##應該說，美國的篩選機製還是世界頂級，奈何還是有種族爭論等內部矛盾。梳理前三分之一講ETS的成立，結果後三分之二講的都是平權，這大概是美利堅頑疾。提升教育機會的理念沒有錯，但實操上確實太難瞭。

##很值得一讀。所有在中美考試和推娃中掙紮的人都應該看看，SAT是怎樣通過標準化的考試流程影響美國高等教育製度從而影響美國社會的選賢以及階層流動（或者固化）的。唯一沒取好的就是名字——為迎閤中國讀者取名成瞭美國高考，但更應為“大考”：對教育對階層對社會製度的大考。

##半個世紀之後，他們所希望建立的體製，看起來像極瞭他們所試圖推翻的體製。 賢能政治與平等教育的齣發點沒錯，但是就像作者指齣那樣，其構建的考試機製就是一大堆理念組閤的結果，科南特與昌西等人缺乏深思熟慮的製度考慮，亦未能接受美國社會對於該體製的討論與檢驗。使得後期對於SAT的質疑，深入到瞭對於種族差異，兩黨競爭，總統選舉等美國社會一係列政治事務中。 同時，想要通過SAT徹底解決階層固化，實現階層流動，教育機會平等競爭等問題未免太過理想化。因為這裏麵本身就蘊含著深層矛盾——少數族裔的先天差異與精英階層的自我維係。

##應該說，美國的篩選機製還是世界頂級，奈何還是有種族爭論等內部矛盾。梳理前三分之一講ETS的成立，結果後三分之二講的都是平權，這大概是美利堅頑疾。提升教育機會的理念沒有錯，但實操上確實太難瞭。

##快讀完瞭，來評個分吧。其實內容不是我想讀的，主要講的是ETS的發展史以及其與美國平權運動的聯係，而不是分析標準化考試的社會影響，所以在深度上相對欠缺，以描述為主。當然這怪我自己功課沒做好。拋開這塊不談，本書算是好書，敘事頗有史詩感，但卻不淩亂，主綫始終在，足見作者駕馭文字和繁雜資料的能力。標準化考試橫空齣世，先異化瞭考生與傢長，然後又異化瞭大學係統，最後居然把孕育它的機構本身也異化瞭，現在情況已經朝著無法控製的方嚮一路飛馳。坦誠講，這還是挺讓人恐懼的，但捲嘛，捲捲更開心。

##讓我開始思索很多現在已經覺得理所應當的事情。 這是本挺難以言錶的奇書： 一、大學教育究竟是要讓大群醜小鴨變天鵝還是少數灰姑娘穿上水晶鞋？圍繞這個話題，作者的故事（八卦）從昌西、科南特、剋拉剋科爾一路講（扯）到瞭羅爾斯、卡拉貝爾、查理芒格之女甚至剋林頓。每一章都有一些老朋友以我十分陌生的麵相粉墨登場。這也...