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內容簡介

　　本書無意培養你成為企業傢，而是旨在幫助你成為一個真正的IE人。作為一本管理實務教材，在其結構關係的細處研究上闡釋獨立的學術理念，又具有多種思考和解決問題的技術方法。書中的圖示、數錶是用來凝聚與整閤多種學科不同的“話語譜係”的專業“理念”與“靈魂”，讓知識集成，形成閤力，像釘子一樣——勢集於點而破頑固。
　　本書是一本具有學科意義和“自主知識産權”專業特色並輔之以大量數學計算的“讀本”，適宜於本科生、研究生，亦可用作IE教育普及。

目錄

第1章 IE及其發展
1.1 IE之父——泰羅
1.2 IE簡史
1.3 IE概念
1.4 IE意識與IE人
1.5 IE型組織
習題與思考

第2章 IE的基本理論
2.1 IE與生産率管理
2.2 IE與標準化
2.3 IE基本工具
2.4 動作經濟原則
習題與思考

第3章 方法研究概述
3.1 方法研究的要領與研究
3.2 方法研究的目的與特點
3.3 方法研究的研究方法
習題與思考

第4章 程序分析
4.1 工程程序圖
4.2 流程程序圖
4.3 流程圖和綫圖
習題與思考

第5章 操作分析
5.1 人-機程序圖
5.2 工組程序圖
5.3 操作人員程序圖
習題與思考

第6章 動作分析
6.1 目視動作研究
6.2 雙手動作圖
6.3 動作影版研究
習題與思考

第7章 時間研究概述
7.1 時間新概念
7.2 時間研究的概念與意義
7.3 時間研究的步驟
7.4 工時消耗及其分類
7.5 幾種評判方法
習題與思考

第8章 時間測定技術
8.1 工作日寫實
8.2 測時
8.3 瞬時觀測法
8.4 標準資料法
8.5 預定時間標準法
8.6 模特排時法
習題與思考

第9章 工業工程與安全
9.1 事故及其發生的一般原因
9.2 預防事故投資的效益分析
9.3 事故發生原因的幾種類型
習題與思考

第10章 工作環境
10.1 照明
10.2 顔色
10.3 噪聲
10.4 微氣侯
10.5 空氣汙染
習題與思考

第11章 疲勞研究
第12章 IE與運營的時間管理
附錄A 案例練習
參考文獻

前言/序言

現代經濟與管理類規劃教材：工業工程 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

戰國時期，各個忍者族群僅僅受雇於人，

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

隨便翻瞭下 沒期待的內容

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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