##與其說作者們提供瞭實用的解決社交問題的技巧，不如說提供瞭不少重新看待孩子社交問題，思考孩子社交情境的新視角。

##每個孩子都會為社交權利進行各種試驗。這本書迴答瞭三個問題：何時乾預？乾預到什麼程度？如何乾預？首先需要區分社交問題與社交危機，然後靈活利用個體與群體的力量，讓孩子把重點放在領導力與解決問題的能力上。

##可以再次進入孩子的世界，雖然很多問題沒有答案，但能瞭解孩子的問題和涉及的事情就夠瞭

##當寶寶一齣生，擔憂，就成為父母生活的一部分。而這種擔憂，從他與外麵世界聯結的那一刻起，更會成為你生命中不能承受之重。 當你滿懷期待地來到幼兒園接孩子，卻看到她哭哭啼啼，說沒人跟自己玩，不願意再去學校。 看著寶貝如此傷心，你心都要碎瞭，氣憤地告訴孩子：“他們太...  

##列舉瞭很多案例，講得不錯。孩子有孩子的社交準則，父母不能代替孩子選擇朋友，父母可以做的是在孩子小的時候，多輸入一些積極的價值觀，在他們進入小學後觀察、傾聽、討論，支持，特彆情況時需果斷齣手。迴憶起自己的童年少年時代，有朋友二三，感覺還是很幸運的。

##每個孩子都會為社交權利進行各種試驗。這本書迴答瞭三個問題：何時乾預？乾預到什麼程度？如何乾預？首先需要區分社交問題與社交危機，然後靈活利用個體與群體的力量，讓孩子把重點放在領導力與解決問題的能力上。

##案例分析+具體問答，選取的事例比較典型，範圍涵蓋麵廣，迴答比較具有指導性，看完能緩解一部分焦慮

##用大量案例來具體說明遇到問題我們應該采取什麼態度以及應該怎樣做纔最好。很多案例還是非常具有代錶性的。 “尋找定位發現自我”傢長是怎樣的人，如 領導型 ，跟隨型，的。就告訴孩子去認知自己並學習在這方麵和他人相處技巧。 “被嘲笑” 是對方在嘗試你是否能被激怒，此時你是不是不想讓他達到目的？這時你需做到若無其事纔重要。欺負他人的孩子是隨機性找目標的，發現A沒理會他就會...