发表于2025-01-12
启发比打骂更有效:启发式教养孩子的60个关键 育儿/家教 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载
商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
商品名称: | 启发比打骂更有效:启发式教养孩子的60个关键 育儿/家教 书籍 |
作者: | 成墨初 |
定价: | 29.8 |
出版社: | 中国言实出版社 |
出版日期: | 2009-11-01 |
ISBN: | 9787802502833 |
印次: | 1 |
版次: | 1 |
装帧: | 平装 |
开本: | 16开 |
内容简介 | |
《启发比打骂更有效:启发式教养孩子的60个关键》向广大家长介绍了不打不骂教育孩子的新方法,能够帮助父母和孩子建立健康、愉快的关系,使父母能够在关爱、尊重、引导中培养出更出色的孩子。 你常常觉得自己与孩子有距离感吗? 你常常为了孩子的教育问题而烦恼吗? 你常常与孩子因各种问题而发生争执吗? 你常常因为孩子不听话、不懂事而沮丧吗? 如今的父母应该懂得:以平等的态度对待孩子,反而更能培养孩子独立而理性的人格;以激励、赏识和引导的方法教育孩子,反而更能培养孩子乐观自信的性格。 |
目录 | |
序:有一种教育叫启发 章 以身作则,当孩子的合格引路人——明智父母应该掌握的教子艺术 关键01:消除隐患,给孩子创造良好的成长环境 关键02:注重身教,给孩子当好人生榜样 关键03:因材施教,顺应孩子的天性来教育 关键04:能说会听,做孩子的知心朋友 关键05:做人,培养孩子的品德重要 关键06:适当放手,让孩子自由成长 关键07:素质为本,不要过分重视孩子的考分 第二章 不打不骂,蹲下来与孩子说话——和孩子建立和谐、美满的亲予关系 关键08:放下父母架子,平等对待孩子 关键09:孩子的事情都要与孩子商量 关键10:鼓励孩子说出内心的想法 关键11:不用命令的口气跟孩子讲话 关键12:蹲下来和孩子说话 关键13:从生活细节上体贴孩子 关键14:让孩子感觉到深沉的爱 关键15:学会跟孩子讲道理 第三章 放大优点,随时给孩子鼓掌——让孩子在尊重,赏识和激励中成长 关键16:尊重孩子的秘密和个人隐私 关键17:尊重孩子的个人兴趣 关键18:尊重孩子的意愿和想法 关键19:在他人面前赞扬孩子 关键20:肯定和欣赏孩子的闪光点 关键21:及时夸奖孩子的良好行为 关键22:适时灵活地激励孩子 第四章 大胆放手,让孩子做生活的主人——培养独立自主的孩子 关键23:藏起一半爱,理性地爱孩子 关键24:适当放手,让孩子自己动手实践 关键25:主动对孩子实施挫折教育 关键26:培养孩子的坚强意志 关键27:强化孩子的竞争意识 关键28:自律自控,增强孩子的自制力 关键29:教孩子学会打理钱财 关键30:教孩子学会保护自己 第五章 因材施教,铸就孩子的美德——塑造让孩子终生受益的优良品质 关键31:诚信——培养“言信,行果”的孩子 关键32:爱心——让孩子具有博爱的胸怀 关键33:善良——叩启孩子的纯洁天性 关键34:感恩——没有感恩就没有真正的美德 关键35:勤奋——勤奋是孩子成才的 关键 关键36:负责——益人益己的诚信行为 关键37:孝心——开启孩子心灵的善之源 第六章 正面引导,培养孩子的好习惯——培养成就孩子未来的良好习惯 关键38:科学饮食,让孩子身体更健康 关键39:帮孩子养成讲究卫生的习惯 关键40:让孩子成为热爱劳动的人 关键41:节俭会使孩子终身受益 关键42:教孩子懂得时间就是财富 关键43:引导孩子爱上读书 关键44:培养讲文明懂礼貌的好孩子 第七章 深爱滋润,切勿对孩子的心灵施暴——关注心理健康,打遣阳光孩子 关键45:让自卑的孩子挺起胸膛 关键46:化解孩子的逆反心理 关键47:焦虑会伤害孩子的身心健康 关键48:懦弱的孩子难以成功 关键49:暴躁脾气的孩子难成大器 关键50:孤独是束缚孩子的囚笼 关键51:嫉妒是啃噬孩子心灵的毒虫 关键52:让孩子从小远离虚荣的侵蚀 第八章 巧妙引导,把孩子培养成学习高手——有效地帮助孩子提高学习成绩 关键53:为孩子营造良好的学习环境 关键54:激发孩子的学习兴趣 关键55:让孩子掌握率的学习方法 关键56:培养孩子良好的学习习惯 关键57:指导孩子预习功课 关键58:让孩子重视课堂四十五分钟 关键59:复习,和孩子一起重温知识 关键60:帮孩子掌握考高分的技巧 |
媒体评论 | |
方法,决定家庭教育的成败!细节,决定家教成败的关键! 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。 ——教育家 陶行知 |
前言 | |
用打骂的方法教育孩子,历来是中国父母的拿手好戏。“打是亲骂是爱,不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”的观念一直是许多家庭世代相传的“教子经验”。 虽然惩戒是教育中不可或缺的一个环节,但是,简单粗暴地打骂是一种畸形的家庭教育方式,是对青少年身心的严重摧残,并不能收到良好的效果。尽管打骂教育的危害尽人皆知,但许多家长有时却感到很为难——有没有比打骂更有效的教育方式呢? 这个故事会给我们深深的启发: 陶行知是我国的教育家。他在做育才小学校长的时候,一次看到一个叫王友的孩子在用泥巴砸同学,陶行知立即制止了他,并叫他放学后到校长办公室去。 放学后,王友战战兢兢地来到校长办公室前,准备挨训。但陶行知还没有到,他只好垂头丧气地等待。过了一会儿,陶行知来了,从兜里掏出一块糖递给他。陶行知解释说:“我们约好放学后在这里见面,你未了,我却迟到了。这块糖是奖励你守信用的。” 王友疑惑地接过糖。 |
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