蒙台梭利养育2岁孩子 9787512712263 中国妇女出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[意] 玛丽亚蒙台梭利，刘妍译 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 育儿
• 2岁
• 早期教育
• 亲子
• 家庭教育
• 儿童发展
• 行为习惯
• 培养
• 中国妇女出版社

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512712263

商品编码：30237034199

包装：平装

出版时间：2016-02-01

基本信息

书名：蒙台梭利养育2岁孩子

定价：26.00元

作者：玛丽亚蒙台梭利 ,刘妍译

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2016-02-01

ISBN：9787512712263

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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在让儿童敏感于世界的美，以及唤醒对生命之谜的好奇方面，没有比蒙氏教育更好的方法。
——诺贝尔文学奖获得者、《百年孤独》作者　加夫列尔加西亚马尔克斯

蒙台梭利教育描述出孩子每个阶段的敏感期，提供适合个性的教育，这正是孩子需要的。

——原美国国务卿希拉里克林顿

我们的成功不应该归功于斯坦福大学，而应归功于蒙台梭利学校。

——Google（谷歌）创始人拉里佩奇、谢尔盖布林

蒙台梭利是20世纪赢得欧洲和世界承认的*的科学与进步的教育家。

——《西方教育史》

内容提要

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0-6岁是儿童成长的关键期，如何科学、适当地对孩子开展早期教育是父母们关心的问题。享誉全球的幼儿教育家蒙台梭利博士为我们揭开了儿童成长的神秘面纱。她一生致力于儿童早期教育的研究，并提出“儿童拥有一个特殊的敏感期 ”“婴儿要经历生理和精神两个胚胎期”“儿童的心灵具有吸收力”等理念。这些极富革命性的教育理念，在20世纪的欧洲、美国引发了一场幼儿教育革命。其独创的蒙氏幼儿教育法更是风靡了整个西方世界，深刻地影响了世界各国——特别是欧美一些发达国家的儿童教育。

本套图书提出”蒙台梭利分段育”的概念，以年龄为线索队蒙台梭利教育法进行重新解读，推出：

《蒙台梭利养育1岁孩子》

《蒙台梭利养育2岁孩子》

《蒙台梭利养育3岁孩子》

《蒙台梭利养育4岁孩子》

《蒙台梭利养育5岁孩子》

《蒙台梭利养育6岁孩子》

帮助父母根据孩子的年龄和实际需要学习蒙台梭利的教育理念，更有针对性地指导自己的养育，同时，也让每个年龄段的孩子更完善地成长。

目录

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作者介绍

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作者：

玛丽亚·蒙台梭利是一位享誉全球的幼儿教育家，十分关注儿童的早期教育，独创的蒙氏幼儿教育法风靡了整个西方世界，她提出的“有吸收力的心灵”“捕捉儿童铭敏感期”等富有革命性的教育理念，深刻地影响着世界各国——特别是欧美一些发达国家的儿童教育。近年来，蒙台梭利教育理念对我国幼儿教育界亦有深刻的影响，深受父母们喜爱的知名教育专家、作者孙瑞雪、李跃儿等，其所提倡和传播的教育理念均来自蒙氏教育。

蒙台梭利将自己的教育经验撰写成书，并在美国出版，它很快被译成20多种文字流传于世界各地，引入100 多个国家，在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

