具体描述
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筝是我国最古老的弹拨乐器之一，其音色优美动听，音域广阔。本书向您详细介绍弹筝的姿势与要领，与你携手一起漫步于古筝的醉人音韵里……随着国民经济的蓬勃发展，文化事业的繁荣昌盛，人们在丰富多彩的业余文化生活中，学习民族器乐的热情一浪高过一浪。古筝作为中华民族古老的传统民族乐器，以它独特的风格、典雅的音韵以及多彩的演奏技巧，吸引了众多的音乐爱好者，更是受到了海内外各界人士的喜爱。
本书是为了配合已出版的《新编古筝教程》、 《古筝练习一百首》、 《琵琶古筝二重奏曲集》系列书而编写的，最适合天真年幼的儿童和乐观豁达的老年人作为古筝入门的基础教材。为了激发初学者的兴趣，增强儿童和老年人的学习热情，我们采用了大家熟悉和喜爱的儿歌和民歌编写成练习教材。学习共分成25周进行，在每周的学习内容后还附加了“每周练琴记录”表格，学员可填写练琴时间和练琴时所遇到的问题，以及上课、还课记录，最后由老师评分签名，在此阶段学员可基本完成古筝入门。本书在每周的学习内容后还简单地介绍一些基本的乐理知识，让学员在轻松愉快的学习中掌握古筝的基本技法，顺利地与《新编古筝教程》接轨。
内容简介
随着国民经济的蓬勃发展，文化事业的繁荣昌盛，人们在丰富多彩的业余文化生活中，学习民族器乐的热情一浪高过一浪。古筝作为中华民族古老的传统民族乐器，以它独特的风格、典雅的音韵以及多彩的演奏技巧，吸引了众多的音乐爱好者，更是受到了海内外各界人士的喜爱。《古筝启蒙》是为了配合已出版的《新编古筝教程》、《古筝练习一百首》、《琵琶古筝二重奏曲集》系列书而编写的，最适合天真年幼的儿童和乐观豁达的老年人作为古筝入门的基础教材。为了激发初学者的兴趣，增强儿童和老年人的学习热情，我们采用了大家熟悉和喜爱的儿歌和民歌编写成练习教材。学习共分成25周进行，在每周的学习内容后还附加了“每周练琴记录”表格，学员可填写练琴时间和练琴时所遇到的问题，以及上课、还课记录，最后由老师评分签名，在此阶段学员可基本完成古筝入门。《古筝启蒙》在每周的学习内容后还简单地介绍一些基本的乐理知识，让学员在轻松愉快的学习中掌握古筝的基本技法，顺利地与《新编古筝教程》接轨。
作者简介
沙里晶，现任深圳大学副教授、深圳市政协委员、中国音乐家协会会员、广东省音乐家协会会员、深圳市音乐家协会理事、深圳市福田区音乐家协会副主席、中国音协古筝学会理事、中国民族管弦乐学会古筝专业委员会常务理事、广东省古筝学会副会长、深圳市古筝学会会长、深圳芳吟古筝乐团团长、深圳弘法心光乐团艺术总监。1982年毕业于四川音乐学院民乐系古筝专业，获学士学位并留校任教。1992年至2009年在深圳艺术学校任教，期间1994年至1995年担任香港演艺学院兼职古筝教师。2009年起任深圳大学师范学院副教授。
1985年和1989年被四川音乐学院评为“优秀教师”。1996年被深圳市政府评为“优秀教师”。1997年获中国大风杯古筝比赛“优秀辅导教师”奖。2001年创作的古筝独奏曲《芙蓉花》在文化部批准的“全国古筝新作品交流暨创作理论研讨会”上被评为优秀作品。2002年获中国艺术教育促进会“优秀教师”奖。2003年被深圳市政府名师工程授予“中青年骨干教师”。2005年获文化部颁发的“区永熙”优秀音乐教育奖。2007年被广东省政府评为“南粤优秀教师”。2008年被评为享受深圳市政府特殊津贴人员。2009年被深圳市政府评为高层次专业人才，享受政府相关人才优惠政策。从2008年到2013年连续四年被广东省音乐家协会评为年度“优秀音乐家”。2009年获首届国际古筝比赛“优秀导师”奖。2010年获首届国际古筝之星大赛“优秀导师”奖。2011年获中国古筝艺术周全国古筝比赛“优秀导师”奖。
