高校经典教材同步辅导丛书·九章丛书：生物化学（第三版·上册）同步辅导及习题全解（配套高教版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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焦艳芳编

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出版社：中国水利水电出版社

ISBN：9787508471747

版次：1

商品编码：10101090

包装：平装

丛书名：高校经典教材同步辅导丛书·九章丛书

开本：16开

出版时间：2010-02-01

用纸：胶版纸

页数：250

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　知识点窍
　　全真考题
　　逻辑推理
　　名师执笔
　　习题全解
　　题型归类

内容简介

　　《高校经典教材同步辅导丛书·九章丛书：生物化学（第三版·上册）同步辅导及习题全解（配套高教版）》是与王镜岩、朱圣庚、徐长法主编的《生物化学（第3版）·上册》（高等教育出版社出版）一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。《生物化学.上册（第3版.新版）同步辅导及习题全解》按教材内容安排全书结构，各章均包括考试要求、内容提要、习题解答三部分内容。全书按教材内容，针对各章节全部习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题，内容详尽，简明易懂。
　　《高校经典教材同步辅导丛书·九章丛书：生物化学（第三版·上册）同步辅导及习题全解（配套高教版）》可作为高等院校学生学习生物化学课程的辅导教材，也可作为考研人员复习备考的辅导教材，同时可供教师备课命题作为参考资料。

内页插图

第一章糖类
考试要求
内容提要
习题

第二章脂质
考试要求
内容提要
习题

第三章氨基酸
考试要求
内容提要
习题

第四章蛋白质的共价结构
考试要求
内容提要
习题

第五章蛋白质的三维结构
考试要求
内容提要
习题

第六章蛋白质结构与功能的关系
考试要求
内容提要
习题

第七章蛋白质的分离、纯化和表征
考试要求
内容提要
习题

第八章酶通论
考试要求
内容提要
习题

第九章酶促反应动力学
考试要求
内容提要
习题

第十章酶的作用机制和酶的调节
考试要求
内容提要
习题

第十一章维生素与辅酶
考试要求
内容提要
习题

第十二章核酸通论
考试要求
内容提要
习题

第十三章核酸的结构
考试要求
内容提要
习题

第十四章核酸的物理化学性质
考试要求
内容提要

第十五章核酸的研究方法
考试要求
内容提要

第十六章抗生素
考试要求
内容提要

第十七章激素
考试要求
内容提要

第十八章生物膜的组成与结构
历年考研真题评析与阶段训练题

精彩书摘

　　四、激素的作用机制研究
　　从激素的作用机制来看，大多数的（也可能是全部的）激素都与它们的专一性的激素爱体蛋白结合。激素的受体蛋白或是存在于细胞表面一一细胞壁上，或是存在于细胞质之中。激素与其受体的结合使细胞内产生信息，这种信息促进或抑制某些特定的代谢过程。
　　大部分激素结合到靶细胞的细胞膜的受体上，形成激素一受体复合物，这种复合物再激活处于细胞膜内缘的G蛋白。G蛋白家族是一组传递多种激素刺激和感觉的蛋白质。G蛋白活化后，进一步或是触发腺苷酸环化酶级联反应，产生CAMP等一系列生化物质，或是触发磷酸肌醇级联反应。
　　CAMP作为一种调节分子，在许多激素的作用机制中起着重要作用，又称为第二信使，除肾上腺素、胰高血糖素外ACTH、促性腺激素、甲状旁腺激素、降钙素及加压素也都是通过CAMP而起作用，反应极快。
　　钙调蛋白是一个存在于几乎所有的其核细胞中的、传感钙离子的蛋白质家族中的一个成员，某些激素作用触发磷酸肌醇级联。
　　……

前言/序言

　　“生物化学”是化学、生物、制药专业重要的课程之一，也是许多专业研究生入学考试的必考科目。很多学生在学习中存在一定困难。不能将课上学习的理论与实际问题联系起来，出现“课上能听懂，作业不会做”的现象。本书集多位资深教授的经验于一体，针对读者的常见困惑，引导学生把理论知识与实际问题一一习题紧密地联系起来，举一反三，既巩固了理论知识，又提高了解题能力。
　　本书作为一种辅助性的教材，具有较强的针对性、启发性、指导性和补充性的特点。考虑到读者的不同情况，本辅导书以教材内容为依据，对教材的主要内容、基本公式进行了知识点归纳，并对教材的课后习题进行了全面解答。我们在内容上作了以下安排：
　　（1）考试要求：指出考试、考研的重难点，使学习有目标。
　　（2）内容提要：对每章知识点做了简练概括，梳理了各知识点之间的脉络联系，突出各章主要定理及重要公式，使读者在各章学习过程中目标明确，有的放矢。
　　（3）课后习题解答：教材中课后习题丰富、层次多样，许多基础性问题从多个角度帮助学生理解基本概念和基本理论，促其掌握基本解题方法。我们对教材中课后的全部习题给了详细的解答。
　　（4）典型例题与解题技巧：精选各类题型，涵盖本章多个知识点，对题目进行深入详细的讨论和分析，并引导学生思考问题，能举一反三，拓展思路。
　　（5）阶段训练题及参考答案：选取有代表性的、测试价值高的题目以此检测学生阶段学习的效果。

用户评价

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评分☆☆☆☆☆

不是王镜岩主编，介绍有误！还没细看。

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职业前景

评分☆☆☆☆☆

　　【原文】故背为阳，阳中之阳，心也；背为阳，阳中之阴，肺也；腹为阴，阴中之阴，肾也；腹为阴，阴中之阳，肝也；腹为阴，阴中之至阴，脾也。此皆阴阳表里，内外雌雄，相输应也。故以应天之阴阳也。

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5、掌握生物化学与分子生物学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；

评分☆☆☆☆☆

正版，如果是靠网经验版的生物化学，这本书是很有参考价值的

评分☆☆☆☆☆

生物化学与分子生物学专业主要对学生进行实验操作技能的训练和创新意识的培养。本专业的毕业生主要到科研机构、高等学校从事科学研究、教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

评分☆☆☆☆☆

天法道，道法自然”，人道当取法于地，究源及道所本之自然。道之理则，分无、有二面。道常无，无名无形，先于天地鬼神，而为天地万物之始，道常有，生天地万物，具无穷之用。道之理则贯穿于万有，表现为万有皆相对而存，极则必反，终必归，根本之规律。而有之用，常以无为本，“有生于无”。圣人体道之无，法道之自然无为，以之修身，当无欲而静，无心而虚，不自见自是，自伐自矜，为而不持，功成而不居，怀慈尚俭，处实去华，以之治天下，当“处无为之事，行不言之教”，还刀兵，离争斗，不尚贤，不贵难得之货，不见可欲，使民虚心实腹，无知无欲，则无为而治。“反者道之动，弱者道之用”，故知道者守雌抱朴，退让谦下，挫锐解纷，和光同尘，以柔弱胜刚强。道教知道之论与政治观、伦理观，大体不出老氏体系。至若经言“致虚极，守静笃”“专气致柔”、“涤除玄鉴”，抱一处和等修养之道，更为道教守一、心齐、坐忘、服气、内丹等多种炼养术之所本。而“长生”“死而不亡者专”等说法，道教引为仙学长生说之宗源。“归根”“复命”之说，内丹学则发

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　　【译文】