编译：

刘妍: 教育博士，毕业于北京大学教育学院，现就职于中国教育科学研究院从事教育研究工作。

文摘

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序言

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《2岁宝贝的蒙氏启蒙：解锁天赋，自在成长》 2岁，一个充满无限可能与好奇的年龄。这个阶段的孩子，像一块海绵，贪婪地吸收着周围的一切，他们的感官愈发敏锐，肢体协调性日益增强，语言表达能力也开始飞速发展。如何在这个关键时期，为孩子打下坚实的成长基础，激发他们的内在潜能，是无数新手父母最为关心的问题。 本书《2岁宝贝的蒙氏启蒙：解锁天赋，自在成长》并非一本简单的育儿指南，而是一扇通往蒙特梭利教育智慧的窗户，它深入浅出地解读了玛丽亚·蒙特梭利博士的核心理念，并将其巧妙地融入到2岁宝宝日常生活的点滴之中。我们不在这里陈述任何关于“蒙台梭利养育2岁孩子 9787512712263 中国妇女出版社”这本书的具体内容，而是聚焦于2岁宝宝在蒙氏教育理念下的成长轨迹，以及家长如何通过科学的方法，陪伴孩子走过这个充满挑战与惊喜的阶段。 第一章：认识2岁的蒙氏宝宝——敏感期的奥秘与核心需求 2岁，是宝宝生命中一个极为重要的转折点。他们不再仅仅是满足于被动的接受，而是开始主动探索，发出“我要”的信号。蒙特梭利博士将这个时期称为“敏感期”，即儿童在特定时期内对某种事物或能力表现出特别的兴趣和吸收能力。对于2岁的宝宝，常见的敏感期包括： 运动敏感期： 孩子渴望独立行走、奔跑、攀爬，不断挑战自己的身体极限。他们热衷于踢球、投掷、捡拾，每一次尝试都是对自我能力的肯定。 语言敏感期： 词汇量爆炸式增长，开始尝试说简单的句子，对周围的语言环境充满好奇。他们会模仿大人的发音，并试图用语言表达自己的需求和情感。 秩序敏感期： 孩子对周围环境的规律性、顺序性有着强烈的需求，喜欢事物按照既定的模式进行。他们可能会因为物品位置的改变而感到不安，并试图自己整理物品。 微小事物敏感期： 孩子开始关注细节，对生活中的小物品，如按钮、拉链、豆子等产生浓厚的兴趣。他们乐于模仿成人的精细动作，锻炼手眼协调能力。 自我意识敏感期： “我”的概念逐渐形成，孩子开始有自己的想法和意愿，并希望得到家长的尊重。他们会尝试自己做事情，即使结果并不完美。 理解这些敏感期，是父母与孩子有效沟通和互动的基础。本书将引导您观察和识别孩子处于何种敏感期，并提供相应的支持和引导策略。我们强调，敏感期是孩子自我发展的关键时期，家长需要做的不是强加，而是提供一个支持性的环境，让孩子在自由探索中满足其内在需求。 第二章：创设蒙氏环境——为2岁宝宝打造“家园” 蒙特梭利教育的核心之一是“教具”与“环境”。对于2岁的宝宝，他们的“教具”就是他们生活的方方面面，而“环境”则是他们探索世界的基础。 安全且有序的居家环境： 2岁的孩子活动量大，好奇心强，因此居家环境的安全至关重要。我们将提供详细的建议，如何进行“蒙氏化”居家改造，包括移除不安全的家具，固定电器，收纳孩子可能误食的小物品等。同时，蒙氏环境强调“秩序”。我们会教您如何为孩子设置易于取用的物品收纳区，如低矮的衣架、开放式的玩具架、方便拿取的书籍，让孩子能够自主地取用和收拾自己的物品，培养独立性和责任感。 “工作”的意义： 在蒙氏教育中，孩子进行的活动被称为“工作”，而非“玩耍”。因为这些活动具有目的性，能够帮助孩子发展各项能力。我们将介绍蒙氏教育中适合2岁宝宝的“工作”，例如： 日常生活工作（Practical Life Skills）： 穿衣、脱衣（自己拉拉链、扣纽扣），洗手、擦手，用杯子喝水，用勺子舀取物品（如豆子、米粒），简单的清洁工作（如擦桌子、扫地），以及准备简单的食物（如水果）。这些活动不仅锻炼孩子的精细动作和协调能力，更重要的是培养他们的独立性、专注力和自信心。 感官工作（Sensorial Activities）： 蒙氏感官教具如粉红塔、棕色梯、圆柱体插槽等，并非是本书直接介绍的内容。但我们可以理解其核心理念——通过感官探索来认识世界。对于2岁的宝宝，可以通过生活中触手可及的物品来激发其感官发展：如不同材质的布料、不同形状的积木、不同大小的容器、各种自然物品（树叶、石头、贝壳）。通过触摸、感知、比较，孩子能建立起对形状、大小、质地、颜色等的基本认知。 语言和数学启蒙的初步探索： 2岁的宝宝正处于语言爆发期，我们可以通过丰富的绘本阅读、唱歌谣、指认物品等方式，激发他们的语言兴趣。