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編輯推薦

　　 新課程·新理念·新教學。
　　 創新的單元整體教學，能夠整閤教學資源，優化學習進程，注重語言積纍，強化言語實踐，服務實際教學，促進學生語文能力的整體發展。

內容簡介

　　 第一部分為總論，主要從教材和教學的角度對語文教學進行瞭簡單梳理，讓讀者看到小學語文教學從哪裏來，有哪些發展，並對單元整體教學的理論及實踐進行說明。我們研究的單元整體教學分為“教科書教學”“讀整《小學語文單元整體教學構建藝術》”“語文實踐活動”三個大的方麵，1～3篇每篇錶現一個方麵，每個方麵又分為“教學設計”和“教學實錄”兩部分。這三篇有個特點，就是其中的相應節次都是一一對應的。如一年級下冊的“多彩的春天”，教科書教學設計（第一篇第一節）與《小豬變形記》閱讀指導（第二篇第一節）“唱韻語對對聯”（第三篇第一節），在實際教學中是一個整體。其他部分也是這樣對應的。

目錄

總論
第一篇 教科書教學
第二篇 “讀整本書”指導
第三篇 語文實踐活動
結語
附錄：單元主題（以人教版為例）與讀整本書、語文實踐
活動對照錶
後記

前言/序言

小學語文：單元整體教學構建藝術 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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