捕捉儿童敏感期 全新增订第2版 爱和自由科学教育丛书 家庭教育家庭与育儿 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙瑞雪 著，孙瑞雪 编

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• 教育方法
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出版社： 中国妇女

ISBN：9787802038257

商品编码：1026946752

开本：32

出版时间：2010-01-01

基本信息

书名:数据结构

原价：33.00元

作者：吴海燕

出版社：浙江大学出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787308087384

字数：401000

页码：253

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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内容提要

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吴海燕、任午令、章志勇编著的《数据结构》从数据结构的逻辑结构、存储结构和数据的运算等几个方面介绍了线性表、堆栈、队列、串、数组、树、图和文件等常用的数据结构，以及程序设计中经常出现的排序和查找算法。全书采用C语言作为数据结构和算法的描述语言，用了大量经典的应用实例和图表来说明基本概念和方法，直观易懂。本书可作为计算机及其相关专业的本科或专科教材，也可以作为信息类或其他相关专业的选修教材。

目录

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第一章  绪论  1.1  为什么要学习数据结构  1.2  基本概念和术语  1.3  算法描述  1.4  算法分析  习  题第二章  线性表  2.1  线性表的概念  2.2  顺序表    2.2.1  顺序表的定义和特点    2.2.2  顺序表的存储及其操作    2.2.3  顺序表的性能分析  2.3  单链表    2.3.1  单链表    2.3.2  单链表的操作  2.4  循环链表  2.5  双向链表  2.6  链表的应用：多项式及其运算    2.6.1  多项式的表示    2.6.2  多项式的加法  习  题第三章  堆栈和队列  3.1  堆栈的定义  3.2  堆栈的表示和实现  3.3  堆栈的应用    3.3.1  数制转换    3.3.2  括弧匹配检验    3.3.3  迷宫问题    3.3.4  表达式求解问题  3.4  堆栈与递归    3.4.1  递归    3.4.2  递归与非递归的转换  3.5  队列  3.6  循环队列  3.7  队列的应用  习  题第四章  数组和串  4.1  数组的类型定义和基本运算  4.2  数组的存储结构  4.3  特殊矩阵的压缩存储    4.3.1  对称矩阵    4.3.2  三角矩阵    4.3.3  对角矩阵    4.3.4  稀疏矩阵  4.4  广义表    4.4.1  广义表(Lists，又称列表)是线性表的推广    4.4.2  广义表的存储结构和操作  4.5  串    4.5.1  串的定义    4.5.2  串的顺序存储结构    4.5.3  串的模式匹配算法  习题第五章  树和二叉树  5.1  树    5.1.1  树的定义和基本术语    5.1.2  树的表示方法    5.1.3  树的抽象数据类型    5.1.4  树的存储结构  5.2  二叉树    5.2.1  二叉树(Binary Tree)的定义    5.2.2  二叉树的两种特殊形态    5.2.3  二叉树的性质    5.2.4  二叉树的抽象数据类型    5.2.5  二叉树的存储结构    5.2.6  二叉树的二叉链存储结构的实现及操作  5.3  二叉树的遍历    5.3.1  二叉树的基本遍历方法    5.3.2  二叉树的层次遍历方法  5.4  线索二叉树  5.5  二叉树、树和森林    5.5.1  树和二叉树的转换    5.5.2  森林和二叉树的转换  5.6  树的应用    5.6.1  哈夫曼树(Huffman)    5.6.2  哈夫曼树的构造    5.6.3  哈夫曼树的应用    5.6.4  哈夫曼树的编码问题设计与实现  习题第六章  图  6.1  图    6.1.1  图的基本术语    6.1.2  图的抽象数据类型ADT    6.2  图的存储结构    6.2.1  邻接矩阵存储结构    6.2.2  邻接表存储结构    6.2.3  十字链表存储结构    6.2.4  邻接多重表存储结构  6.3  图的实现    6.3.1  基于邻接矩阵的图基本操作实现    6.3.2  基于邻接表的图基本操作实现  6.4  图的遍历    6.4.1  深度优先搜索    6.4.2  广度优先搜索    6.4.3  连通分量  6.5  最小生成树    6.5.1  基本概念    6.5.2  Kruskal算法    6.5.3  Prim算法    6.5.4  最小生成树应用  6.6  最短路径    6.6.1  从某个源点到其他各顶点的最短路径    6.6.2  每一对顶点之间的最短路径  6.7  有向无环图及其应用    6.7.1  基本概念    6.7.2  AOV网和拓扑排序      6.7.3  AOV网应用及实现    6.7.4  AOE网和关键路径    6.7.5  关键路径应用和实现  习题第七章  查找  7.1  查找的基本概念  7.2  静态查找表    7.2.1  顺序表的查找    7.2.2  有序表的查找    7.2.3  索引顺序表的查找  7.3  动态查找表    7.3.1  二叉查找树(二叉排序树)    7.3.2  平衡二叉树  7.4  哈希表    7.4.1  基本概念    7.4.2  哈希函数构造方法    7.4.3  处理冲突的方法    7.4.4  哈希表的查找及分析  习  题第八章  排序  8.1  排序的基本概念  8.2  插入排序(insertion sort)    8.2.1  直接插入排序    8.2.2  希尔排序(Shell sort)  8.3  选择排序(selection sort)    8.3.1  简单选择排序    8.3.2  堆排序  8.4  交换排序    8.4.1  冒泡排序(bubble sort)    8.4.2  快速排序(quick sort)  8.5  归并排序(merge sort)  8.6  基数排序(radix sort)    8.6.1  多关键字排序    8.6.2  链式基数排序  8.7  性能比较  习题第九章  文件  9.1  有关文件的基本概念    9.1.1  文件概念    9.1.2  文件分类  9.2  文件的逻辑结构及物理结构    9.2.1  文件的逻辑结构及操作    9.2.1  文件的存储结构(亦称物理结构)  9.3  顺序文件  9.4  索引文件  9.5  ISAM文件和VSAM文件    9.5.1  ISAM文件    9.5.2  VSAM文件  9.6  散列文件  习题