对于数学的启蒙，可以从数数、认识基本形状、大小比较入手，通过实际操作来感受数量的概念。 第三章：蒙氏家长——成为孩子成长的“引路人” 父母在蒙氏教育中的角色至关重要，我们不是“教导者”，而是“观察者”和“引导者”。 观察： 细腻地观察孩子的行为、兴趣和需求，理解他们的非语言信号。了解孩子在做什么，为什么这么做，才能更好地提供支持。 尊重： 尊重孩子的个体差异和发展节奏。不强迫，不干涉，在孩子需要时提供适度的帮助，在孩子独立完成时给予鼓励。 准备： 创造一个支持孩子独立探索的环境，并为孩子提供合适的“工作”材料。 有限的引导： 当孩子遇到困难时，提供清晰、简练的示范，而不是直接包办。让孩子有机会自己尝试和解决问题。 耐心与爱： 育儿的道路充满挑战，保持耐心和持续的爱，是支持孩子成长的基石。 第四章：跨越2岁的门槛——为更远的旅程奠基 2岁是孩子独立意识萌发的关键时期。他们开始尝试表达自己的想法，渴望自主选择。 给予选择权： 在安全和合理范围内，给予孩子选择的机会，例如“你想穿这件蓝色的衣服还是红色的衣服？”“你想先玩积木还是先看书？”这能让孩子感受到被尊重，并逐渐培养他们的决策能力。 鼓励独立解决问题： 当孩子遇到玩具拼搭困难，或因为某些原因感到沮丧时，与其直接插手，不如先给予一些鼓励，引导他们自己思考解决办法，或者提供一些微小的提示。 正面管教： 面对孩子的“不听话”或“破坏行为”，我们提倡的是理解背后的原因，而非一味的批评或惩罚。例如，孩子在地板上乱涂乱画，可能是因为他被色彩吸引，渴望表达。这时，我们可以引导他到画板前，提供纸和笔，并赞美他的创意。 社会性发展： 2岁的孩子也开始与其他同伴互动。我们会探讨如何引导孩子进行初步的社交，学习分享、等待以及如何与他人建立积极的关系。 结语： 2岁，是孩子生命中一段充满奇迹的时光。通过理解蒙特梭利教育的精髓，并将其灵活应用于日常生活中，我们相信每一位家长都能成为孩子最优秀的引导者。本书并非一本教条式的指南，而是希望能够激发您作为父母的智慧和创造力，与孩子一同探索，一同成长。在这个过程中，我们关注的是孩子内在的成长、独立的培养以及对世界的好奇心和探索欲。让我们一起，为孩子打下坚实的根基，让他们在爱的陪伴下，绽放出属于自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本《蒙台梭利养育2岁孩子》真是让人眼前一亮！我作为一个新手妈妈，在孩子两岁这个充满挑战又极其关键的阶段，感到既兴奋又有些手足无措。孩子的好奇心像火山一样喷发，什么都想自己动手，但动手能力又远跟不上想法，时不时就会出现一些“小事故”。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多要么过于理论化，要么就是一些泛泛而谈的经验分享，很难真正落实到日常生活中。《蒙台梭利养育2岁孩子》就不同了，它更像是一位经验丰富、充满智慧的朋友，用一种非常温和却又极其有条理的方式，为我指明了方向。我特别欣赏它在处理孩子“自我中心”和“规则意识”培养上的独到见解。书中不仅仅强调了为孩子提供一个“蒙氏环境”，更重要的是教会了家长如何观察孩子，如何理解孩子行为背后的需求，并在此基础上引导他们建立健康的自我认知和初步的社会规范。读完之后，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走、疲于应付的妈妈，而是能够更加从容地去理解和回应孩子的成长需求，并巧妙地将蒙氏教育的理念融入到日常的亲子互动中，让孩子在自由探索中学习，在尊重与被尊重中成长。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一直以来就非常推崇“玩中学”理念的家长，《蒙台梭利养育2岁孩子》这本书简直是雪中送炭。我一直觉得，孩子天生就是学习的专家，而家长最重要的任务就是为他们提供一个能够尽情探索和发现的舞台。然而，很多时候，我们常常会因为一些世俗的“教育目标”而忽略了孩子最真实的需求。这本书深入浅出地阐述了蒙氏教育如何将“玩”与“学”有机地结合起来，让孩子在充满乐趣的活动中，潜移默化地掌握各种技能，发展各种能力。我尤其欣赏书中对“工作材料”的选择和使用方法的指导，这并非仅仅关于那些专门的蒙氏教具，更是关于如何利用身边的普通物品，创造出既有教育意义又富有吸引力的学习体验。它鼓励家长回归生活，去发现每一个日常瞬间都可能蕴含着教育的契机，让我意识到，原来我也可以成为孩子学习的“设计者”，而不仅仅是旁观者。

