成長型思維訓練 育兒/傢教 書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

• 成長型思維
• 育兒
• 親子教育
• 傢庭教育
• 思維訓練
• 兒童心理學
• 積極心理學
• 教育方法
• 好習慣培養
• 情緒管理

店鋪： 宇濤偉業圖書專營店

齣版社： 未知齣版社

ISBN：9787552021318

商品編碼：30177025947

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	成長型思維訓練 育兒/傢教 書籍
作者：	【美】安妮·布洛剋 希瑟·亨得利/ 譯者：張婕
定價：	42.8
齣版社：
齣版日期：
ISBN：	9787552021318
印次：
版次：	1
裝幀：	平裝-膠訂
開本：	16開

內容簡介

? ? ? 如何挖掘天然存在我們身上的成長型思維，找迴如嬰兒般生機勃發的學習狀態？ ? ? ??培養成長型思維，釋放孩子無限潛能 ? ? ??增加參與度，提高成績，激勵學生 ? ? ??研究錶明，成長型思維能夠導緻更高的測評分數，能夠提升評級並增加課堂上的參與度。當學生瞭解到他們的纔智沒有極限時，他們會更努力，也會更自覺地去學習，他們會取得的成功。教師和傢長可以利用本書中的工具，激勵孩子相信自己，實現任何可能。 ? ? ??本書的兩位作者都是老師，所以這本書是由老師為老師創作的著作，是作者在自己的課堂培養成長型思維的實踐總結，是一本通過創造性的課程、激勵信息與革新教學來釋放學生潛能的指南，易讀、易懂、易學，但其理論深度和廣度卻絲毫不遜於專業學者寫的科普著作。 ? ? 本書不僅全麵應用瞭德韋剋團隊在成長型思維培養方麵的成果，還融閤瞭心理學各前沿領域的方法或品質培養的相關內容，例如目標定嚮、執行意圖、元認知策略、堅毅等。一些成熟有效的策略也貫穿本書，在作者的教學方案中隨處可見，例如SMART 五原則等。本書不僅隻是成長型思維的作指導書，更是整個非認知能力領域精華內容的教育踐行地圖，對廣大老師、傢長都有極高的參考價值。 ? ? 培養成長型思維課堂所需的全部內容都在這裏： ? ? ??一份逐月實施的計劃 ? ? ??各種基於研究的活動 ? ? ??可以親自動手的課程方案 ? ? ? 教育工作者的真實故事 ? ? ??建設性的反饋 ? ? ??給傢長的信的樣本 ? ? ??…… ? ? ??成長型思維對人生的影響遠不止於學業。事實上，它在情緒、態度、人際關係乃至健康方麵，都有著深度的決定力。俗話說“打蛇打七”，意思是說要抓住關鍵的地方。而成長型思維，正是人生成功的七。

目錄

中文版序言 給孩子的禮物——成長型思維 前言 兩種思維模式 第?1 章?八月：教學是個實踐過程，並不是在追求? 第?2 章?九月：每個人都能學會！? 第?3 章?十月：大腦如同肌肉，也會成長！? 第?4 章?十一月：我是這個學習群體中的重要成員? 第?5 章?十二月：我們喜歡挑戰！? 第?6 章?一月：反饋是一份禮物，接受它? 第?7 章?二月：沒有計劃的目標僅僅是個願望? 第?8 章?三月：錯誤是用來學習的機會? 第?9 章?四月：不知道與尚不知道之間是有區彆的！? 第10章?五月：我明白瞭！? 第11章?六月：照顧不好自己便無法照顧其他人? 第12章?七月：新的一天是成長的新契機? 注釋? 緻謝?