作者介绍

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文摘

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序言

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《童心之语：解码孩子的成长密码》 一、 拨开迷雾，看见孩子真正的需求 每个孩子都是一个独一无二的宇宙，他们用自己的方式探索世界，表达情感，学习成长。然而，在纷繁复杂的现代生活中，我们常常感到难以捉摸孩子的心思，仿佛隔着一层迷雾。他们为什么会突然迷恋某个物品？为什么会反复进行某个看似毫无意义的动作？为什么会对某些事物表现出强烈的排斥或喜爱？这些看似“奇怪”的行为背后，究竟隐藏着怎样的成长密码？ 《童心之语：解码孩子的成长密码》是一本旨在帮助家长和教育者拨开迷雾，真正看见孩子内在需求的指南。它并非一本枯燥的理论手册，而是通过大量生动详实的案例，深入浅出地剖析儿童成长的关键时期和发展特点。本书将带领您走进孩子的内心世界，理解他们行为背后的驱动力，从而以更科学、更具同理心的方式去回应和引导。 本书的核心理念在于，每一个孩子的行为都是一种“语言”，它们是孩子在特定发展阶段表达其内心需求、探索自身潜能、构建对世界的认知的重要方式。 很多时候，我们之所以感到困惑，是因为我们没有学会解读这种“语言”。本书将帮助您掌握这门解读的艺术，从孩子自然的反应和行为模式中，捕捉他们成长的信号，理解他们在不同阶段的敏感点，从而为他们提供最适宜的支持和引导。 二、 洞察童年关键节点：敏感期的智慧 儿童的成长并非一蹴而就，而是一个充满阶段性变化的螺旋上升过程。在这些变化中，“敏感期”扮演着至关重要的角色。敏感期是指儿童在某个特定时期，对某一类刺激或活动表现出特别的兴趣和强烈的学习愿望，是他们发展某项能力的关键时期。错过了敏感期，不仅会事倍功半，甚至可能对孩子未来的发展造成长远影响。 《童心之语》将详细探讨儿童成长过程中一系列重要的敏感期，包括但不限于： 秩序的敏感期： 为什么孩子会执着于物品的摆放顺序，对突如其来的变化感到不安？本书将揭示这是孩子构建安全感、形成规则意识的重要阶段，并指导您如何在尊重孩子对秩序的需求的同时，帮助他们适应变化。 细节的敏感期： 孩子为何会对一个小小的昆虫、一处细微的纹理产生浓厚兴趣？本书将阐释这是孩子感知能力、观察力萌芽的关键时期，并提供引导孩子深入探索细节的丰富方法。 语言的敏感期： 孩子是如何快速掌握如此复杂的语言的？本书将深入分析语言发展的规律，指导您如何营造良好的语言环境，激发孩子的表达欲，培养优秀的语言能力。 动作的敏感期（行走、抓握、精细动作等）： 孩子为何会反复练习行走、翻滚，或者对精细动作着迷？本书将解读这些动作背后孩子对身体控制、空间感知和独立性的渴望，并提供安全有效的活动建议。 对微小事物的敏感期： 孩子为何会对小小的沙粒、水滴、光影表现出极大的好奇？本书将解释这是孩子探索事物本质、培养专注力和观察力的过程，并提供引导孩子发现生活乐趣的妙招。 