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2018-10-1 平裝 9787520137058
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具體描述
導論
一 考試、書籍與知識
二 研究史迴顧
第一章 清代科舉的知識規劃、考試實踐與士子群體的知識養成
一 “道一風同”:清代科舉的知識規劃
二 “損之又損”:科舉考試實踐對知識的簡化
三 科舉考試中的曆史知識
小結
第二章 坊肆、名傢與士子——晚清科舉考試用暢銷書
一 暢銷名作
二 製舉名傢
三 指引閱讀,形塑知識
小結
第三章 學問與世變——晚清中國實學觀的演變與知識取嚮的轉摺
一 “經史,學之根柢也”
二 “論學以有用為主”
三 “史愈近者,愈切實用”
四 “泰西東,史學新”
小結
第四章 新政的生意——清末科舉改製與齣版市場
一 書籍之用
二 “兼問時務”:甲午之後的科舉變革
三 科舉改製後的上海齣版市場
四 齣版亂象:射利、翻印與版權之爭
小結
第五章 “再生産”的難局——科舉改製後的考試內容、齣版市場與讀書人群體
一 新文體與新知識
二 新書與新報的傳播
三 “講新學”與“正人心”
四 “再生産”的難局
小結
結語
一 “海內求新之士日多”
二 從廢八股到存舊學
參考文獻
索引
後記
· · · · · · (
收起)
本書以晚清時期的科舉考試用書為研究對象,試圖揭示近代中國的科舉製度如何應對知識上同樣麵臨的“三韆年未有之大變局”。晚清時期,西學的傳入與衝擊促使科舉製度必須對其有所迴應,科舉考試用書的齣版與流通,既受到讀書人精英知識取嚮調整與科舉製度變革的影響,同時也深度介入瞭科舉考試的實踐。以科舉考試用書作為研究的切入點,有助於加深對晚清中國讀書人群體閱讀世界與知識世界的理解。
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用戶評價
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##有博論pdf
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##科舉研究齣新難。
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又名“晚清《五年高考三年模擬》研究”。本書以“知識”與“書籍”為視角,“對晚清科舉考試用書如何被齣版、如何被使用、如何影響科舉考試的實踐,乃至如何在科舉變革的互動中形塑一種新的印刷文化與知識取嚮”做瞭一定探索。跟以往側重統計具體的齣版機構數量及其齣版的書籍種類、版本數量等研究不同,本書“著重從書籍與知識互動的角度,結閤思想史、書籍史、閱讀史等視角展現晚清讀書人群體的閱讀世界與知識世界發生的變化”。全書各章節環環相扣,較清晰地勾勒瞭晚清科舉改製與士人“閱讀變遷”與“知識轉型”的圖景。史料功夫紮實,但錶述不夠凝練。
評分
☆☆☆☆☆
##本書討論的科舉改製時間範圍集中於1901-1905年,這段時期內清政府堅持的改製指導思想是“中體西用”,即政治上收人心,實用上振西學。 過去清政府通過知識規劃,如確定參考書使用欽定和禦纂;考試場次和內容;文體和字數等多種形式來限製士人的思想。新政開始後則開始有瞭新的...
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