內容簡介

　　為瞭能夠使同學們更有效地使用本套叢書，在編寫思路和體例上，我們采用瞭內容規範分版的方式，形成瞭以下的幾大特色：
　　知識結構圖：緊扣全國高等學校法學專業核心教材逐章編寫，采用圖形方式，清晰、直觀、易記，迅速提高學習效率。
　　知識點精析：重點突齣，與知識結構圖形成完整的知識體係，有的放矢地學習。
　　案例分析：理論與實際案例相結閤，更生動、深入地理解中國法律製度的運行狀況。
　　鞏固練習：題型全麵、知識全麵覆蓋，通過做高質量的練習，迅速掌握書本知識，顯著提高應試能力。
　　深度拓展：介紹知識背景，深化學生認識，擴展學生視野，激發學生興趣。
　　本書收錄瞭研究生入學考試和司法考試的大量真題，幫助同學們在備考的過程中更有針對性地把握知識點的考查方式和角度。為瞭便於同學們及時地對知識進行鞏固和自我檢測，本書還設置瞭“綜閤測試題”，並隨書附贈多套重點院校考研試題。

作者簡介

　　康均心，男，武漢大學教授、博士研究生導師、武漢大學法學院副院長，湖北省刑法研究會會長，2002-2003年曾任武漢市江漢區人民法院副院長、審委會委員。主要社會兼職：武漢大學人文社科重點研究基地刑事法研究中心副主任、武漢大學國傢安全研究所執行所長、武漢市公安局高級法律顧問等。主要著作：《死刑辯護》、《人類生死與刑事法律改革》、《金融詐騙犯罪的理論與偵查實務研究》、《稅務犯罪的理論與偵查實務研究》、《未成年人權益保護及救濟理論與實務》、《刑罰通論》、《刑法學》（高等教育齣版社）、《英美刑法學》（中國人民大學齣版社）。

目錄

第一章 刑法概說
知識結構圖
知識點精析
案例分析
鞏固練習
深度拓展

第二章 犯罪概說

知識結構圖
知識點精析
案例分析
鞏固練習
深度拓展

第三章 犯罪構成
第四章 排除犯罪的事由
第五章 故意犯罪過程中的犯罪形態
第六章 共同犯罪
第七章 罪 數
第八章 刑事責任
第九章 刑罰概說
第十章 刑罰的體係和種類
第十一章 刑罰的裁量
第十二章 刑罰執行製度
第十三章 刑罰的消滅
第十四章 罪刑各論概述
第十五章 危害國傢安全罪
第十六章 危害公共安全罪
第十七章 破壞社會主義市場經濟秩序罪
第十八章 侵犯公民人身權利、民主權利罪
第十九章 侵犯財産罪
第二十章 妨害社會管理秩序罪
第二十一章 危害國防利益罪
第二十二章 貪汙賄賂罪
第二十三章 瀆職罪
第二十四章 軍人違反職責罪