美感的敏感期： 孩子为何会喜欢漂亮的颜色、悦耳的声音、有趣的图案？本书将带领您发现孩子内在的审美意识，并指导您如何通过艺术、音乐、自然等途径，滋养孩子的美育，丰富他们的精神世界。 社会性的敏感期（自我意识、合群、合作等）： 孩子如何从一个以自我为中心的小个体，逐渐学会与他人互动、分享和合作？本书将深入解析社会性发展的各个阶段，帮助您引导孩子建立良好的人际关系。 阅读和书写的敏感期： 孩子如何开始对文字和故事产生兴趣？本书将提供激发孩子阅读兴趣，培养识字能力的方法，为日后的学习打下坚实基础。 本书不仅仅是罗列敏感期的名称，更重要的是，它将结合大量真实案例，深入剖析每个敏感期的具体表现，并提供具有操作性的干预和引导策略。 您将学会如何识别孩子当前的敏感期，理解这个敏感期对孩子成长的意义，以及如何通过提供适宜的环境、材料和支持，帮助孩子顺利度过并从中受益。 三、 爱与自由的科学教育：构建和谐的亲子关系 在理解和尊重孩子成长规律的基础上，如何构建一种既充满爱又给予自由的教育环境，是每个家长和教育者面临的挑战。本书提倡的“爱与自由的科学教育”，并非放任自流，也非严苛管教，而是一种基于科学认知，以尊重和理解为基础，以引导和支持为手段的教育模式。 “爱”的具象化： 这里的“爱”并非抽象的情感表达，而是体现在日常生活的点滴之中。本书将强调高质量的陪伴、积极的回应、无条件的接纳，以及在孩子遇到困难时给予的坚定支持。您将学会如何用有效的沟通方式，倾听孩子的心声，理解他们的情绪，并给予他们情感上的安全感。 “自由”的界限： 自由不等于放纵。本书将引导您理解，真正的自由是建立在规则和界限之上的。您将学习如何为孩子设定清晰、合理的规则，帮助他们学会自我管理和承担责任。同时，本书也将强调给予孩子探索和尝试的自由，允许他们犯错，并在错误中学习和成长。 科学的实践方法： 本书的内容根植于儿童发展心理学、教育学等领域的最新研究成果。每一项建议都经过实践检验，具有科学性和有效性。您将获得具体可行的方法，例如： 环境创设： 如何根据孩子的敏感期和发展需求，在家中创设一个富有趣味、安全且能激发探索欲的环境。 活动设计： 提供大量适合不同年龄段、不同敏感期的游戏和活动建议，让学习融入生活，寓教于乐。 观察与记录： 指导您如何成为一个细致的观察者，记录孩子的行为变化，从而更准确地把握孩子的成长轨迹。 情绪管理： 帮助家长理解并有效处理孩子的情绪问题，同时学习自我情绪调节。 正面管教： 学习如何用积极、有效的方式处理孩子的挑战性行为，建立尊重的亲子关系。 本书最宝贵之处在于，它将复杂的教育理论转化为可操作的实践技巧，让家长们能够轻松上手，并在日常生活中加以运用。 您将不再感到教育孩子是一件“头疼”的事情，而是会发现，当您真正理解孩子，并以科学、充满爱的方式去引导时，教育本身也会成为一种享受，亲子关系也会因此变得更加和谐、融洽。 四、 走向独立与自信：播撒成长的种子 最终，我们教育孩子的目的，是为了让他们能够独立、自信地面对未来，成为一个拥有健全人格、强大内心和创新能力的人。 