教育輔導係列：理情行為治療 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 艾理斯 著，劉小菁 譯

齣版社： 四川大學齣版社

ISBN：9787561432730

版次：1

商品編碼：10038215

包裝：平裝

開本：4開

齣版時間：2005-10-01

用紙：膠版紙

頁數：139

字數：89000

編輯推薦

　　艾裏斯在美國被公推為十大具備影響力的心理學傢第二名，而本書是由他執筆的自助指南!他以簡單易懂、坦誠的筆觸，說明理情行為治療學派的創立、發展沿革、理論架構、應用的技巧與練習，加上豐富的案例解析，使讀者能掌握要領，觸類旁通，不論是對此治療法有興趣的門外漢、初入門的新手，還是經驗老到的助人工作者，本書都是不可或缺的入門書與參考資料。
　　我一直很佩服艾裏斯，不隻是因為艾裏斯在理論與技巧上的優秀成就，在傳遞理情行為治療的理念上，艾裏斯也有他持續的執著及用心。他不但寫瞭許多有關理情行為治療理論的書籍及研究論文，艾裏斯也同樣重視治療師或谘詢師在臨床上對理情行為治療的應用。艾裏斯及學院認證的實務工作者寫瞭許多的書籍手冊來協助我們如何在實務上使用REBT自助及助人，這就是其中一本有用的書。
　　——武自珍(中國颱灣地區東海大學社工係副教授)
　　理情行為治療是艾裏斯從50年代開始創立的一門心理治療學派，曆經多次正名而成。其說理清晰，條列分明，有根有據，正好符閤當今心理治療學界強調整閤思考、情感、行為三大層麵學理與實務應用的趨勢。我們可以說艾裏斯一直是整閤的大師，本書是新修訂本，適閤任何專業治療師的治療指引。
　　——陳登義(中國颱灣地區颱中仁愛之傢附設靜和醫院院長)

內容簡介

　　艾裏斯所創立的理情行為治療學派（REBT），強調整閤認知、情感和行動三大層麵的學理與實務運用。該學派認為一旦人們把自己的非理性信念轉化為理性信念，他們的情緒障礙就會大為減輕，並注重在行動中將不健康的負麵感受轉化為健康的負麵感受。本書為大師本人親自執筆，他濃縮瞭學派的理論精華和應用技巧，言簡意賅地介紹瞭REBT的哲學及人格理論、睏擾及改變理論、評估過程、認知技巧、經驗技術和行為技術。書中豐富的案例則有助於人們更好地掌握理論和熟悉技巧。
　　本書“理情行為治療”寫作的目標主要是以輕鬆閱讀的方式，引導身為心理健康專業人員的你，對於理情行為治療(Rational Emotive Behavior Therapy，簡稱REBT)有一個廣泛的認識。
　　本書一部分在於迴答下列問題：REBT在何時何地，以及什麼情況下産生?我們也討論本理論的哲學基礎及人們情緒睏擾的主因。
　　接著以許多篇幅著墨於REBT的實際演練。首先，我們討論治療的評估階段，接著闡述REBT常用的各種特殊認知、情緒及行為技巧，同時也涵蓋瞭許多個案實例，希望有助於你的學習。
　　本書之後，特闢一章專門討論REBT與其他治療學派的整閤。在心理治療領域，無論你是新手或經驗老到的專業人員，我們都希望你會喜歡這本書，並且在未來以它為參考資料。

作者簡介

　　亞伯·艾裏斯（Albert Ellis），亞伯·艾裏斯學院的創建者，此機構專門研究並推廣理情行為治療模式，現在世界各地都有其分支機構。艾理斯博士的著作已超過五十種，包括《Reason and Emotionin PsychOtherapy》、《The Practice of Rational Emotive Therapy》，（

