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編輯推薦

　　《服飾色彩搭配手冊》告訴我們如何擁有自己獨特的顔色。當你與旁人仔細比較時，就會發現每個人的皮膚、頭發和眼睛的顔色都會有微妙的不同。這種不同我們稱為“自身色”的不同。你發現自己的自身色瞭嗎？本書除瞭幫助你找到自己所屬的類型外，還介紹瞭各種類型中以粉紅、藍色、黑／灰（或褐色）、紅色、綠色為基色的服裝色彩搭配以及彩妝色彩的選擇。另外本書還推薦瞭四種類型與包袋、飾品、室內裝飾品等之間的最佳色彩組閤。讓你全方位感受色彩、體驗色彩、享受色彩！

內容簡介

　　《服飾色彩搭配手冊》是一本關於色彩應用的實用書籍。每個人的眼睛、頭發、皮膚和個人偏愛的顔色都是不同的，將這四種元素進行搭配、組閤，可以劃分齣春、夏、鞦、鼕四種類型來，每個人在《服飾色彩搭配手冊》裏都能根據自身的實際情況找到自己所屬的類型，並且在自己所屬的類型中找到30種相配的“自身色”。此外，《服飾色彩搭配手冊》還介紹瞭各種類型中以粉紅、藍色、黑／灰（或褐色）、紅色、綠色為基色的服裝色彩搭配以及彩妝色彩的選擇。另外本書還推薦瞭四種類型與包袋、飾品、室內裝飾品等之間的最佳色彩組閤。

作者簡介

　　吉田美智子（Yoshita Michiko）
　　1988年創立色彩空間·瓦姆公司。
　　曾任日本總務省主辦的“打造文化之街·婦女論壇”委員。基於對顔色的情感效果及其生理和功能方麵的效果等專業知識的掌握，她現在正著手進行街道和衣、食、住方麵的色彩計劃。另外還主持培養色彩專業人員的色彩設計師學校·瓦姆I.C.I。迄今，東京、大阪兩校的畢業生已逾2000人。
　　曾客座NHK舉辦的“漂亮坊”、“首都圈網絡”等節目，並多次接受電視、雜誌等媒體的采訪。
　　著書有“配色”、“花卉色彩設計師”、“吉田美智子的色彩課”、“吉田美智子的色彩術”、“讓你成為專業人士的“顔色工作大全””（以上誠文堂新光社齣版），“靠自己發現顔色百科事典”（祥文社齣版），“色彩心理筆記”（永岡書店齣版），“你好，小傢夥!色彩心理遊戲”（SANRl0齣版），“發色色彩學”（日本發色協會共著／新美容齣版社齣版），等等，著作甚多。

內頁插圖

目錄

色彩基礎課
1．顔色的構成
2．顔色底彩色調係統(cus)
3．配色的調和
4．個人色彩和顔色底彩色調係統
5．四季色
6．色彩的組閤
第1章 找到“自身色” ——屬於自己的色彩!
尋找“自身色”
夏日清淡型
與夏日清淡型的你相配的顔色
巧用粉紅色
巧用藍色
巧用灰色和黑色
巧用紅色
巧用綠色
比比看
自己來搭配吧!
鼕日清亮型
與鼕日清亮型的你相配的顔色
巧用粉紅色
巧用藍色
巧用灰色和黑色
巧用紅色
巧用綠色
比比看
自己來搭配吧!
春日明快型
與春日明快型的你相配的顔色
巧用粉紅色
巧用藍色
巧用褐色
巧用紅色
巧用綠色
比比看
自己來搭配吧!
鞦日濃麗型
與鞦日濃麗型的你相配的顔色
巧用粉紅色
巧用藍色
巧用褐色
巧用紅色
巧用綠色
比比看
自己來搭配吧!
第2章 為你的生活添“彩” ——按主題學習配色!
1 你的香氛和印象色
2 和你相配的寶石
3 襯托你的花
4 提升品位的“小物件”
5 美味餐桌上的搭配
6 室內裝飾的高招
7 包裝巧心思
8 提升戀愛運的顔色
9 宴會上的公主
10 齣遊去!
11 上班去!
12 適閤你的工作
與顔色相關的工作
一次性色卡
專 欄
可激活女性荷爾濛的顔色
藍色是理性的顔色
白的印象紅能齣奇製勝
當你想減肥時
燈光下的美女!
不同地域的顔色取嚮
黑色錶示前衛
顔色的奧秘
顔色可讓時間變長
顔色為什麼看得見?
紫色代錶自我陶醉
茶色是安寜的顔色
色彩誌願者
黃綠錶示年輕
令感情豐富的橙色
黃色和金色
深鞦時節的灰色
色彩日曆
用顔色修飾身材

精彩書摘

　　4.個人色彩和顔色底彩色調係統個人色彩就是跟你相配的“自身色”。“自身色”是根據“同一底色色調的顔色之間可以調和”這一觀點而來的。
　　●什麼叫“自身色”--專屬自己的顔色齣門時盡管衣著入時，但“迴頭率”卻還是零。“呀，你臉色不好。”、“沒睡好嗎？”遇到朋友這樣的問題，心中不免十分沮喪。你有過這樣的經曆嗎？“這明明是我喜愛的顔色，怎麼會……”被問的一方不禁犯嘀咕，往往會因此而喪失對服飾的自信。其實，喜歡的顔色並不等於適閤你的顔色。
　　●相配的顔色和喜愛的顔色不可混淆所謂“相配的顔色”，並不是“喜歡的顔色”，它應該是能給你的容貌和整體的形象增光添彩的顔色，也就是能讓你顯得神清氣爽、漂亮齣眾的顔色。要找到和自己相配的顔色，關鍵就在你的頭發、眼睛、皮膚的顔色上。而且是要未經化妝、染發時的顔色。隻要找到跟你與生俱來的頭發、眼睛、皮膚的色味相調和的底色與色調就行瞭。
　　●4種季節色展示你美麗姿容的“自身色”有4種。與代錶初夏盛開的綉球花的藍以及粉紅灰這些柔和顔色相配的是“夏日輕淡型”；與黑、白等色彩分明的對比配色相配的為“鼕日清亮型”；與春天花卉種植園裏的黃色、黃綠相配的則是“春日明快型”；而以象徵鞦季的棕褐色和橙色為主的是“鞦日濃麗型”。和每一類型相配的顔色有30種，如果你想知道自己是哪一種類型的話，不妨可以藉助第16頁上的檢測卡來尋找自己的“自身色”，那裏有專屬於你的“個人色彩”。

前言/序言

世圖生活資訊庫：服飾色彩搭配手冊 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

這是給學生看的書，內容不知道好不好，這書是正品。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求

評分☆☆☆☆☆

這是給學生看的書，內容不知道好不好，這書是正品。

評分☆☆☆☆☆

外包裝有點破損，其他都還好

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

很不錯，值得看看，，，

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

顔色搭配不錯，值得參考

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