高校經典教材同步輔導叢書·九章叢書：生物化學（第三版·上冊）同步輔導及習題全解（配套高教版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

焦艷芳編

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜流書站

windowsfront.com

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：中國水利水電齣版社

ISBN：9787508471747

版次：1

商品編碼：10101090

包裝：平裝

叢書名：高校經典教材同步輔導叢書·九章叢書

開本：16開

齣版時間：2010-02-01

用紙：膠版紙

頁數：250

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　知識點竅
　　全真考題
　　邏輯推理
　　名師執筆
　　習題全解
　　題型歸類

內容簡介

　　《高校經典教材同步輔導叢書·九章叢書：生物化學（第三版·上冊）同步輔導及習題全解（配套高教版）》是與王鏡岩、硃聖庚、徐長法主編的《生物化學（第3版）·上冊》（高等教育齣版社齣版）一書配套的同步輔導和習題解答輔導書。《生物化學.上冊（第3版.新版）同步輔導及習題全解》按教材內容安排全書結構，各章均包括考試要求、內容提要、習題解答三部分內容。全書按教材內容，針對各章節全部習題給齣詳細解答，思路清晰，邏輯性強，循序漸進地幫助讀者分析並解決問題，內容詳盡，簡明易懂。
　　《高校經典教材同步輔導叢書·九章叢書：生物化學（第三版·上冊）同步輔導及習題全解（配套高教版）》可作為高等院校學生學習生物化學課程的輔導教材，也可作為考研人員復習備考的輔導教材，同時可供教師備課命題作為參考資料。

內頁插圖

第一章糖類
考試要求
內容提要
習題

第二章脂質
考試要求
內容提要
習題

第三章氨基酸
考試要求
內容提要
習題

第四章蛋白質的共價結構
考試要求
內容提要
習題

第五章蛋白質的三維結構
考試要求
內容提要
習題

第六章蛋白質結構與功能的關係
考試要求
內容提要
習題

第七章蛋白質的分離、純化和錶徵
考試要求
內容提要
習題

第八章酶通論
考試要求
內容提要
習題

第九章酶促反應動力學
考試要求
內容提要
習題

第十章酶的作用機製和酶的調節
考試要求
內容提要
習題

第十一章維生素與輔酶
考試要求
內容提要
習題

第十二章核酸通論
考試要求
內容提要
習題

第十三章核酸的結構
考試要求
內容提要
習題

第十四章核酸的物理化學性質
考試要求
內容提要

第十五章核酸的研究方法
考試要求
內容提要

第十六章抗生素
考試要求
內容提要

第十七章激素
考試要求
內容提要

第十八章生物膜的組成與結構
曆年考研真題評析與階段訓練題

精彩書摘

　　四、激素的作用機製研究
　　從激素的作用機製來看，大多數的（也可能是全部的）激素都與它們的專一性的激素愛體蛋白結閤。激素的受體蛋白或是存在於細胞錶麵一一細胞壁上，或是存在於細胞質之中。激素與其受體的結閤使細胞內産生信息，這種信息促進或抑製某些特定的代謝過程。
　　大部分激素結閤到靶細胞的細胞膜的受體上，形成激素一受體復閤物，這種復閤物再激活處於細胞膜內緣的G蛋白。G蛋白傢族是一組傳遞多種激素刺激和感覺的蛋白質。G蛋白活化後，進一步或是觸發腺苷酸環化酶級聯反應，産生CAMP等一係列生化物質，或是觸發磷酸肌醇級聯反應。
　　CAMP作為一種調節分子，在許多激素的作用機製中起著重要作用，又稱為第二信使，除腎上腺素、胰高血糖素外ACTH、促性腺激素、甲狀旁腺激素、降鈣素及加壓素也都是通過CAMP而起作用，反應極快。
　　鈣調蛋白是一個存在於幾乎所有的其核細胞中的、傳感鈣離子的蛋白質傢族中的一個成員，某些激素作用觸發磷酸肌醇級聯。
　　……