1989年参加了中央电视台主办的首届全国民族器乐电视大奖赛，荣获总决赛三等奖。多次担任全国重大古筝比赛评委。培养的学生在国际国内的各类古筝比赛中多次荣获大奖。
编著了《新编古筝教程》《古筝练习一百首》《古筝启蒙》《琵琶古筝二重奏》《古筝重奏合奏曲集》等，均由广东科技出版社出版发行。《新编古筝教程》还被中国书刊发行业协会评为2003年度全国优秀畅销书（文艺类），现已由上海音乐出版社再版发行。
录制出版了《东方神韵——古筝乐曲大全》等及主讲、教学示范中英文版DVD、VCD、CD。
研制的“双岳山筝”取得中华人民共和国专利。
黄梅，深圳艺术学校古筝专业教师，青年古筝演奏家，中国音乐家协会古筝学会会员、中国民族管弦乐学会会员、秦筝学会会员、深圳市音乐家协会会员、深圳市古筝学会理事、全国社会艺术考级评委。
黄梅出生于音乐世家，自幼研习古筝、钢琴。曾就读于四川音乐学院附中、四川音乐学院。毕业于四川音乐学院民乐系古筝专业，先后师从沙里晶副教授、李柯教授，并得到邱大成、周延甲、陈安华、饶宁新、王昌元、徐晓林、何占豪等筝界名家、著名作曲家的悉心指导。
黄梅古筝技艺真挚而富有内涵，演奏技巧娴熟，音乐处理委婉、细腻而富有激情。她多次以演奏家的身份，应邀出访日本、韩国、意大利、古巴、哥伦比亚、中国香港等国家和地区，多次参加专场音乐会、大型文艺演出、电视拍摄、电台录音及学术交流等艺术活动，多次举办个人独奏、重奏音乐会，多次担任全国性的各级古筝专业大赛及选拔赛评委。
主要作品有：《聆音》——黄梅古筝独奏音乐会专辑、应邀录制了《东方神韵》古筝乐曲大全、《古筝练习一百首》、《卢朝吉筝乐作品集》、《古筝启蒙25周》、《古筝重奏、合奏曲集》、《古筝琵琶二重奏曲集》等。出版了《古筝基本技术练习》。
黄梅执教严谨，具有独特的音乐见解和独到的教学方法，成功地培养了众多优秀古筝学生，多人在全国性、国际性的古筝比赛中获金奖等众多专业奖项。本人也多次获国际、国内各级古筝比赛优秀指导教师奖、优秀园丁奖。
傅华强，现任深圳艺术学校副教授、中国乐器科主任，深圳大学客座教授，中国音乐家协会、广东省音乐家协会及深圳市音乐家协会会员，中国民族管弦乐学会琵琶专业委员会常务理事，深圳市弘法心光乐团团长。
1982年毕业于四川音乐学院民乐系并留校任教，1992年调入深圳艺术学校任教至今，曾先后师从俞丽常、奉孝忠、凤照兰、刘德海等名家。1989年参加中央电视台主办的全国民族器乐电视大奖赛，荣获优秀演奏奖；参加中国乐器国际比赛获奖；参加成都文艺博览会演出，荣获特别奖。1995年参加国际中国民族器乐大赛，荣获优秀演奏奖。1999年被深圳市政府授予“国庆50周年·首届高交会文化活动”先进工作者。2004年被深圳市政府评为优秀教师。2009年至2013年连续被广东省音乐家协会评为“广东省优秀音乐家”。1986年出版了《中国琴韵》琵琶独奏专辑录音带和镭射唱片。曾在国内多次举行独奏、重奏音乐会，1997年还在香港成功举办了“中国演奏家系列九七”独奏音乐会。曾以艺术家身份出访日本、荷兰、丹麦、法国、澳大利亚、韩国、意大利、奥地利、巴西、希腊、德国、捷克、俄罗斯、斐济、汤加以及加勒比海等国，演奏深受观众赞赏。
与沙里晶共同编著了《古筝练习一百首》《琵琶古筝二重奏曲集》《古筝重奏合奏曲集》，与沙里晶、阎嘉颖共同编著了《新编古筝教程》，与沙里晶、黄梅共同编著了《古筝启蒙》等，上述图书已分别由广东科技出版社、上海音乐出版社出版发行。参与录制出版了《东方神韵》《琵琶古筝二重奏曲集》等DVD、VCD、CD。在乐器改革上，与沙里晶共同研制的“双岳山筝”，取得中华人民共和国国家专利。