评分☆☆☆☆☆

这本《蒙台梭利养育2岁孩子》给我最大的震撼，在于它彻底颠覆了我之前对“管教”的认知。一直以来，我总觉得养育孩子需要“规矩”和“纪律”，但很多时候，这些“规矩”更多的是家长单方面的要求，往往适得其反，让孩子产生逆反心理，亲子关系也因此变得紧张。这本书提供了一种完全不同的视角，它强调的是“引导”而非“控制”，是“协助”而非“干涉”。书中关于如何处理孩子的情绪爆发、如何设定清晰而温和的界限、如何鼓励孩子解决冲突等内容，都让我豁然开朗。我开始明白，所谓的“纪律”并非压制，而是为了让孩子更好地融入社会，建立内在的秩序感。而这种秩序感的建立，恰恰需要家长以身作则，用爱与耐心去铺就一条通往独立与自律的道路。阅读的过程中，我反复思考书中提到的“敏感期”，惊叹于孩子成长过程中那些转瞬即逝的关键时期，也更深切地体会到家长扮演着多么重要的“引路人”角色。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育充满热情，但又常常感到知识储备不足的家长，我一直都在寻找一本能够帮助我更系统、更科学地理解和实践育儿理念的书籍。《蒙台梭利养育2岁孩子》这本书，无疑是我近期阅读过的最具价值的一本。它不像一些速成手册，只提供零散的技巧，而是提供了一个完整的教育哲学和一套循序渐进的方法论。从如何理解2岁孩子独特的心理需求，到如何在家中创造一个有利于他们成长的“蒙氏环境”，再到如何通过具体而可行的活动，引导孩子发展动手能力、语言能力、社交能力等等，书中都给出了详尽的解答。我特别喜欢书中对于“自由与界限”的平衡的探讨，这让我明白了，真正的自由不是随心所欲，而是在规则的框架内，去探索、去选择。这本书不仅解答了我作为家长的一些困惑，更重要的是，它让我对自己的育儿方式有了更深层次的反思，并激励我去成为一个更具智慧、更有耐心的引导者，陪伴孩子走过他们生命中最重要的两年。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一直关注儿童早期发展，并且对各种教育理念都有所涉猎的家长来说，《蒙台梭利养育2岁孩子》这本书提供了一个非常扎实的理论框架和极具操作性的实践指南。我一直对蒙特梭利教育法中“尊重儿童”的核心理念深以为然，认为这才是真正促进孩子内在潜能发挥的关键。这本书没有流于表面，而是深入浅出地剖析了2岁左右儿童在认知、情感、社交等各个方面的发展特点，以及这些特点与蒙氏教育方法之间的内在联系。我特别喜欢书中关于“工作”的概念，将孩子日常的探索活动定义为一种严肃而有意义的“工作”，这不仅提升了孩子对自身活动的认同感，也帮助家长重新认识了孩子的成长过程。书中对“预备好的环境”的详细阐述，让我不再仅仅停留在“给孩子买玩具”的层面，而是学会了如何精心设计家庭环境，使其能够支持孩子的自主学习和独立操作。例如，书中提到的“生活教育”的部分，关于如何让孩子参与家务，如何培养他们的生活自理能力，这些细节都非常有启发性，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大能量，也让我对如何更好地引导他们释放这份能量有了清晰的思路。