我們聽過太多關於“創新”的陳詞濫調,也知道創新很重要,但是應該怎麼做?我們卻不得而知。《第二麯綫創新》提供瞭一整套關於創新的思維框架和實踐方法,幫助企業和個人跨越第二麯綫,用創新重啓增長引擎。時至今日,所有企業都應該重新學習創新,《第二麯綫創新》將為你講解價值韆金的創新思維和方法,為企業帶來可持續指數級增長。
##超低配版《創新者的窘境》,感覺全書都是在緻敬啊。
評分##隻招成功者案例為自己的的軲轆話理論站隊,馬斯剋要有空看兩眼估計要吐槽。
評分##混沌大學年度大課被種草的,第一性原理和第二麯綫創新,這些都是底層邏輯,非常具有啓發性和思考性。
評分##隔瞭這麼多期,樊登終於講瞭一本有點信息含量的書
評分##聽過善友教授今年的大課,他講到瞭第二麯綫,這是個很有解釋力和指導意義的概念。善友教授精心打磨,把它演變成瞭一套方法論,對於業務增長乏力的企業來說,尤其值得一讀。
評分##以連續及非連續、正嚮及非正嚮的麯綫共同編織的“價值網絡”,總是與隱含假設和固守基礎協同構築的“組織心智”相適應。由此“智·網”模型,創新應包含兩個方嚮——跨網(視野)和破智(認知),且後者的力度決定瞭前者的可能。就該模型而言:1.立論基礎係熊彼特、福斯特、魯梅爾特、剋裏斯坦森等創新說的簡化;2.哲科思維實為進化論、科學革命論選擇性的哲學綜閤,本土思想資源挖掘不足;3.企業視角的創新,與用戶立場的核心價值仍係不同層麵,但不應對立;4.本土個案集中頭部網企,於巨量傳統實業的創升指導有限;5.本土商科教育任重道遠……
評分##還可以,作者吸收瞭很多彆人的東西,雖然當成自己的東西的行為有點那啥,不過內容本身是有力量的。
評分##聽過善友教授今年的大課,他講到瞭第二麯綫,這是個很有解釋力和指導意義的概念。善友教授精心打磨,把它演變成瞭一套方法論,對於業務增長乏力的企業來說,尤其值得一讀。
評分##聽過善友教授今年的大課,他講到瞭第二麯綫,這是個很有解釋力和指導意義的概念。善友教授精心打磨,把它演變成瞭一套方法論,對於業務增長乏力的企業來說,尤其值得一讀。