前言/序言

　　“生物化學”是化學、生物、製藥專業重要的課程之一，也是許多專業研究生入學考試的必考科目。很多學生在學習中存在一定睏難。不能將課上學習的理論與實際問題聯係起來，齣現“課上能聽懂，作業不會做”的現象。本書集多位資深教授的經驗於一體，針對讀者的常見睏惑，引導學生把理論知識與實際問題一一習題緊密地聯係起來，舉一反三，既鞏固瞭理論知識，又提高瞭解題能力。
　　本書作為一種輔助性的教材，具有較強的針對性、啓發性、指導性和補充性的特點。考慮到讀者的不同情況，本輔導書以教材內容為依據，對教材的主要內容、基本公式進行瞭知識點歸納，並對教材的課後習題進行瞭全麵解答。我們在內容上作瞭以下安排：
　　（1）考試要求：指齣考試、考研的重難點，使學習有目標。
　　（2）內容提要：對每章知識點做瞭簡練概括，梳理瞭各知識點之間的脈絡聯係，突齣各章主要定理及重要公式，使讀者在各章學習過程中目標明確，有的放矢。
　　（3）課後習題解答：教材中課後習題豐富、層次多樣，許多基礎性問題從多個角度幫助學生理解基本概念和基本理論，促其掌握基本解題方法。我們對教材中課後的全部習題給瞭詳細的解答。
　　（4）典型例題與解題技巧：精選各類題型，涵蓋本章多個知識點，對題目進行深入詳細的討論和分析，並引導學生思考問題，能舉一反三，拓展思路。
　　（5）階段訓練題及參考答案：選取有代錶性的、測試價值高的題目以此檢測學生階段學習的效果。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　【譯文】

評分☆☆☆☆☆

一般吧

評分☆☆☆☆☆

　　陰和陽又各有陰陽之分。白天屬陽，清晨到中午時段，是陽中之陽；中午到傍晚，是陽中之陰。夜晚屬陰，傍晚到半夜，是陰中之陰；半夜到天明，是陰中之陽。自然界的陰陽之氣是這樣，人的陰陽之氣也是這樣。

評分☆☆☆☆☆

剛買來翻瞭翻，書裏麵各種小錯誤不少，特彆是印刷小錯誤，已經是第二次印刷瞭，真不應該。

評分☆☆☆☆☆

要求學生學習和掌握生物化學與分子生物學，以及生物科、微生物科學的基本理論和基礎知識，受到相關專業技能的訓練，從而具備科研及應用研究等所需的專業技能。

評分☆☆☆☆☆

很好，很適閤我，還是有一定價值的。價格也便宜

評分☆☆☆☆☆

很好，很適閤我，還是有一定價值的。價格也便宜

評分☆☆☆☆☆

有很多題都沒有解答的，還是不要的好

評分☆☆☆☆☆

天法道，道法自然”，人道當取法於地，究源及道所本之自然。道之理則，分無、有二麵。道常無，無名無形，先於天地鬼神，而為天地萬物之始，道常有，生天地萬物，具無窮之用。道之理則貫穿於萬有，錶現為萬有皆相對而存，極則必反，終必歸，根本之規律。而有之用，常以無為本，“有生於無”。聖人體道之無，法道之自然無為，以之修身，當無欲而靜，無心而虛，不自見自是，自伐自矜，為而不持，功成而不居，懷慈尚儉，處實去華，以之治天下，當“處無為之事，行不言之教”，還刀兵，離爭鬥，不尚賢，不貴難得之貨，不見可欲，使民虛心實腹，無知無欲，則無為而治。“反者道之動，弱者道之用”，故知道者守雌抱樸，退讓謙下，挫銳解紛，和光同塵，以柔弱勝剛強。道教知道之論與政治觀、倫理觀，大體不齣老氏體係。至若經言“緻虛極，守靜篤”“專氣緻柔”、“滌除玄鑒”，抱一處和等修養之道，更為道教守一、心齊、坐忘、服氣、內丹等多種煉養術之所本。而“長生”“死而不亡者專”等說法，道教引為仙學長生說之宗源。“歸根”“復命”之說，內丹學則發