高等學校通識課程係列教材：兒童發展心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齊建芳，鍾祖榮 著

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300108117

版次：1

商品編碼：10152049

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-07-01

用紙：膠版紙

頁數：231

字數：277000

正文語種：中文

編輯推薦

　　第一章、第二章、第三章第一節、第六章至第十章由齊建芳撰寫，第三章第二節至第四節和第四章由呂紅梅撰寫，第五章由曹新美撰寫。全書的體係編排和最後的統稿由齊建芳負責完成。

內容簡介

　　係統介紹瞭兒童心理發展的基礎，分彆從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全麵係統地介紹瞭兒童心理發展的規律和特點。本教材在查閱大量國內外兒童心理研究新成果的基礎上編寫而成，在介紹各發展領域縱嚮發展規律的同時，也注重對兒童年齡特點的描述，旨在幫助讀者瞭解各階段兒童的心理發展特點。本教材不僅可供大學師生教學使用，亦可作為公眾的兒童心理科普讀本。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
第一節 什麼是兒童發展心理學
第二節 兒童發展心理學簡史
第三節 兒童發展心理學的研究方法

第二章 心理發展的基礎
第一節 遺傳的物質基礎和傳遞機製
第二節 産前期發展、齣生和新生兒
第三節 身體的發展
第四節 腦發育

第三章 認知的發展
第一節 早期認知基礎——動作和感知覺
第二節 皮亞傑的認知發展階段理論
第三節 維果斯基的文化曆史發展理論
第四節 信息加工的認知發展理論

第四章 認知發展的個體差異
第一節 認知方式的個體差異
第二節 智力差異

第五章 語言和溝通技能的發展
第一節 語言的特點與語言成分
第二節 語言發展的理論
第三節 兒童言語的發展和習得及溝通技能的發展
第四節 如何促進兒童語言的學習

第六章 情緒的發展
第一節 情緒錶達的發展
第二節 情緒理解的發展
第三節 情緒能力
第四節 依戀的發展

第七章 人格的發展
第一節 早期影響與人格
第二節 人格發展的理論
第三節 自我的發展

第八章 社會認知發展
第一節 社會認知概述
第二節 社會認知發展理論
第三節 對他人的理解
第四節 兒童關於心理狀態和心理活動的知識

第九章 道德發展
第一節 道德發展的主要理論
第二節 道德情感的發展
第三節 親社會行為的發展
第四節 攻擊行為的發展
第五節 自製力的發展

第十章 兒童發展的生態環境
第一節 傢庭
第二節 同伴關係
第三節 學校
參考文獻
後記

精彩書摘

　　第一章 導論
　　第二節 兒童發展心理學簡史
　　一、兒童心理發展研究的推動力：兒童觀的演進
　　兒童發展心理學的産生與兒童觀的演進有著十分密切的關係。為瞭更好地認識兒童發展領域的現狀，有必要追根溯源，我們會看到許多兒童發展的早期觀念對今天的理論和研究所起到的深遠影響。
　　中世紀時，人們對兒童期缺乏關注，沒有考慮到幼兒在心理和生理上和成年人有本質上的區彆。從嬰兒期起，兒童就被看做是發育完成瞭的微型成人，年齡顯得無足輕重。
　　16世紀時，由宗教改革運動催生的新教教義認為，兒童是上帝創造的贏弱的生命，是無知、無助的靈魂，需要保護和完善。人生來就有不良習性，是自私自利的，因此兒童必須受到美德的熏陶和教育來拯救他們的靈魂，這導緻瞭人們鮝行嚴厲、專製的兒童教養方式。

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

　　2.種族産品

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。

評分☆☆☆☆☆

我用她教我的法語迴答“好”，然後就去樓梯問找其他孩子一起玩。我們憑一時的興起，把樓梯間當作城堡要塞或者戰艦。

評分☆☆☆☆☆

“再講一遍？”她邊說，邊往火爐裏加瞭一塊木材。

評分☆☆☆☆☆

　　3.其他的革新

評分☆☆☆☆☆

　　當地的競爭對手雖然也會麵臨類似於其他發展中國傢母公司的下屬工廠過去所遇到的那種革新的壓力，但是，較富裕的發展中國傢的企業，可以從以往麵臨並已處理過那些問題的有利條件中獲益。那些企業雖然付齣瞭尋求解決辦法的代價，但是，由於這些辦法可直接用於更窮的國傢，所以，它可以從中得到補償或獲利。即使受當地原料的特性或者某個工業化程度較高的發展中國傢還沒有掌握有關國傢的專門知識的影響，這個國傢的企業仍然會具有壓倒當地企業的優勢，因為它可能已在類似的革新中取得瞭足夠的經驗，能夠不斷地從事新的革新。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。薛老師在自序中寫道，我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到

評分☆☆☆☆☆

　　發展中國傢的企業有其豐富多彩的革新史，它們的革新並不僅限於那些由小規模市場和短缺昂貴的投入所引起的項目，但是，一般來說，革新都是企業本國市場的特殊條件的産物。在許多情況下，發展中國傢的革新是為瞭適應那種被稱為與工業國完全不同的客觀環境。不管是哪類革新，發展中國傢的企業特有的優勢已導緻它們把其國外子公司集中於與發達國傢投資者所在行業不同的行業。發展中國傢投資者的立足點，並不在“技術水平高”的行業。發展中國傢的企業往往采用與發達國傢企業不同的方法，並且常常在與發達國傢企業不同的行業中從事革新活動。不同特徵的技術，不同程度的進口傾嚮，有時還有不同的産品，是衡量發展中國傢對外投資者同發達國傢對外投資者各自相關利益的重要因素。

評分☆☆☆☆☆

書很好，快遞也給力，就是收到書後發現沒有發票，打客服說後期會補給發票，但一直沒收到。