到她，感受到的是颱灣學者特有的安靜的氣息，而待她站上講颱，在看似平實的話語中，人卻整個生動起來，有光亮也有力量。這種平實的力量在三天的時間裏源源不斷地衝擊並輸送給參與其中的心理工作者。　　SFBT盡管隻有30年的曆史，但已經發展瞭有彆於長程治療的核心信念、結構與技巧。即便是傳統結構的心理治療模式，其科學性和有效性也一直在爭論中。目前，已經被研究證實的在治療中起作用的因素有：支持性的治療關係、行為的調整和重塑、有效的社會支持網絡等，而這些都體現在焦點短程的核心實踐之中。但是在國內，有關焦點解決短期治療的理論及實踐論述乏善可陳。許維素博士的《焦點解決短期心理治療的應用》一書注重對實證研究的引用，注重研究與實踐相結閤。《焦點解決短期心理治療的應用》中列舉瞭大量操作性強的概念，將行為改變與認知調整有效地結閤，避免國內目前存在的在谘詢中重感覺輕科學、在理論中重科學論證而輕實踐指導的情況，對臨床心理學界有很好的示範作用。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有

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為公司購買書籍，一般都在京東購買，方便快捷，近期買很多。

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許老師的書，本本都是好書呀

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快遞給力啊 第二天就到瞭。

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　　所以，SFBT是一種“維持簡單” 之簡約哲學的治療取嚮，是一個強調明確治療方嚮的目標導嚮治療、有時間限製的短期導嚮治療，也因為相信一個人雖不能改變過去，但能緻力於現在與未來，而是一種現在與未來導嚮的治療。

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