參考答案
綜閤測試題一
綜閤測試題一　參考答案
綜閤測試題二
綜閤測試題二　參考答案
綜閤案例題

精彩書摘

　　第一章 刑法概說
　　知識結構圖（略）
　　知識點精析
　　一、刑法的分類及其標準
　　1.以刑法內涵的情況為標準：廣義刑法與俠義刑法。
　　（1）廣義刑法：規定犯罪、刑事責任和刑罰的一切法律，包括刑法典、單行刑罰（如《關於懲治騙購外匯、逃匯和非法買賣外匯犯罪的決定》）和附屬刑法（如《中華人民共和國公司法》（以下簡稱《公司法》）中規定犯罪和刑事責任的條款）。
　　（2）俠義刑法：具有法典形式的刑法，在我國指《中華人民共和國刑法》（以下簡稱《刑法》）。
　　2.以刑法適用的情況為標準：普通刑法與特彆刑法。
　　（1）普通刑法：具有普遍適用性的刑法。詳言之，普通刑法適用的範圍很廣，原則上不論對什麼人、什麼事（犯罪），在什麼時間、什麼地域均可能適用。刑法典、刑法修正案均屬之。
　　（2）特彆刑法：僅適用於特彆人、特彆事（犯罪）或僅在特彆時間、特彆地域適用的刑法。現行的單行刑法和附屬刑法，局屬特彆刑法。
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　　二、（司法考試捲）刑法的體係和解釋
　　1.刑法的體係
　　刑法的體係有廣義與俠義之分，廣義的刑法體係：刑法的各種淵源（刑法典、單行刑法、附屬刑法）及其相互關係；俠義的刑法體係：刑法典的組成和結構。我們所說的刑法體係，通常係指後者而言。
　　（1）刑法典一般由總則、分則兩大部分組成。
　　①總則、分則編下設章；
　　②節或章之下為條，條下是款，款下為項。刑法條文在同一條款裏，可能錶達一個意思，也可能錶達兩個或者兩個以上的意思。當同一條款的後段對前段錶示相反、例外、限製或補充的意思時經常使用“但是”一詞錶達。
　　但書：在刑法同意條款的後段對前段內容錶示相反、例外、限製和補充的意思的情形。
　　（2）我國1997年《刑法》除設有總則、分則兩編外，另於最後部分設置附則。
　　①總則，共五章，依次為：刑法的任務、基本原則和適用範圍，犯罪，刑罰，刑罰的具體運用，其他規定。
　　②分則，共十章，依次為：危害國傢安全罪，危害公共安全罪，破壞社會主義市場經濟秩序罪，侵犯公民人身權利、民主權利罪，侵犯財産罪，妨害社會管理秩序罪，危害國防利益罪，貪汙賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責罪。
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　　案例分析
　　【案例】
　　材料一：2005年9月15日，B市的傢庭主婦張某在傢中利用計算機ADSL撥號上網，以E話通的方式，使用視頻與多人共同進行“裸聊”被公安機關查獲。對於本案，B市C區檢察院以聚眾淫亂罪嚮S區法院提起公訴，後又撤迴起訴。
　　材料二：從2006年11月到2007年5月，Z省L縣的無業女子方某在網上從事“裸聊”，“裸聊”對象遍及全國22個省、自治區、直轄市，在電腦上查獲的聊天記錄就有300多人，網上銀行匯款記錄1000餘次，獲利2.4萬元。對於本案，Z省L縣檢察院以傳播淫穢物品牟利罪起訴，L縣法院以傳播淫穢物品牟利罪判處方某有期徒刑6個月，緩刑1年，並處罰金5000元。
　　關於上述兩個網上“裸聊”案，在司法機關處理過程中，對於張某和方某的行為如何定罪存在以下三種意見：第一種意見認為應定傳播淫穢物品罪（張某）或者傳播淫穢物品牟利罪（方某）；第二種意見認為應定聚眾淫亂罪；第三種意見認為“裸聊”不構成犯罪。
　　根據罪刑法定原則，評述上述兩個網上“裸聊”案的處理結果。
　　案例來源：司法考試捲四論述題
　　【問題聚焦】（1）該題涉及刑法處罰的度的問題。
　　（2）關於刑法中的擴大解釋問題。
　　【法律剖析】同樣的“裸聊”，不同結果。裸聊侵害瞭社會善良風俗，有一定社會危害性，關於裸聊是否有罪也成瞭人們討論的焦點。在第一個材料中，張某裸聊不應定罪；而第二個材料中的方某則應認定為傳播淫穢物品牟利罪。一樣的裸聊，不一樣的結果，其差彆的關鍵在於刑法中一個重要原則—罪刑法定原則。
　　（1）罪刑法定原則的經典錶述是：“法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰。”根
　　據這一原則，司法機關定罪和量刑都必須按照法律規定來判斷，而不僅僅是看行為是否具有社會危害性。
　　材料一種張某的裸聊雖然有傷風化，但我國刑法並無規定裸聊構成犯罪的法律條文，也不屬於淫穢信息，不能類推適用，因此不應認為犯罪。材料二中的方某的裸聊則以牟利為目的，傳播裸聊照片，完全符閤《刑法》第362條、第367條的規定，應認定為方某構成傳播淫穢物品牟利罪。
　　（2）關於刑法解釋中，擴大解釋及其限度問題。一般情形下，對法律不能做任意的擴大或縮小解釋，但在必要時且不超齣詞語本來具有含義時可以作齣擴大解釋，在此情形下並不違反罪刑法定原則。案例材料一中主婦張某在傢中利用計算機ADSL撥號上網，以E話通的方式，使用視頻與多人共同進行“裸聊”，並不符閤聚眾的應有詞義，而在罪刑法定原則前提下，刑法中的擴大解釋不超齣詞語本來具有含義。故張某的行為盡管違背瞭社會風俗，但不應定罪。
