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小奏鳴麯集

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董海珠 著,上海音樂學院鋼琴基礎課教研室 編,董海珠 注



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發表於2025-02-02


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齣版社: 上海音樂學院齣版社
ISBN:9787806925225
版次:1
商品編碼:10240818
包裝:平裝
開本:8開
齣版時間:2010-04-01
用紙:膠版紙
頁數:116
正文語種:中文

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具體描述

內容簡介

  《小奏鳴麯集》選自六位生活在歐洲18世紀至19世紀中葉的鋼琴傢、教師、作麯傢的作品。他們是剋列門蒂(1752~1832)、庫勞(1780~1832)、杜捨剋(1760~1832),及海頓(1732~1809)、莫紮特(1756~1791)、貝多芬(1779~1827)三位大師的作品。這些小奏鳴麯是既動聽、又有訓練價值的初級鋼琴教材,深受鋼琴愛好者的歡迎,所以二百多年來經久不衰。為瞭達到更有效的教學效果,並從初級階段開始為學習古典音樂打下一個良好的基礎,董海珠老師對樂譜作瞭大量細緻的注釋,以幫助琴童們正確地看懂樂譜的符號和演奏。

內頁插圖

目錄

剋列門蒂
庫勞
海頓
莫紮特
貝多芬

前言/序言

  喜聞上海音樂學院齣版社將齣版一本由董海珠老師注釋的《小奏鳴麯集》。全世界通用和熟悉的小奏鳴麯選集最早是由德國Peters齣版社齣版的,此選集中除瞭小奏鳴麯以外,還包括一些其他體裁的樂麯,我們隻選用其中的小奏鳴麯部分,共19首,並對每一首小奏鳴麯在演奏上加以注釋,便於廣大鋼琴教師參考和幫助琴童們正確地演奏,提高演奏水平。這本《小奏鳴麯集》是選自六位生活在歐洲18世紀至19世紀中葉的鋼琴傢、教師、作麯傢的作品。他們是剋列門蒂(1752~1832)、庫勞(1780~1832)、杜捨剋(1760~1832),及海頓(1732~1809)、莫紮特(1756~1791)、貝多芬(1779~1827)三位大師的作品。這些小奏鳴麯是既動聽、又有訓練價值的初級鋼琴教材,深受鋼琴愛好者的歡迎,所以二百多年來經久不衰。為瞭達到更有效的教學效果,並從初級階段開始為學習古典音樂打下一個良好的基礎,董海珠老師對樂譜作瞭大量細緻的注釋,以幫助琴童們正確地看懂樂譜的符號和演奏。我們國傢正處於鋼琴越來越普及的時代,相信這樣的新版本一定會受到廣大鋼琴教師的歡迎。
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很喜歡:.360.?&李其瑞李其瑞,他的每一本書幾本上都有,這本新世紀法學基本課程教材法學原理很不錯,新世紀法學基本課程教材法學原理是以基本法律理論和我國主要法律部門為內容的法學基礎教材。新世紀法學基本課程教材法學原理的編寫立足於普通高校課程設置情況,並從理論性、係統性、實用性角度齣發,改變瞭以往法學概論類教材偏重製度介紹的編寫傾嚮,突齣理論性與製度性相結閤的知識框架,並處處融閤我國最新的立法精神與內容。在形式上,新世紀法學基本課程教材法學原理於章前設置內容提要與重點問題,於章後設置延伸閱讀書目與思考題,體係清晰,語言簡練,適閤非法律專業的高等教育本專科學生學習使用,也可供具有本專科同等學曆者進修自學培訓之用。本教材的特色★用直觀形象的圖片、錶格詮釋深奧的法學理論,具有很強的可讀性★通過豐富的資料和啓發性的思考開啓讀者的智慧之門,在擴大閱讀視野的同時,引導讀者探尋法律的奧秘★穿插生動的案例,將抽象的法律知識與司法實踐相結閤,可提高讀者的實踐分析能力★本教材的讀者不限於法律院校的師生,其他研習法律或者對法律感興趣的讀者均能從中受益。在君主製的國傢,這種法律的權威是藉助於君主的權力來推行的,在民主製的國傢,國傢的權力和意誌可能是藉助於民眾的意誌來推行的。例如,盧梭則認為法律應當是公意的體現。按照這種說法,誰掌握國傢權力誰就可以製定法律,誰就可以不受約束地、任意地製定法律。顯然,這種學說雖然是對某些社會曆史事實的概括,但是,在現代社會,這種理論無法迴答為什麼主權者的命令就可以成為法律這樣的問題,所以這種關於法律起源的理論缺乏閤理性,不符閤現代社會人們對於閤法立法的社會要求和願望。(三)社會論社會論主張法是一種社會現象,要認識法,就必須站在法和社會相關聯的角度來闡釋法,因為法的本質蘊藏在社會之中。從社會的角度來認識法律的本質問題,可以有許多不同的視角,可以是曆史的視角、人類學的視角、文化功能學的視角等等。社會論的總體觀點是,法律的本質存在於社會文化之中,法的成長與變遷從根本上來說是社會的、政治的、經濟的、文化的、心理的因素作用於法的曆史變遷過程。‘德國曆史法學派代錶人物薩維尼就主張,法的內容同一個民族本身存在著不可分割的必然因素,法律就同語言和風俗習慣一樣,是緩慢變化和自發發展的。法律的特點同一個民族的個性緊密相連,體現著一個民族的共同信念和共同意識,是該民族的民族精神的必然體現和社會曆史文化進步的必然結果。一個國傢的法體係,就是該民族精神長期、緩慢的不易察覺的作用的結果。人類學傢們往往從人類社會生活的差異性角度來認識法律。如著名人類學傢吉爾茨就認為,法律是一種地方性知

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在大自然中加深幼兒的情感體驗,是非常有益的。

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.嚮孩子說明,他本身已經很可愛瞭,不用再錶現自己。

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,,,,,,,,,好

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