具体描述
伯林教会我们，如何看穿以自由之名伤害自由的人。
本书根据1952年伯林在BBC第三套节目所做的系列演讲整理而成，囊括了伯林关于自由与观念史的原创洞见。伯林向我们表明，正是爱尔维修、卢梭、费希特等哲人对自由观念的滥用和误读，妨碍了自由观念的发展，也阻碍了个体自由的实现。要真正理解自由，就必须从这些自由卫士的错误中吸取教训，避免赋予自由过多的王冠和权柄。
用户评价
##补标 青年时代训练我辩证思维的教材
评分##我的脑子是一团浆糊，但我知道我留下了点什么。
评分##口述的方式会车轱辘话翻来覆去吗
评分##看以赛亚·伯林解读爱尔维修、卢梭、费希特、圣西门、迈斯特，中间也会穿插一些其他的哲学家(有些名字不知道的跟着学习了)六篇文章均来自演讲稿所以特别好读。 爱尔维修，认为人非善亦非恶，只通过论辩来改进人类是无用之举。改良的目的是建立新的制度，争取和人类相同的目标，争取快乐和避免痛苦。要实现这样的理想，就要反对不公平，反对蒙昧无知反对专断的统治。人类生活中最珍贵的是为了选择而选择不仅是选择善的东西，而且是选择本身。
评分##伯林在辨析时采用的是反证法的思路，他不讨论为什么要自由，而讨论为何要服从，也即，各路自由思想为何未能达成自由的目标。这部分讨论本身是很精彩的，不过要论最大的特色，其一，他始终关心着什么是道德之自然，并反复澄清对自然的误用或者无视，其二，他懂得回归到更早的历史细数各个流派的思想，不避讳讨论那些并不主流的观念，因而对极权/威权的解读更加鞭辟入里。当然，受限于成书的时间（1952年），这本书也留下一个重要的问题，一个纯粹解构带来的问题：只谈自由的背叛并不能让人理解什么是自由。
评分##虽然其实能看懂和消化的可能不到40％ 但还是要打五星 啊 我的西哲 还需要系统的系统的学习 呜呜 不然看这本只有六个主要人物的书都云里雾里 下学期开始从0学西哲史！
评分时隔两年重读，难免与过往自我对照，人的观念所走的路真比肉身所走的更漫长更崎岖（竟然是疫情以来的第四本柏林了
评分时隔两年重读，难免与过往自我对照，人的观念所走的路真比肉身所走的更漫长更崎岖（竟然是疫情以来的第四本柏林了
评分##虽然其实能看懂和消化的可能不到40％ 但还是要打五星 啊 我的西哲 还需要系统的系统的学习 呜呜 不然看这本只有六个主要人物的书都云里雾里 下学期开始从0学西哲史！
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