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阅读变迁与知识转型

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发表于2025-04-01

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具体描述

本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象,试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期,西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应,科举考试用书的出版与流通,既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响,同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点,有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。

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用户评价

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##六月第一本书。主要梳理了科举制度对于出版市场的出版活动(但同时出版乱象也影响了科举新政的推行)与士子购阅书籍(重首场导致士人对四书的重视与对史书、策论的轻视,这些态度都反映在书籍的出版与流通上)的导向作用之大,以及这些活动对读书人群体阅读世界与知识世界的改易所造成的影响。

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##话题有趣

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##在“科考制度”之外关注“科考实践”,特别是晚清大变局中出版业、考生、考官、朝廷之间的互动,很有意思!官方树立正统收束思想的努力反而导致学子士人远离“思想”,在西学冲击和制度改革中,整个科考体系逐渐丧失稳定的权威秩序而裹挟于出版界潮流,而后也在“求新”思潮中反蚀官方意识形态根基。(另外,真的,变的是时代,不变的是人心。)

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##有几部分甚为精彩,材料也颇为详实,将科举学、印刷文化、传统历史熔炼一处,还是非常之精彩。可惜引申不够,如这种知识转型的失败中传统学校体制的角色的缺席,云云,非常中国化的那种以翔实史料罗列为基础的著作,但阐发和对研究对象外部的散发却不多。不过作为一本研究科举教科书的书,对海外研究的罗列综述精彩且充分,却完全未提及de Weerdt和Peter Zarrow的研究,有些遗憾。

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##一天之内翻完,之后基本上还是……这本书讲啥了,这个感觉。内容比较陌生,大体上是由于制度因素决定了人的阅读?其实可以思考一下古代人的阅读范围狭隘的原因。

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##史料的充分发掘+前人观点大杂烩

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