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精彩书评
随着国民经济的蓬勃发展，文化事业的繁荣昌盛，人们在丰富多彩的业余文化生活中，学习民族器乐的热情一浪高过一浪。古筝作为中华民族古老的传统民族乐器，以它独特的风格、典雅的音韵以及多彩的演奏技巧，吸引了众多的音乐爱好者，更是受到了海内外各界人士的喜爱。本书是为了配合已出版的《新编古筝教程》、《古筝练习一百首》、 《琵琶古筝二重奏曲集》系列书而编写的，最适合天真年幼的儿童和乐观豁达的老年人作为古筝入门的基础教材。为了激发初学者的兴趣，增强儿童和老年人的学习热情，我们采用了大家熟悉和喜爱的儿歌和民歌编写成练习教材。学习共分成25周进行，在每周的学习内容后还附加了“每周练琴记录”表格，学员可填写练琴时间和练琴时所遇到的问题，以及上课、还课记录，最后由老师评分签名，在此阶段学员可基本完成古筝入门。本书在每周的学习内容后还简单地介绍一些基本的乐理知识，让学员在轻松愉快的学习中掌握古筝的基本技法，顺利地与《新编古筝教程》接轨。
目录
一、基本知识（一）古筝简介
（二）古筝的各部件名称以及假指甲的形状
（三）古筝的系弦及护理方法
（四）古筝的演奏姿势
（五）识弦
二、基础练习
第一周
拨弦练习（贴弦练习）
1.活指练习一
2.活指练习二
第一周练琴记录
第二周
3.上楼梯
4.下楼梯
5.摸进练习
第二周练琴记录
第三周
勾托练习
6.勾勾托托
7.上上下下
8.上学歌
第三周练琴记录
第四周
勾托加强练习
9.跳进
10.八月桂花遍地开
第四周练琴记录
第五厨
大撮练习
11.慢快练习
12.麦克唐纳
13.草原上升起不落的太阳
第五周练琴记录
第六周
双手大撮练习
14.打桩歌
15.打夯歌
16.太阳出来喜洋洋
第六周练琴记录
第七周
抹托练习
17.排排坐
18.小燕子
19.社会主义好
第七周练琴记录
第八周
抹托抹与抹抹托的练习
20.红色娘子军选曲
21.放学歌
22.北京有个金太阳
第八周练琴记录
第九周
小撮练习
23.小舞曲
24.小白菜
25.小水滴
第九周练琴记录
第十周
四点练习
26.四点走弦
27.卖花姑娘
28.西藏民歌
第十周练琴记录
第十一周
刮奏、花指练习
29.刮奏练习
30.连托连勾练习
31.内蒙古民歌
32.前进
第十一周练琴记录
……
三、综合练
附录 演奏技法符号索引
前言/序言
用户评价
这本书的编排结构非常清晰，逻辑性很强，让我这个对音乐理论一窍len的“门外汉”也能轻松理解。它不是那种一本厚厚的、一看就让人头疼的教材，而是每一页的内容都恰到好处，不会让人感到信息过载。 最让我印象深刻的是，书中将一些相对抽象的乐理概念，用非常生活化的语言和图示来解释。比如，关于“节奏”，书中就用到了“心跳”、“走路的步伐”来打比方，让我立刻就明白了不同时值音符组合在一起的律动感。对于“音阶”的讲解，也并非是枯燥的音高排列，而是通过一些非常简单易记的旋律片段来带入，让我不知不觉中就掌握了基础的音阶构成。 而且，书中还融入了一些古筝的历史故事和趣闻，这些“花絮”虽然与演奏技巧本身关系不大，但却极大地增加了阅读的趣味性，也让我对古筝这个乐器有了更全面的认识。我了解到一些著名的古筝曲背后的创作故事，这让我更加渴望去学习和弹奏它们。这本书就像一位循循善诱的老师，总是能在最恰当的时候，给我最需要的知识和启发。