目錄

導讀 我一直很佩服艾裏斯
前言
第1章 簡介與省思 ／1
理情行為治療理論的整閤與摺衷 /4
REBT的有效性 ／5
REBT的起源 ／7
REBT的曆史 ／10
第2章 REBT的哲學及人格理論 ／13
後現代哲學觀點與REBT ／14
REBT的哲學觀 ／17
從多元文化觀點看REBT ／19
REBT如何界定理性與非理性 ／20
健康及不健康的負麵感受 ／21
生理因素與人類的理性及非理性 ／23
第3章 REBT人格睏擾與改變的理論 127
心理睏擾的成因與過程 ／28
情緒睏擾的持續及強化的理論 ／34
對於非理性信念的揭露 ／35
澄清信念、感覺和行動之間的關係 ／39
如何運用洞察 ／40
全方位變得更好 ／41
逆境、信念及結果如何彼此影響 ／43
REBT積極主動的優點 ／46
摘 要 ／50
第4章 REBT的評估過程 ／53
摘 要 ／59
第5章 REBT的認知技巧 ／61
駁 斥 ／63
功能型駁斥(Functional Disputes) ／65
實證型駁斥(Empirical Disputes) ／68
邏輯型駁斥(Logical Disputes) ／69
哲學型駁斥(Philosophical Disputes) ／70
閤理的因應句型(Rational Coping Statements) ／72
示 範 ／72
優劣分析 ／73
認知作業 ／74
心理教育作業 ／74
勸服他人(Proselytizing) ／74
錄下會談內容 ／75
認知重整(Refraining) ／76
停下，然後觀察 ／76
摘 要 /77
第6章 REBT的情緒／經驗技術 ／79
理情心像 ／80
強力的因應句(Forceful Coping Statement) ／83
錄下強力的駁斥 ／83
角色扮演 ／84
角色互換扮演 ／85
幽 默 ／86
如何變成一個善於因循苟且的人 ／90
治療師的無條件接納 ／91
無條件自我接納及接納他人(UOA) ／92
鼓 勵 ／93
會心演練 ／94
團體演練的幾則例子 ／95
第7章 REBT的行為技術 ／97
增強作用 ／98
懲 罰 ／100
打擊羞恥練 ／100
技能訓練 ／106
欲擒故縱的作業 ／107
預防重蹈覆轍 ／108
臨場脫敏法(In Vivo Desensitization) ／109
繼續待在睏境 ／110
將理性信念付諸行動 ／110
第8章 與其他治療係統的結閤 ／113
與精神分析及精神動力的結閤 ／114
如何與重視感覺的治療法結閤 ／118
與行為治療法的結閤 ／119
與個人中心和存在主義治療法的結閤 ／121
與建構主義治療法的結閤 ／122
與人際關係治療法的結閤 ／123
與傢族治療法的結閤 ／124
與其他認知行為治療法的結閤 ／126
摘 要 ／127
附 錄 如何維持並精進治療所得 ／129

精彩書摘

　　到目前為止，你已經對理情行為治療的理論和演練有一個概要的概念。此時你可能會對自己說：“我已經知道該怎麼做，不過仍然不清楚怎樣纔能做到。”放輕鬆一點，你不是第一個有那樣想法的治療師。在我們的專業訓練課程裏，我們早已注意到這一點。瞭解基本概念是成功運用這個治療法的基礎，不過如果缺乏實際的技巧，效果便極其有限。
　　由於這個治療法的理論相當簡單，有的治療師誤以為隻要讀過一兩本REBT理論的書，自然而然就能夠成功地運用在當事人身上。然而，可能你已從個人的經驗得知，瞭解某個理論通常不代錶能將之運用自如。下麵三章裏，我們將敘述治療過程中用來幫助當事人辨認，澄清，審視並取代他們無益的認知、行為和情緒模式的實際技巧。不過要記住，誠如我們的思想、行為和情緒是互通聲息的，下列三種分類也不是各行其是的。有很多重復的技巧。隻是換個地方名稱不一樣而已，不過我們盡量將這些技巧放在可以反映該心理乾預重點的類彆下。身為治療師，你必須經常演練、實驗這些技巧，最後把它們融人自己的治療風格裏，運用起來纔能得心應手，這一點很重要。在引導當事人進入治療的乾預階段之前，有兩件重要的事你必須先完成。首先，你已經嚮當事人解釋ABC模式的理論與實務，確認他已經對此項模式有瞭基本概念。其次，你的當事人至少暫時同意，對於生命的盛衰成敗，他必須對自己的反應負起最大責任。一旦完成這兩項任務，你便可以開始協助當事人著手改變。當你從頭讀到本章及下列兩章關於REBT技巧的敘述時，你也許想得知某一程序的更多資料。在敘述過程中我們會涵蓋一些參考資料，你也可以留意第111頁所列舉的資料來源。

前言/序言

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書是正版，內容很好，適閤閱讀

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還沒看，希望能對我有幫助

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幫彆人買的，對方說很不錯。性價比又好，還免費送貨（這一點非常有吸引力）值得一看。

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就是 我想要的 適閤專業人士看

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老師推薦的一本學習認知行為的好書。

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還沒看，不過質量不錯，送貨也快，送貨員態度也還行，基本滿意。

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非常好！質量也很好！