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閱讀變遷與知識轉型

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發表於2025-01-15


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2018-10-1 平裝 9787520137058

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具體描述

本書以晚清時期的科舉考試用書為研究對象,試圖揭示近代中國的科舉製度如何應對知識上同樣麵臨的“三韆年未有之大變局”。晚清時期,西學的傳入與衝擊促使科舉製度必須對其有所迴應,科舉考試用書的齣版與流通,既受到讀書人精英知識取嚮調整與科舉製度變革的影響,同時也深度介入瞭科舉考試的實踐。以科舉考試用書作為研究的切入點,有助於加深對晚清中國讀書人群體閱讀世界與知識世界的理解。

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用戶評價

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##很有趣的角度和話題,但行文有些拖遝,論證時使用同質重復的材料,各章節的聯係也不太緊密。

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##有幾部分甚為精彩,材料也頗為詳實,將科舉學、印刷文化、傳統曆史熔煉一處,還是非常之精彩。可惜引申不夠,如這種知識轉型的失敗中傳統學校體製的角色的缺席,雲雲,非常中國化的那種以翔實史料羅列為基礎的著作,但闡發和對研究對象外部的散發卻不多。不過作為一本研究科舉教科書的書,對海外研究的羅列綜述精彩且充分,卻完全未提及de Weerdt和Peter Zarrow的研究,有些遺憾。

評分

##史料翔實,刷新瞭之前的許多認知。原來科舉考試也可以攜書入場,以及當時士子們對於西學知識的匱乏。也感嘆短短不過百年,我們已經建立起瞭一套全新的考試體係並穩定有效地運作中…

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又名“晚清《五年高考三年模擬》研究”。本書以“知識”與“書籍”為視角,“對晚清科舉考試用書如何被齣版、如何被使用、如何影響科舉考試的實踐,乃至如何在科舉變革的互動中形塑一種新的印刷文化與知識取嚮”做瞭一定探索。跟以往側重統計具體的齣版機構數量及其齣版的書籍種類、版本數量等研究不同,本書“著重從書籍與知識互動的角度,結閤思想史、書籍史、閱讀史等視角展現晚清讀書人群體的閱讀世界與知識世界發生的變化”。全書各章節環環相扣,較清晰地勾勒瞭晚清科舉改製與士人“閱讀變遷”與“知識轉型”的圖景。史料功夫紮實,但錶述不夠凝練。

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##科舉研究齣新難。

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