评分作为一名成年自学者，我在选择乐器启蒙教材时，最看重的是学习的效率和趣味性。而这本《古筝启蒙》恰恰满足了我这两点需求。它没有过多的理论堆砌，也没有让人望而生畏的练习曲。 它的教学思路非常“接地气”，从最基本的手指练习开始，到最简单的指法运用，再到能够弹奏出完整的旋律，整个过程都设计得非常合理。书中提供的指法图解非常清晰，每一个动作的细节都标注得一清二楚，我甚至可以脱离老师的指导，自己摸索着来。 更让我欣喜的是，书中选取的练习曲目都非常优美动听，而且难度适中。我能够很快地掌握一些简单的旋律，然后通过不断的练习，逐渐熟练。这种“即时反馈”的学习模式，让我非常有成就感，也更有动力继续学习下去。我不再觉得学习古筝是一件遥不可及的事情，而是充满了乐趣和希望。
评分说实话，最初是被这本书的封面设计所吸引，古朴典雅，非常有艺术气息。拿到手里沉甸甸的，翻开来看，里面呈现的内容更是让我眼前一亮。它不像市面上很多培训材料那样，充斥着大量的术语和复杂的理论，而是用一种非常轻快、有趣的方式来引导读者进入古筝的世界。 书中对于古筝的起源和发展历史的介绍，也并非是干巴巴的陈述，而是通过一些生动的故事和传说，将这段历史变得引人入胜。我了解到古筝是如何从古代的宫廷乐器，逐渐走入民间，成为人们喜闻乐见的乐器，这种文化层面的解读，让我对古筝有了更深的理解和敬意。 更重要的是，这本书在教授演奏技巧方面，非常注重“感觉”的培养。它不像其他教材那样，仅仅告诉你“该怎么弹”，而是引导你去体会“为什么这么弹”，以及如何通过自己的感受去调整。例如，关于音色的变化，书中并没有给出死板的规则，而是鼓励你去尝试不同的指力、不同的触弦角度，去发现自己最喜欢的声音。这种开放式的教学，让我觉得学习古筝不再是一件被动接受知识的事情，而是一个主动探索和创造的过程。
评分这本书的设计理念非常人性化，它充分考虑到了初学者的心理和生理特点。我之前一直担心自己手小，手指不够灵活，怕学不好古筝。但这本书里介绍的握指和按弦方法，非常科学，能够有效地帮助我克服这些困难。 书中对于指甲的选择和佩戴，也有非常细致的指导，这对于保持音色和保护手指都非常重要。我还特别喜欢书中关于“放松”的强调，很多时候我们学习乐器都会陷入僵硬的误区，而这本书反复提醒我们要保持身体的放松，这样才能弹出更流畅、更有表现力的音乐。 而且，书中还包含了一些关于古筝保养的小贴士，以及一些简单的调音方法。这些实用性的内容，对于一个初学者来说，是非常宝贵的。它让我感觉，这本书不仅仅是一本教材，更像是一位全方位的古筝入门指导老师，从零开始，一步步地引导我走向古筝的世界。
评分这本《古筝启蒙》真是我近期买到的一本宝藏！作为一个完全零基础的初学者，我之前对古筝的印象一直停留在“弹起来很美，但感觉很难学”的阶段。然而，当我翻开这本书，那种望而却步的感觉瞬间消散了。它不像我之前看过的某些乐器教材那样，上来就给你一大堆枯燥的乐理知识和复杂的指法练习，而是循序渐进，非常贴合新手的心态。 开篇部分，作者用非常生动形象的比喻，讲解了古筝的基本构造，比如“象牙梳子”一样的岳山、“小小的床”一样的筝码，让我一下子就对这个乐器产生了亲切感。接着，它并没有直接跳到复杂的乐谱，而是先教我如何正确地坐姿、如何握持指甲，这些看似基础的细节，实则对日后的演奏至关重要。我之前还担心自己手指不够灵活，但书里提供的指法练习，每一个步骤都拆解得非常详细，配上清晰的插图，我能清楚地看到手指的每一个动作，感觉自己真的可以做到。 更令我惊喜的是，书中并没有回避学习过程中可能遇到的困难，反而提前预设了读者可能遇到的问题，并给出了实用的解决方案。例如，针对初学者容易出现的“杂音”问题，书中就专门辟出章节，讲解了如何调整力度、如何放松手指来避免这种情况。这种“先忧后乐”的教学方式，让我感觉作者真的站在我的角度思考，非常体贴。而且，书中选择的启蒙曲目也非常友好，旋律简单却动听，让我能在短时间内就能弹奏出一些简单的乐句，这极大地增强了我的学习信心。每次弹出一小段完整的旋律，那种成就感真的无与伦比！
