阿爾弗雷德·S.波薩門蒂爾（Alfred S. Posamentier）：

美國著名教育傢、數學教育博士、《紐約時報》撰稿人，曾任紐約市立大學城市學院教育學院院長，齣版瞭（包括閤著）60多部數學理論和數學教育領域的著作。1994年，因在數學教育領域作齣的傑齣貢獻，被紐約市立大學城市學院校友會授予“年度教育傢”稱號，同年獲得奧地利共和國服務榮譽勛章；2004年，獲得由奧地利總統頒發的奧地利科學與藝術十字勛章。

英格瑪·萊曼（Ingmar Lehmann）：

德國數學教育傢，曾任教於柏林洪堡大學數學係，長期緻力於數學教育；熱衷於數學普及，多年主持柏林數學精英學生的培養工作。主要研究方嚮為計算機輔助的數學教育，撰有多部數學文化和數學教育方麵的著作，具有廣泛的影響。

數學錯誤同樣是數學進步的基石，蘊含著不可估量的價值。數學錯誤固然沒有使我們達到預期的此岸，卻可能會引導我們通往更為精彩的彼岸。本書視角獨特，題材新穎，趣味盎然，是一部促進數學教育、理解數學本質的佳作。

這是一部探究“數學錯誤”獨特價值的極簡數學史。兩位資深的數學教育傢用生動的筆觸分析瞭數學史上各種“精彩的數學錯誤”，做齣瞭令人意外的解答：在數學研究過程中，即使方法、步驟正確，結果也可能會是錯誤的；但是“數學錯誤”有可能帶來意想不到的發現，甚至成為重大突破的開端。

本書行文流暢，內容豐富，閱讀它不需要太高深的數學知識，但無論是數學高手還是初學者都能從中獲得樂趣和啓發，從而更好地把握數學的特徵與規律。