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内容简介

　　 从不愿相信的事实中知晓必须明白的道理
心理健康决定孩子一生的幸福
国内教育专家孙云晓、著名报告文学作家阮梅
七年沉底采访，用沉痛的答案告诉天下父母和老师
我们该怎样去持平孩子的心灵创伤

作者简介

阮梅，当代中国最活跃的报告文学作家之一，中国作家协会会员。先后自费跨省进行未成年人心理问题调查、农村留守儿童问题调查。有作品200万余字在中央政策研究室《书刊摘报》《新华文摘》《读者》《散文海外版》等全国数十家文学、教育报刊发表或转载，多篇作品先后入选 2007中国散文排行榜》 《2008年中国报告文学精选》《当代儿童文学名家名作导读》等权威刊物及选本，先后获得“第四届全国冰心散文奖” “第四届十大魅力诗人奖” “新世纪第四届北京文学奖”等10余项奖励，出版图书6部。其中《世纪之痛——中国农村留守儿童调查》在人民文学出版社出版后，百所高校与多国国家图书馆将此列为馆藏图书，新华社、《人民日报》《光明日报》等国内60多家权威媒体发表专访或评论，中国国际广播电台以《中国关注农村留守孩子报告文学作家第一人 阮梅》为题，向全球广播。阮梅QQ736924624。

目录

写在前面的话
缺位篇 孩子，你怎么了
一个陌生女孩的来信
走近“钢管”家庭
蒙尘亲情
变调《摇篮曲》
背负不起的父志
发生在校园的另类盗窈
“网”里花落生多少
歧路玫瑰悄悄地走
性，一个讳莫如深的话题
沉溺湖底的母爱
中国式父母离婚
罪恶伊甸园
我们身边的小“雨人”
天使美丽不再
探究篇 谁在对应试教育说不
求赎篇 天使在人身边
附录

精彩书摘

一个陌生女孩的来信
我的调查，缘于2003年初春一位陌生女孩的一封特殊来信。
其时，中央办公厅发出第19号文件，吹响了全国报刊行业整顿的号角，全国近半数报纸停办，4万新闻从业人员面临转业，我工作所在的报社也不例外。就在我最后一次清理办公室杂物准备离开的时候，一纸色彩斑斓的信封从垃圾堆里显露出“冰山”一角，同事把它递给了我。
曾在一些学校以“散文与生活”为题与学生作过交流，也曾在报纸副刊主持过“周末聊天室”栏目，专栏开辟之后，学生来信来稿踊跃。是哪位的来信呢？接到信的当时，我这样想着，也就下意识地挨近灯边瞟了几眼，却见背面邮票的旁边还写了几个字：“梅老师救我！救我！”
看到上面的字，一时心惊。这是谁家的孩子，哪所学校的学生？为什么发出这样的信给我？她在哪里？她遇到了什么可怕的事？撕开封口取出信件，一看内容，全是“救我！” “救我！” “救我……”一共有三十多个“救我”写满一张便纸。
细细一看，上面还有红笔像老师批作业一样，打的几个大大的“X”。封右下角，还有不很清晰的几个“艳”．字，这个“艳”，显然是女孩子的名字。 ．
名字用笔写好，不知为什么却又用铅笔重重地在上面画了几个O“X”。
这封信给我一种不祥之感！
看来，我得迅速找到她。可是，到哪里去找呢？翻遍封里封外，找不到学校名称，也找不到住址。……
……
拿什么来爱你我的孩子：当代未成年人心理危机调查 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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　　我们该怎样去持平孩子的心灵创伤

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快递送货快，书也很好

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熬夜读拿什么来爱你我的孩子：当代未成年人心理危机调查,购买不后悔灯 不能熄灭 熬过今夜就能从书中逃回到 这个世界我 我不明白 这个年代怎么还能说 读好书 就会发财 好呆爱我的爸 \N疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚我 我不明白 这个年代怎么还能说 \N读好书 就会发财 好呆爱我的爸 疼我的妈说了那么多 你们明白吗 不是要反抗 只是要你看我不满的地方读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 \N好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 \N你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 \N就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚读读读读读到书都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背书 好白痴你你你你你 \N只会说你要第一我就快要发羊癫疯不是每个人都会读书 会读书不厉害读书也不一定 就会输不是想要说我会读书 不在乎我只想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　从不愿相信的事实中知晓必须明白的道理　　心理健康决定孩子一生的幸福　　国内顶尖教育专家孙云晓、著名报告文学作家阮梅　　七年沉底采访，用沉痛的答案告诉天下父母和老师　　我们该怎样去持平孩子的心灵创伤%D%A%D%A纵观中国古今, \N横看世界各国, 有哪一位名人不酷爱读书? 又有哪一个不爱读书的人获的了成功?读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, \N置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥妙。一 “最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富, 为人类所铭记, 所珍惜, \N是我们永恒的伴侣和慰藉。……书籍把我们介绍给良师益友, 使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。”（[英] 塞缪尔.斯迈尔）。“读一本好书, \N就是和许多高尚的人谈话。”（[德] 歌德）。因此, 坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活和光明未来的热爱和想往; \N就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标, 因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, \N成为社会有用的一员。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态

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