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内容简介

　　《汉语可以这样教：语言技能篇》以介绍汉语作为外语教学的基本技能为目的，从汉语与汉字的实际出发，介绍一些具体、实用的教学方法，目的在于引人入门。《汉语可以这样教：语言技能篇》包括汉语综合技能训练法与教学技巧；汉语口语技能教学法与教学技巧；汉语听力技能教学法与教学技巧；汉语阅读技能教学法与教学技巧；汉语写作技能教学法与教学技巧等内容。《汉语可以这样教：语言技能篇》是汉语作为第二语言教学的教师培训用书。也可以作为自学或备查的教师手册。预期读者群是业内的新教师，或有志于从事此项工作的海内外人士。

目录

前言
第一章 汉语综合技?训练法与教学技巧
第一节 汉语综合技能训练的目的与性质
第二节 汉语综合技能训练的教学任务与目标
一 汉语综合技能训练的阶段划分
二 汉语综合技能训练的任务
三 汉语综合技能训练的目标
第三节 汉语综合技能训练的教学环节、教学方法和技巧
一 复习环节的目的和方法
二 新课教学环节的步骤和方法
三 小结环节的技巧
四 布置作业环节的目的和方法
参考文献
第二章 汉语口语技能教学法与教学技巧
第一节 汉语口语技能训练的目的
第二节 汉语口语技能训练的层次
一 初级阶段
二 中级阶段
三 高级阶段
第三节 汉语口语技能训练的教学环节
一 话题导入
二 生词讲练
三 语言点讲练
四 课文讲练
第四节 汉语口语技能训练的教学方法和技巧
一 语音练习的方法和技巧
二 词语练习的方法和技巧
三 句子练习的方法和技巧
四 会话练习的方法和技巧
五 成段表达练习的方法和技巧
参考文献
第三章 汉语听力技能教学法与教学技巧
第一节 汉语听力技能训练的目的
一 听力技能训练的重要性
二 听力技能训练的原则
第二节 汉语听力技能训练的层次
一 学习和理解语言要素
二 输入的材料由单一到多样
三 听的方式与要求不同
第三节 汉语听力技能训练的教学环节
一 听前练习
二 听时练习
三 听后练习
第四节 汉语听力技能训练的教学方法和技巧
一 听力技能训练方法和技巧的分类
二 听力技能训练方法和技巧举例
参考文献
第四章 汉语阅读技能教学法与教学技巧
第一节 汉语阅读技能训练的目的
一 阅读技能训练的重要性
二 阅读技能训练的原则
三 阅读技能训练的侧重点
第二节 汉语阅读技能训练的层次
一 语言理解的层次
二 阅读材料的层次
三 阅读方式的层次
第三节 汉语阅读技能训练的教学环节
一 预备环节
二 阅读环节
三 整理环节
第四节 汉语阅读技能训练的教学方法和技巧
一 提高阅读理解力的训练
二 提高阅读速度的训练
参考文献
第五章 汉语写作技能教学法与教学技巧
第一节 汉语写作技能训练的目的
一 汉语写作训练的原则
二 汉语写作训练的任务
三 汉语写作训练的安排
第二节 汉语写作技能训练的层次
一 初级阶段
二 中级阶段
三 高级阶段
第三节 进行汉语写作技能训练的教学准备
一 关于教材
二 开设课程的准备
三 如何备课
四 学生的心理准备
第四节 汉语写作技能训练的环节设计
一 启发导入
二 知识学习
三 范文分析
四 总结规则
五 布置任务
六 写作实践
七 教师批改
八 分析讲评
九 补充练习
第五节 汉语写作技能训练的教学方法与技巧
一 限制性表达训练和自由表达训练
二 听后写、读后写、看图写、看电影或电视后写
三 扩写、改写
参考文献
后记

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[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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