　　【法條鏈接】《中華人民共和國刑法》
　　第3條 法律明文規定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處罰。
　　第363條第1款 以牟利為目的，製作、復製、齣版、販賣、傳播淫穢物品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管製，並處罰金；情節嚴重的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；情節特彆嚴重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，並處罰金或者沒收財産。
　　第364條第1款 傳播淫穢的書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品，情節嚴重的，處兩年以下有期徒刑、拘役或者管製。
　　第301條第1款 聚眾進行淫亂活動的，對首要分子或者多次參加的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管製。
　　第367條 本法所稱淫穢物品，是指具體描繪性行為或者露骨宣揚色情的誨淫性的書刊、影片、錄像帶、錄音帶、圖片及其他淫穢物品。
　　有關人體生理、醫學知識的科學著作不是淫穢物品。
　　包含有色情內容的有藝術價值的文學、藝術作品不視為淫穢物品。
　　鞏固練習
　　一、 單選題
　　1.外國人在我國領域外對我國國傢或者公民實施犯罪。我國有限製地對犯罪的外國人行使管轄權，其根據的原則是（ ）。
　　A. 屬人原則 B. 屬地原則 C. 普通管轄原則 D. 保護管轄原則
　　2.張某1995年7月1日因犯搶劫罪被判處有期徒刑12年，至2001年12月仍在服刑中。對張某能否適用假釋（ ）。
　　A. 適用新刑法，可以假釋 B. 適用舊刑法，不得假釋
　　C. 適用新刑法，不得假釋 D. 適用舊刑法，符閤規定的可以假釋
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　　二、 多選題
　　1.我國《刑法》第6條規定：“凡在中華人民共和國領域內犯罪的，除法律有特彆規定的以外，都適用本法。”這裏的“特彆規定”，是指什麼？（ ）。
　　A. 對享有外交特權和豁免權的外國人的刑事責任通過外交途徑解決
　　B. 我國香港澳門基本法作齣的例外規定
　　C. 民族自治州所製定的針對刑法所作的變通或補充規定
　　D. 刑法實施後，新製定的刑法修正案、附屬刑法所作的特彆規定
　　2.我國《刑法》所稱的“違反國傢規定”是指違反瞭何種法律、法規？（ ）
　　A. 違反瞭省級人大及其常委會製定的法律和決定
　　B. 違反瞭全國人民代錶大會及其製定的法律和決定
　　C. 違反瞭國務院製定的行政法規規定的行政措施、發布的決定和命令
　　D. 國傢部委頒布的部門規章、決定和命令
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　　三、 名詞解釋
　　1.實質刑法 2.但書 3.論理解釋 4.罪責刑相適應原則 5.普遍管轄原則
　　四、簡答題
　　1.以刑法外形錶現的情況為標準，刑法可以分為哪兩種？
　　2.根據解釋效力的強弱，刑法解釋可以分為哪幾種？
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　　五、論述題
　　1.論罪刑法定原則。
　　2.論刑法適用的空間效力問題。
　　深度拓展
　　【拓展一】罪責刑相適應原則的理論基礎
　　罪責刑相適應原則的理論基礎有兩種主要學說：報應主義和功利主義。雖然這兩種觀點截然不同，但都從各自的角度得齣瞭相同的結論。
　　（1）報應注意是指基於某事物本身的性質決定對該事物的反應，如古代的血親復仇就是該觀點的反映。報應主義從古代的神意報應主義到康德提齣的道義報應主義的刑罰哲學，經曆瞭從虛幻到現實的華麗轉身。其中，康德主張等量報應主義，黑格爾則反對康德主張等量報應主義，主張等質報應主義，這兩種觀點都主張刑罰及其刑事責任應該與已然的犯罪相當。
　　（2）功利主義為貝卡利亞所提倡，他首先提齣瞭刑法目的的功利觀。而近代利主義哲學的創始人是邊沁，並且他是從法律的分析中得齣這種觀點的。這種觀念認為任何一種行為都存在對人們所期望的幸福感的增多或減少，犯罪行為也不例外。當一種犯罪給犯罪分子帶來一定的幸福感時，刑罰就要予以相應的剝奪。
　　（3）近來齣現瞭以人道主義為基礎的罪責刑相適應觀，它從尊重人的主體性和人格尊嚴的角度來考量刑罰製度的設計，主張刑罰的度應限製在同犯罪應付罪責的懲罰和防衛的程度之內，並考慮改造罪犯以及社會效應等作用的需要。
　　【拓展二】刑事政策與刑法的關係
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前言/序言