《童心之语》将帮助您： 培养孩子的独立性： 从小事做起，鼓励孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具，在力所能及的范围内承担责任，从而培养他们的自理能力和自信心。 塑造孩子的自信心： 通过积极的鼓励、适度的挑战，以及对孩子努力的肯定，帮助他们建立健康的自我评价，相信自己的能力。 激发孩子的内在驱动力： 尊重孩子的兴趣，支持他们的探索，让他们在自主学习中找到乐趣，从而培养终身学习的热情。 培养孩子的解决问题能力： 允许孩子自己尝试解决问题，在遇到困难时给予引导而非包办，让他们学会独立思考和应对挑战。 建立积极的世界观： 通过您的言传身教，引导孩子学会感恩、分享、同情，培养他们对世界的好奇心和积极的态度。 《童心之语：解码孩子的成长密码》是一本陪伴您和孩子共同成长的书。 它不仅仅提供知识，更重要的是提供一种视角，一种态度，一种方法。它将帮助您从一个“教育者”的角色，转变为一个“引导者”、“陪伴者”，与孩子一同探索成长的奥秘，共同经历生命中最美好的时光。 无论您是新手父母，还是经验丰富的教育工作者，本书都将为您带来深刻的启发和实用的帮助。 让我们一起，用心聆听童心的语言，用爱与科学，为孩子的成长之路，播撒下最美好的种子，让他们如同破土而出的嫩芽，茁壮成长，绽放属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格简直就是一股清流，完全没有那种高高在上、说教意味浓厚的“专家腔调”。作者的文笔非常亲切自然，读起来就像是邻家一位学识渊博、充满智慧的长辈在分享她的人生感悟和教育心得。我特别喜欢作者在行文中时不时穿插的那些小故事，那些片段往往是如此真实、如此接地气，让我感同身受。比如，书中提到关于孩子发脾气时，作者描述了她自己曾经也手足无措的尴尬瞬间，然后才引出她的解决之道。这种坦诚的分享，极大地拉近了与读者的距离，让我觉得作者不是一个高高在上的理论家，而是一个和我一样，在真实生活中努力摸索的同行者。这种“共同成长”的感觉，在很多严肃的教育著作中是很难找到的。它让我在阅读过程中，内心是放松的，接纳度也很高，不会因为害怕自己做得不够好而产生焦虑。相反，它提供的是一种赋能，让我相信自己有能力去理解并应对孩子生命中那些微妙的转折点。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的结构设计非常符合我们现代人碎片化的阅读习惯，但同时又保证了知识的完整性。它被巧妙地划分成了几个核心模块，每个模块下又细分成若干个短小精悍的章节。这意味着，即便是只有十分钟的空闲时间，我也可以完整地阅读完一节，并且能够清晰地掌握这一节的核心思想。我试过在通勤的地铁上，或者是在等待孩子放学的那几分钟里，随手翻开一页，读到的内容都能立刻给我带来一些启发性的思考。而且，书中的重点和难点部分，作者都做了非常醒目的标记和总结，比如使用粗体字强调关键的“行动口令”或者“核心洞察”。这种设计极大地提高了信息的检索效率，当我回顾某个特定主题时，不需要从头翻到尾，只需找到相应的模块，重点总结就能帮我迅速回忆起关键要点。这种对读者时间成本的精细化考量，在同类书籍中是比较少见的，它让知识的获取变得高效且低负担。

