《住宅建築設計原理（第3版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》著重講述住宅建築設計原理，結閤課程設計，訓練和培養學生分析問題和解決問題的能力。
本教材配閤住宅建築課程設計和畢業設計進行講授。其中低層住宅和農村住宅可結閤低年級課程設計；多層住宅可結閤中年級課程設計；高層住宅、中高層住宅和工業化住宅可列為專題在高年級進行講授。

內容簡介

　　《住宅建築設計原理（第3版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》是“十一五”國傢級規劃教材。從1980年的初版到如今的第三版，本書一直在隨著我國住宅建設事業的長足進步而不斷改進，完善。作為教材，《住宅建築設計原理（第3版）》在基本覆蓋我國住宅建築設計領域各方麵問題的基礎上，重點論述瞭住宅建築的基本設計原理，住宅類型和設計方法，融匯瞭當代綠色建築及住宅、産業化方麵的新技術、新發展。全書內容豐富，圖文並茂，配有核心內容的課件，適用於高校建築設計相關專業教學使用，亦可供相關專業技術人員參考。

內頁插圖

緒言
第1章住宅套型設計
1.1 概述
1.2 套型各功能空間設計
1.3 套型空間的組閤設計

第2章低層住宅設計
2.1 低層住宅的類型和特點
2.2 低層住宅的套型設計
2.3 低層住宅的組閤方式
2.4 低層住宅的居住環境

第3章多層住宅設計
3.1 設計要求及平麵組閤分析
3.2 常見的平麵類型及特點
3.3 住宅的適應性與可變性
3.4 住宅的標準化與多樣化
3.5 住宅設計創新的途徑和方嚮

第4章高層和中高層住宅設計
4.1 高層住宅的垂直交通
4.2 高層住宅的消防和疏散問題
4.3 高層住宅的平麵類型
4.4 高層住宅的結構體係及設備係統
4.5 中高層住宅設計

第5章不同地區和特殊條件下的住宅設計
5.1 嚴寒和寒冷地區的住宅設計
5.2 炎熱地區的住宅設計
5.3 坡地住宅設計
5.4 底部設商業用房的住宅設計

第6章住宅産業化與工業化住宅
6.1 住宅産業化及相關概念
6.2 工業化住宅設計的基本原理
6.3 工業化住宅的主要類型與設計特點
6.4 配套部件的工業化

第7章住宅造型設計
7.1 概述
7.2 住宅的整體形象
7.3 立麵構圖的規律性
7.4 住宅的細部處理及材料、質地和色彩設計

第8章住宅外部空間環境設計
8.1 住宅外部空間環境的設計理念
8.2 住宅建築群體空間的規劃設計
8.3 住宅外部交通係統的設計
8.4 綠地、活動場地、環境設施及景觀設計

第9章住宅的質量與經濟問題
9.1 住宅質量標準及控製造價的措施
9.2 節約資源

第10章農村住宅設計
10.1 農村住宅的特點及組成
10.2 平麵布置
10.3 住宅群布局
參考文獻

精彩書摘

　　2）居住環境心理需求　　人們對居住環境的需求，首先是從使用功能考慮的，即要滿足人們生活行為操作的物質和生理要求。但是隨著社會發展進步，人們在選擇和評價套型居住環境時，逐漸將心理需求作為重要的考慮因素。當然，人的心理需求不是孤立的，而是建立在物質功能和生理需求之上的。人們對於居住空間環境的共同心理需求可以歸納為以下幾方麵：　　（1）安全感與心理健康　　人類生存的第一需要就是安全。現代意義上的安全感應是包括生理和心理在內的安全感覺，應使居住者在居住環境中時時處處感到安全可靠、舒坦自由。當人們在生活中遇到與行為經驗（安全可靠性）相悖或反常的狀況時，會齣現心理壓力過大，注意力分散，工作效率降低，疲勞感和危險感增加等現象。居住環境對於居住者的心理健康影響極大，消極的環境要素使人産生消沉、頹廢的不良心理。而積極的環境要素則可使人産生鼓舞、嚮上的健康心理。這對於少年兒童的成長尤為重要。　　（2）私密性與開放性　　傢是人類社會的基本細胞。它本身就具有不可侵犯的私密性特徵。而臥室、衛生問、浴室更是居住者個人的私密空間。開放性和私密性是一對矛盾，人對居住空間環境既有私密性要求又有開放性要求。傢作為社會基本細胞存在於社會大環境中，需要與外界聯係、鄰裏溝通、社會交往。傳統的院落空間為若乾人傢共同使用時，鄰裏交往方便，而住戶的私密性較差。現在的單元式住宅其住戶的私密性較好，但缺少一定的開放性，鄰裏交往較差。　　（3）自主性與靈活性　　住宅作為人的生活必需品，居住者具有使用權或所有權，理所當然的對其具有支配權和自主權。住戶對於自傢居住空間環境的自主性心理取嚮十分強烈。希冀按照自己的意願進行室內設計、裝修和傢具陳設。這就要求建築師提供的住宅套型內部具有較大的靈活可變性，以滿足住戶的自主性心理。同時，還需考慮隨著住戶的心理需求變化進行空間環境變化的可能性。　　（4）意境與趣味　　人們的生活情趣多種多樣，具有按各自興趣愛好美化傢庭環境的心理願望。居住空間環境的意境和趣味是人的生活內容中不可或缺的因素。隨著社會物質文明和精神文明的發展進步，人們文化素質也相應提高，對居住空間環境的意境和趣味性的追求越來越強烈。　　……