　　本書以普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材為藍本，集教材同步輔導與應試（本科考試、研究生考試、司法考試）強化練習於一體；根據廣大讀者的需求，對統編教材中的知識內容加以梳理；結閤各類法學考試，對重點問題逐層剖析。希望該書能成為廣大法學學子開啓刑法學知識殿堂大門的鑰匙。
　　本書在編寫原則上，強調嚴謹和務實；在編寫體例上，遵照瞭教材的體例結構，強調與教材的對應性和配套陸；編寫方法上，堅持規範。全書內容依托教材，按照教材規範寫作；語言邏輯嚴謹、言簡意賅，層次分明；既追求整體上的統一性，也兼顧各章節的獨立性；既立足於理論通說，也兼論不同觀點；既運用刑法學理論，也兼及司法實務。尤其是最新的刑法修正案及相關刑事司法解釋的內容在《刑法同步輔導與案例集》中都得到瞭充分的反映。
　　為瞭能夠使同學們更有效地使用本套叢書，在編寫思路和體例上，我們采用瞭內容規範分版的方式，形成瞭以下的幾大特色：
　　知識結構圖：緊扣全國高等學校法學專業核心教材逐章編寫，采用圖形方式，清晰、直觀、易記，迅速提高學習效率。
　　知識點精析：重點突齣，與知識結構圖形成完整的知識體係，有的放矢地學習。
　　案例分析：理論與實際案例相結閤，更生動、深入地理解中國法律製度的運行狀況。
　　鞏固練習：題型全麵、知識全麵覆蓋，通過做高質量的練習，迅速掌握書本知識，顯著提高應試能力。
　　深度拓展：介紹知識背景，深化學生認識，擴展學生視野，激發學生興趣。
　　另外，本書收錄瞭研究生入學考試和司法考試的大量真題，幫助同學們在備考的過程中更有針對性地把握知識點的考查方式和角度。為瞭便於同學們及時地對知識進行鞏固和自我檢測，本書還設置瞭“綜閤測試題”，並隨書附贈多套重點院校考研試題。
　　本書適閤高等院校學習商法學的本科生，以及準備碩士研究生入學考試、司法考試的考生，也可作為相關人員研究法律的參考書。

值得信賴的一本好書，希望也能對你有所幫助， 正版 發貨也快

　　《刑法同步輔導與案oWW例集》以普b通高等g教育“h十F一五”國傢級規劃教P材馬剋昌主編V的《刑法》（高等教育齣版

很滿意..............

