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墨墨 著



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发表于2024-04-26

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店铺: 怡轩海泰图书专营店
出版社: 北京理工大学出版社
ISBN:9787568200462
商品编码:10539156504
包装:平装
出版时间:2015-03-01

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具体描述

编辑推荐

《教育孩子要懂心理学(第二版)》的方法实用,案例经典,采纳了作者结合中外的家教观念,取其精华,去其糟粕,让家长能够站在更高的角度看待教育。书中选取并收纳对读者有实际作用的内容而成书,包含了孩子成长过程中的点滴细节,贴合生活。

内容简介

在孩子的成长过程中,心理的发育和生理成长发育同等重要;在孩子不同的年龄阶段,都会有不同的心理特点和问题,学龄期的孩子更是步入了竞争的行列,他们需要有独立的心理、思维、行为,这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他;当他们失落时,家长要鼓励、支持他,而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多,只要我们肯多花点时间,多用点心思,多点沟通,多点理解,相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。

目录

章 先改变自己,再改变孩子
·好的教育是以身作则
试着让孩子做主
不拿他作比较
说教和批评不是好方法
先听听孩子怎么说
不拿分数衡量孩子
肯向孩子学习
敢于向孩子认错
父母的意见要一致
给孩子一个好心情
测试:你的教育方法得多少分
第二章 先给予尊重,再要求被尊重
孩子是个独立的个体
美国父母的家教理念
别偷看孩子的日记
避免额度的语言
让孩子自己做决定
有些事"难得糊涂"
表现出你的理解
当孩子走进叛逆期
测试:你的孩子自尊心有多强
第三章 错了要责备,对了更要赞美
善于发现孩子的优点
爱不应是纵容
不要拿物质作为奖励
赞美让孩子更
从"糖果案例"说起
放下固有的成见
如何正确面对"家长会"
提高情商才能做好父母
摆正自己的期望
让孩子看到自己的与众不同
去掉"差生"的称谓
让孩子感受到你的肯定
满足孩子对赞赏的渴求
测试:你和孩子之间存在哪些代沟
第四章 事事插手,不如适时放手
不做"包办"父母
爱和溺爱是方法的不同
给孩子动手的机会
保护孩子但不过度
让孩子学会承担
拒绝孩子不合理的要求
让孩子适当地吃点苦
让孩子进行自我塑造
让孩子摆脱依赖
多给孩子逆向关怀
有时无声胜有声
潜移默化中教育孩子
别总替他应对挫折
测试:从色彩看孩子的性格
第五章 定位孩子前,先看自己是否越位
那些伤了孩子信心的话
警惕自己的弦外之音
体罚肯定是不合适的
不要轻易给孩子下定义
别事事拿成绩来说
有些话是一种"软暴力"
别在着急时下结论
教育不是为了驯服
测试:你教育孩子的方法对吗
第六章 给孩子肩膀,不如给他自信
培养孩子自信的性格
循序渐进地激发孩子
把自卑扼杀在摇篮里
让孩子直面挑战
从"补强法则"开始
给他心灵正能量
学会因势利导
跨越自卑这座桥
抓住机会让孩子自立
测试:孩子有没有自卑倾向
第七章 成长离不开妈妈,更离不开爸爸
教育不是妈妈一个人的事
父是不能缺席的
不要只唱"黑脸"
孩子的性别指南针
爸爸要做男孩的榜样
女孩的自信心来自哪
父母不要因孩子翻脸
父母要站在统一战线上
不在孩子面前争吵
给孩子一个温馨的家
测试:你的孩子属于敏感的人吗
第八章 因材施教,不急功近利
父母无为乃大为
父母要扔掉功利心
顺应孩子的天性
发现孩子的·佳才能区
正面鼓励孩子的长处
尊重孩子的喜好
要培养人才而不是全才
测试:看孩子具备哪种天赋
第九章 打不会,骂也不是爱
打和骂是·粗暴的方式
别成为他的"情感对峙方"
抱怨和唠叨不是教育
不要恨铁不成钢
消除孩子的抵触心理
与孩子协商的要领
和孩子说话的技巧
找到与孩子的情感共鸣
测试:你属于哪种类型的家长

前言/序言

家庭教育其实是一门家长与孩子互动的艺术,家长一定要熟知孩子的心理活动,不能让孩子口服心不服,否则再严厉的教育也是苍白无力的。
家长在教育孩子的过程中,一定要熟知孩子的心理,并懂得一些家教心理学,学会趋利避害地让孩子健康发展。
的心理学家杰丝?雷尔说:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。但是大多数人只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”
所以,要多称赞你的孩子,而不是只盯着孩子的短处和不足,虽然你想让孩子“飞”得更高,但是你得先让孩子能够起飞才行,所以赞美、夸奖孩子无疑是起飞之前的一段“助跑”,只有这样,你的孩子才能步入成功的殿堂。
台湾女作家三毛在散文《一生的战役》中写道:“我一生的悲哀,并不是要赚得全世界,而是要请你欣赏我。”其中的“你”指代的不是别人,正是她的父。父在深夜读到了三毛的这篇文章后留条给她:“深为感动,深为有这样一株小草而骄傲。”三毛看到这句话时,幸福的泪水夺眶而出,然后回赠父道:“等您这一句话等了许久,只等您——我的父,口说出来,扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚之感。”
许多家长虽然天天为孩子的缺点发愁或抱怨,总是埋怨孩子不听话、调皮等,大有恨铁不成钢的意思。其实,孩子有缺点是很正常的现象,家长既不要放纵孩子的缺点,也不要对此过于紧张,更不要以“武力”帮孩子改正缺点或不足。否则,即使暂时收到了明显的效果,孩子也说不定什么时候就会突然迸发出更大的问题。
家长望子成龙、望女成凤本身没有错,只是家长在不经意间选择了错误的教育方式,起到了相反的作用。所以只要家长做出1%的改变,熟知孩子的心理,就可以造就一个成功的孩子。聪明的家长会给孩子听、说、做的机会,了解孩子的心理和行为,然后使用“心理战术”将爱子、爱女打造成的孩子。
本书运用心理学知识,深入浅出地阐述了孩子在不同年龄阶段的心理特点及教育措施。这正是应广大父母的需求,帮助他们了解孩子的心理,然后提出解决方案,将孩子培养成一个有所作为的人的方法。本书着重针对孩子的心理活动,介绍了一些科学的教育理念和方法,并在其中穿插了一些趣味性的教育故事,内容通俗易懂,实用性很强。它可以帮助父母牢牢抓住孩子的心理特征,运用教育技巧培养出的好孩子。
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