评分买来还没有时间看呢，听说是本好书。
评分以为有教学的方面，原来都是曲谱~
评分东西很好用，物美价廉！好值
评分书是正品，价格没有多少优惠，很多地方没有这种书卖，所以京东一架上赶紧下单了。
评分质量挺不错的最近在自学古筝看看这本书还是可以的以后还会买关于这方面的书籍的
评分质量真的很不错价钱给力
评分内容简单，很容易懂，价格实在
评分第一章 清晨，宁静的海面，粼粼微波中，闪耀着初升太阳的金色光芒。 离海岸一英里的地方，一艘渔船在下饵捕鱼，海鸥们有早饭了，这个消息在长空旋即传开。刹那间，成千上万只海鸥飞来，东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。 只有海鸥乔纳森．利文斯顿远离群鸥、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。 飞到一百英尺的高空时，他垂低蹼足，仰起尖喙，努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度，直到风在耳边低语，直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼，集中精力，屏住呼吸，努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间，羽毛蓬散开来，他失速了，向下坠去。 你知道，海鸥从不畏缩，从不失速。生为海鸥，在半空中失速简直丢脸、可耻。 但，海鸥乔纳森．利文斯顿并不感到羞愧。他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线一一放慢速度，再放慢，又失速坠落…… 他是那样非同一般。 大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧，只满足于简单地飞到岸边觅取食物，然后再飞去。他们并不在乎飞翔，在乎的只是吃。然而，对于这只海鸥，飞翔远比吃重要。 他发现，这种想法使他不受欢迎。甚至连父母也不理解他为什么整日独处，成百上千次地苦练低空滑翔。 有些事他也不明白，比如，要是在离水面不到半翼幅的高度飞行，他就能在空中停留更久一点，也不太费力。他滑翔结束时，不是像普通海鸥一样双脚朝下踩人海中，溅得水花四起，而是双脚紧贴身体，以流线型触及海面，只留下一道又平又长的水痕．当他收着双脚滑到海滩上，然后步测自己在沙中滑行的距离时，目睹这一切的父母真是忧虑万分。 “为什么？乔，为什么？”母亲问道，“难道像大家一样就那么难吗？为什么你不能放下低飞的事让鹈鹕和信天翁去做呢？为什么不吃点东西？儿子，你已经瘤得皮包骨头了！’ “妈妈，我不管什么皮或骨头。我只想知道我在天上能干什么，干不成什么，只想知道这些。” “你看，乔纳森，”父亲不无慈爱地说，“冬天快来了，船也少了，水面的鱼要深游了。要是你非学不可，就学学怎么抢食吧。飞行当然是好事，可是，滑翔不能当饭吃呀。别忘了，会飞不过是为了吃。” 乔纳森顺从地点点头。接下来的几天，他努力像别的海鸥一样做。他真的努力了，在码头和渔船周围与群鸥一起尖叫、盘旋，争抢小鱼小虾或面包渣。可是，他做不下去。 太没意思了！他一边想着，一边故意把一只辛苦得来的凤尾鱼抛给在后面追逐的饥饿的老海鸥。我本可以利用这些时间学习飞翔。要学的东西还有那么宏！
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
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