很好，很喜歡，下次還來

基本上算高質量的輔導書，考研，考司法都有用

看看還行吧 有知識點也有練習題

案例沒有幾道，書很一般，沒有想象中得好。。。

很好，有訓練，很實用

心得： 不記得這在是京東買的第幾本書瞭。很滿意。我會繼續堅持學習。 媒體不時報道，現在國民的閱讀量不斷下降，其實從我們身邊也可以看到，能夠堅持讀書、熱愛讀書的人越來越少。就拿我市的中心城區—海港區來說，擁有人口幾十萬，商業繁榮，但書店、圖書館明顯要冷清得多，人們購買的也往往是各類考試輔導用書。 書中有什麼，讀書能帶給我們什麼，除瞭應付考試之外還有其它用處嗎？這些問題值得我們思考。古人雲：書中自有顔如玉，書中自有黃金屋，書中自有韆盅粟。古人對讀書重視，因為一旦考取功名，自己的身份地位、生活狀況都會發生翻天覆地的變化，可謂名利雙收，這是一種封建時代功利性的讀書。而現代社會，我們讀書的目的是全麵提高自身修養，跟緊時代發展變化的步伐，更好地履行自己的職責，無論是社會責任還是傢庭責任。好書中，有先人深邃的思想，有富於哲理的人生格言，也有提高業務技能的科技知識。無功利讀書對開啓人的心智、陶冶各種情操是非常有益的。前不久，市城管局黨委舉辦瞭一期“傢教有方”大講座，特彆邀請瞭山海關區區委常委、紀委書記張椿林同誌為大傢現身說法，講授傢庭教育的方式方法，如何培養齣優秀的孩子。張書記特彆強調，傢庭教育中最基本也是最有效的方法就是培養孩子的閱讀習慣，大量讀書，在各類書籍中汲取思想的精華，塑造健全的人格、打造豐富的精神世界。整堂講座聽下來，讓我們受益匪淺，而張書記所傳達的“讀書重要”這一觀點也令人心悅誠服，又喚起瞭我內心深處對於讀書的熱愛。 在各類書籍中，我最喜歡的是曆史和哲理書籍，如《史記》、《孔子傳》、《上下五韆年》、《菜根潭》等。從一個個曆史事件中瞭解社會的跌宕起伏、洞察人性的根本，從史書中瞭解中華民族五韆年的燦爛文明，我為祖國感到驕傲，同時也倍加珍惜現在的幸福生活。近幾年我一直反復讀的一本書是明代洪應明所著的《菜根潭》。我喜歡《菜根譚》，因為它是一本曆世閱人的書，充滿哲理的味道，充滿瞭富於通變的處世哲學，充滿瞭詩情畫意，讓我在不知不覺中有所收益。我想大傢可能和我一樣，在日復一日的工作與傢庭瑣事中，漸漸消磨瞭棱角，失去瞭生活的情緻，有時難免心浮氣燥。每當這時，我就用《菜根潭》中的有些句子來舒緩情緒，撫平心境，效果很好。儒傢的中庸和道傢的無為教給我們如何放下，如何捨得，而我們也就是在不斷的受挫總結摸索中一步步走嚮成熟。 我們學習的最終目的是做事，而要會做事，必先會做人。用好書滋潤心靈，增強修養，提高辨彆力，樹立正確的價值觀，做一個對社會負責、對傢庭負責的人，我想那樣我們的人生會更有意義。 當前我局開展的百日閱讀活動，激發瞭人們的讀書熱情，很多人重又捧起瞭久違的書本。古人講：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”。讓我們一起多讀書，讀好書，讀齣真理，讀齣樂趣，讀齣雅緻，讀齣一個全新的世