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内容简介

　　《中医妇科学图表解》是根据现行的普通高等教育“十一五”国家级规划教材，新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医妇科学》（第二版）的内容和作者数十年教学、临床经验编写而成。书中将教材中的重点、难点，设汁成各种形象、直观的图表进行表述。便于读者尽快学习与掌握本学科知识。《中医妇科学图表解》按现行教材的章节编。各论部分每病为一节，每一节分为：概说、讨论范围、病因病机、诊断与病证鉴别、辨证论治、临证备要六个项目，其体例采用简洁明了的图例或表格形式，提纲挈领地展示其内容，突出需要掌握的关键内容，条理清楚，有着一看就明白的特点。其中的表格尽可能地囊括各证型的主症、次症、病机、治法、方药主要加减等内容，使学习者能够全面地掌握该节内容。最后主要对该节病症临床诊治要点及其易被忽略之处做简单的归纳。

目录

上篇 总论
第一章 绪论
第一节 中医妇科学定义、范围与特点
第二节 中医妇科学发展简史

第二章 女性生殖器官解剖
第一节 内生殖器官
第二节 外生殖器官

第三章 女性生殖生理
第一节 女性一生各期的生理变化
第二节 女性生理特点

第四章 妇科疾病的病因病机
第一节 病因
第二节 病机
第五章 妇科疾病的诊断与辨证
第六章 妇科疾病的治疗
第七章 预防与保健

下篇 各论
第八章 月经病
第九章 带下病
第十章 妊娠病
第十一章 产后病
第十二章 妇科杂病

精彩书摘

　　第一节 中医妇科学定义、范围与特点
　　一、中医妇科学的定义
　　中医妇科学是运用中医学基础理论与方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。
　　二、中医妇科学的研究范围
　　总论：女性的生理（经带孕产乳）、病理、诊断、治疗
　　月经病-经
　　带下病-带
　　各论-妊娠病一胎
　　产后病-产
　　妇科杂病-杂
　　三、中医妇科学的特点
　　1．理论具有特点：重视肾、肝、脾、天癸、气血、冲任、胞官、胞脉、胞络及肾天癸-冲任-胞宫生殖轴。
　　2．妇女特有病种：经、带、胎、产、杂病。
　　3．内治突出“调”字：以调补脏腑、调理气血、调治冲任督带、调养胞宫、调控肾-天癸一冲任-胞宫生殖轴为主线。
　　4．外治重视局部。
　　5．强调节欲以防病。
　　第一节 内生殖器官
　　内生殖器 阴道、子宫、子门
　　阴道是阴户连接子宫的通道，位于子官与阴户之间，是防御外邪入侵的关口，是排出月经、分泌带下的通道，是阴阳交合的器官，是娩出胎儿的路径，又称产道。
　　子宫是女性特有的内生殖器官的概称，包括解剖学上所指的子宫、输卵管和卵巢。子宫的位置在带脉以下，小腹正中，盆腔中央，前邻膀胱，后为直肠，下接阴道。
　　子宫的功能是主行月经、分泌带液、种子育胎、发动分娩、排泄恶露，又名胞宫、女子胞、子处、子脏等。
　　子门即子宫颈口，是预防外邪入侵的第二道关口，是排月经、泌带液、娩出胎儿的通道。

前言/序言

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　　3．内治突出“调”字：以调补脏腑、调理气血、调治冲任督带、调养胞宫、调控肾-天癸一冲任-胞宫生殖轴为主线。

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　中医妇科学是运用中医学基础理论与方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。