评分☆☆☆☆☆

我以前在育儿的路上摸爬滚打，试过各种流行的育儿法，但总感觉像是在东拼西凑，找不到一个连贯的理论支撑。直到我深入阅读了这本书的核心论点后，我才恍然大悟，原来我一直欠缺的是一个“大局观”。这本书真正厉害的地方在于它构建了一个非常严谨且自洽的教育框架，它不是简单地告诉我们“该做什么”，而是深刻地剖析了“为什么会这样”。作者的论述逻辑链条非常清晰，从儿童心理发展的底层逻辑出发，层层递进，最终落实到具体的行为指导上。读到其中关于“自主性与界限的辩证关系”的那一章时，我整个人都被说服了。过去我总担心给孩子太多自由会让他们失控，但这本书让我明白了真正的自由是以清晰的规则为前提的，界限不应是束缚，而应是让孩子探索世界的安全网。这种由内而外的认知重塑，比单纯的“技巧罗列”要有效得多。它强迫我跳出日常琐碎的争吵和妥协，退后一步，以一种更宏观、更具前瞻性的视角去看待孩子的成长轨迹。这种理论上的深度，让我对自己的教育实践充满了信心，不再是盲目跟风，而是有章可循地去引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大改变，或许在于它重塑了我对“挫折教育”的看法。我一直认为，保护孩子不受委屈是父母的本能职责，但过度保护最终会削弱他们的内心韧性。这本书没有使用任何空泛的口号来指责家长，而是通过一系列生动的案例分析，展示了在不同“敏感期”下，允许孩子经历适度挑战和失败的重要性。它巧妙地将“放手”与“引导”这两个看似矛盾的概念融合成了一个动态的过程。它教导的不是如何避免问题，而是如何引导孩子成为“问题的解决者”，而不是“问题的逃避者”。读完后，我明显感觉到自己面对孩子情绪爆发时的反应速度和处理方式都变得更加沉稳和有建设性了。我不再急于立刻平息风暴，而是学会了先观察，再用更具鼓励性的语言去陪伴他们穿越风暴。这种心态上的转变，是任何速成技巧都无法比拟的，它触及的是教育的本质——培养一个独立、有能力应对真实世界的人。这绝对是一本值得反复阅读、常读常新的育儿宝典。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种温暖又不失专业的色调，立刻就给人一种值得信赖的感觉。拿到手里分量很实在，看得出出版社在内容和纸张选择上是下了功夫的。我尤其欣赏它内页的排版，字体大小适中，行距也处理得恰到好处，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。更让我惊喜的是，书中穿插了大量的手绘插图和情景漫画，这些视觉元素并非简单的装饰，而是精准地描绘了书中所述的理论在日常生活中可能出现的场景。比如，在讲解某个关键的教育理念时，配上的图画能瞬间将抽象的概念具象化，让我这个刚入门的家长也能立刻领会其中的精髓。这种注重细节的制作态度，体现了对读者体验的尊重。很多教育类书籍要么内容过于学术化，要么排版得像教科书一样枯燥，但这本书成功地找到了一个平衡点，既保证了知识的深度，又提供了愉悦的阅读体验。我常常带着它在咖啡馆里翻阅，那种沉浸式的阅读感受，让原本可能有些严肃的教育话题变得亲切起来，仿佛一位经验丰富的专家正坐在我对面，娓娓道来，并且用最直观的方式将知识“喂”给我。不得不说，出版社的用心，让这本书不仅仅是一本工具书，更像是一份精心准备的礼物。

评分☆☆☆☆☆

很好用，非常给力，呵呵

评分☆☆☆☆☆

娃娃觉得不错，娃娃喜欢的就是好的！

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

做工很精致，先收藏着。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

觉得很有用，同事推荐的，好好学习下

评分☆☆☆☆☆

不知道！！

评分☆☆☆☆☆

好书

评分☆☆☆☆☆

hao!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!