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　　产后病-产

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　　月经病-经

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今天刚刚拿到书，这本:.360.?&优 学习方案编写组优 学习方案编写组写的优 学习方案数学（4年级下册）（人民教育教材适用）（2013春）很不错，优 学习方案数学（4年级下册）（人民教育教材适用）（2013春）编写的宗旨是在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖，层次感强在形式上能够做到与教材同步，方便师生课堂同步学习和阶段测试使用。优 学习方案数学（4年级下册）（人民教育教材适用）（2013春）与同类图书相比较有以下几个显著的特点一、真正的同步优 学习方案数学（4年级下册）（人民教育教材适用）（2013春）根据新课程标准的要求，根据教学参考的设计，按课时编写，每课时分三个部分，基础知识重在检测一些基础题目能力巩固为了检测本节课学习的效果，巩固所学内容拓展创新重在开拓您的视野，让您感受本课时知识点的考查方式，旨在掌握基础知识的情况下对您进一步提升。以上栏目的题目有渐进性的效果。另外，每一个单元结束的时候配有同步的单元测试，侧重于本单元知识总结本书还安排了四次的月考试卷和期中、期末测试，重在对您所学习的知识进行阶段性的总结。二、方便实用1.课时训练从基础知识——能力巩固——拓展创新，层层推进，步步提升，设计的量根据省市有关作业布置的文件精神，做到科学合理，便于教师批改和学生一课一巩固。2.月考试卷、期中期末测试卷单独成册，便于您取下单独测试使用。3.本丛书后配有参考答案，对于难度大一些的试题都有详细的解题思路或方法点拨，便于您在使用的过程中进行自检。三、让您成为学习的主人本丛书在设计的过程中，紧扣教材，您可以利用本资料进行自学课本，让您真正成为学习的主人。本书编写的宗旨是在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖，层次感强在形式上能够做到与教材同步，方便师生课堂同步学习和阶段测试使用。本书与同类图书相比较有以下几个显著的特点一、真正的同步本书根据新课程标准的要求，根据教学参考的设计，按课时编写，每课时分三个部分，基础知识重在检测一些基础题目能力巩固为了检测本节课学习的效果，巩固所学内容拓展创新重在开拓您的视野，让您感受本课时知识点的考查方式，旨在掌握基础知识的情况下对您进一步提升。以上栏目的题目有渐进性的效果。另外，每一个单元结束的时候配有同步的单元测试，侧重于本单元知识总结本书还安排了四次的月考试卷和期中、期末测试，重在对您所学习的知识进行阶段性的总结。二、方便实用1.课时训练从基础知识——能力巩固——拓展创新，层层推进，步步提升，设计的量根据省市有关作业布置的文件精神，做到科学合理，便于教师批改和学生一课一巩固。2.月考试卷、期中期末测试卷单独成册，便于您取下单独测试

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严格意义上讲，本书不但可以看做是胡赳赳十余年来潜心于传媒运作、观察传播规律、透视媒体现象的集大成之作，更可以说是对自己从业数载的一个总结和自省。作者在书中既一针见血地对有违新闻伦理、感官异化的传统纸媒的报道产生了批判，又对市场化下报纸的广告运作做出了尖锐的讽刺。尽管诸如“报纸下半身”这样的粗糙比喻有些颇为不当，但对于彰显一种明确的立场，似乎更增加了几分个性色彩。若从学术的传承来讲，我们很难把这样一个重于思考的作者结集庸俗地定性为一本教科书来看待，但通过作者大量引用麦克卢汉的名言来看，这样的假设势必是苍白的。从这点来看，作者所说的“掌控媒体比占有信息更重要”这样的观点，俨然是对传播学家麦克卢汉的经典断语“媒介即信息”的进一步诠释。只不过，相较于呆板的理论，作者风趣的比喻和特有的“赳赳体”遮蔽了枯燥的传播知识。即便是没有受过新闻专业训练的人，大致也能够读懂作者的思想。

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　　3．内治突出“调”字：以调补脏腑、调理气血、调治冲任督带、调养胞宫、调控肾-天癸一冲任-胞宫生殖轴为主线。

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　　月经病-经

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调侃之间，却能让我们身受一些启发。本书的后面两章是作者采访和接受媒体访谈的对话，对于一个想要了解作者的写作思想来讲，无疑是一个重要的参考章节。对于该书，美国加州大学教授查尔思o罗福林则做过如下的评论：“因为涉及到全球市场经济所导致的各种文化与社会现象，这本书对中国当今传媒形态与传播路径是一个深入的思考。”我们或许可以这么理解，正是由于作者一度把媒体人追求的准则提升到“理想不死”的高度，才能够得以让其站在时代前列，去一窥当前全媒体时代下传统媒介所面临的困境与突围。

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