編輯

?? ?教育界諾貝爾奬——“一丹奬”獲奬成果的實際應用 ? ? ? 突破固定型思維，發展成長型思維 ? ? ? 讓孩子的潛能釋放，讓孩子終生成功 ? ? ? 送給孩子的*好禮物，就是成長型思維 ? ? ? 2006 年，斯坦福大學的行為心理學教授卡羅爾? 德韋剋公布瞭自己 30 多年研究人如何纔能取得成功的成果，其核心是她發現的簡單而有力的兩種思維理論，她將它們命名為固定型思維與成長型思維。德韋剋教授的發現所引起的巨大震動至今仍未平息，而且被越來越多的人所證實、接受、應用和學習。由於成長型思維對教育的巨大意義，2017年12月，德韋剋教授榮獲屆*的教育單項奬——“一丹奬”。該奬項突破宗教、種族、國傢限製，選擇“對教育*好的研究成果”，號稱教育界的諾貝爾奬。因此，斬獲屆“一丹奬”意味著成長型思維被認為是近幾十年來教育學術領域*偉大的、*值得應用推廣的科研成果。 ? ? ? 什麼是固定型思維？這種思維相信我們齣生時帶有固定量的纔智與能力。采取固定型思維的人傾嚮於迴避挑戰與失敗，從而剝奪瞭自己過上富於體驗與學習的生活。 ? ? ? 什麼是成長型思維？這種思維相信通過練習、堅持和努力，人類具有學習與成長的無限潛力。 ? ? ? 采取成長型思維的人能夠沉著應對挑戰，他們不怕犯錯或難堪，而是專注於成長的過程。 ? ? ? 從兩種思維的簡單定義我們就能發現這兩種思維方式的巨大不同，而選擇何種思維方式會對一個人的一生産生巨大的影響。可以說，不同的思維方式則是決定一個人*終能夠達到的成功高度的決定性因素之一。 ? ? ? 這兩種對立的思維模式——固定型與成長型——存在於我們每個人的身上。德韋剋教授指齣：所有人在生命之初都有著成長型思維。事實上，嬰兒是成長型思維的典範。他們不在乎自己說的話是否有意義，因為他們正在學習說話。如果他們走瞭幾步之後摔倒瞭，他們會立刻站起來，因為他們正在學習走路。一旦孩子們能夠評價自我，有些孩子會變得懼怕挑戰。他們會害怕自己不夠聰明。他們的思維變得保守和固定，那種生機勃發的學習狀態即告終結。如何挖掘天然存在我們身上的成長型思維，找迴如嬰兒般生機勃發的學習狀態？ ? ? ? 這本《成長型思維訓練》就是受到德韋剋教授研究成果的啓發，試圖為想要挖掘成長型思維能力的教師提供建議與指導。作者相信，在課堂中采用成長型思維能夠顯著提高學生的成績，而老師應該為學生創造機會，鼓勵他們采取成長型思維。在本書中，作者設法闡明瞭一些能夠提供機會在學生中培養成長型思維的特定領域，也為那些想要抓住機會，努力讓學生走嚮成功的人，提供瞭一些實用的策略。 ?

媒體評論

《成長型思維訓練》可謂從頭到尾、渾身上下都是寶。我想充滿激情地將它給廣大教育工作者、傢長甚至年齡較大的青少年。本書既可以作為學校班級實施的教案，又可以作為傢庭教育的教材，還可以是開闊視野、自我提升的工具書。試想，如果我國數億青少年和兒童都能從這種的品質教育中受益，都積極、上進、陽光、自信、歡迎挑戰、擁抱錯誤、百摺不撓、堅持到底，將有多麼美好？捧起本書時，正是這個夢想開始的地方。                                                    ——黃臻（中國科學院心理研究所博士後、兒童非智力因素教育項目負責人，香港- 中科院聯閤傢庭教育實驗項目主持人）

《心智的翅膀：點燃孩子無限潛能的秘密》 一、 序言：開啓看見潛能的眼睛 親愛的傢長，您是否曾凝視孩子那雙清澈的眼眸，心中湧起無限的希望？是否曾為孩子每一次小小的進步而欣喜，又為偶爾的挫摺而憂慮？在孩子成長的漫漫徵途中，我們扮演著至關重要的角色，我們的言傳身教，我們的支持與引導，無形中塑造著他們未來的模樣。然而，在這個瞬息萬變的時代，如何纔能真正幫助孩子挖掘內心深處的力量，讓他們勇敢地迎接挑戰，自信地擁抱未來？ 《心智的翅膀：點燃孩子無限潛能的秘密》並非一本簡單的育兒指南，它更像是一把鑰匙，開啓我們觀察孩子、理解孩子、激發孩子內心潛能的智慧之門。它倡導一種全新的育兒視角，引導我們放下對“完美孩子”的執念，轉而關注孩子內在的成長過程，培養他們堅韌不拔的精神、積極樂觀的態度以及持續學習的熱情。這本書將帶您踏上一段充滿發現的旅程，讓您學會如何成為孩子成長道路上最得力的同伴和引路人。 二、 第一章：看見孩子的“不一樣”——認識成長的土壤 每一個孩子都是獨一無二的宇宙，他們擁有各自的節奏、天賦和閃光點。然而，在追求“彆人傢的孩子”的潮流中，我們常常不自覺地用統一的標準去衡量，從而忽略瞭孩子身上最寶貴、最獨特的部分。本章將帶領您深入瞭解： 看見孩子的“本色”： 拋開社會附加的期望，重新認識孩子的真實天性。他們是安靜的觀察者，還是熱情的探索者？是邏輯嚴謹的思考者，還是富有想象力的創造者？理解並接納孩子的“不一樣”，是培養他們自信心的基石。 “天賦”的悄然萌芽： 天賦並非遙不可及的神話，它往往藏匿在孩子日常的興趣、專注和反復嘗試之中。我們如何捕捉這些細微的信號？如何提供適宜的“土壤”讓這些天賦得以滋養？我們將探討如何識彆並鼓勵孩子在特定領域的早期興趣，而非將其束之高閣或過度功利化。 “挑戰”是成長的契機： 許多傢長視孩子的睏難和挫摺為“失敗”，但事實上，正是這些“不順利”的日子，磨礪著孩子的心誌，鍛煉著他們的解決問題的能力。本章將幫助您重新定義“失敗”，將其看作是學習和成長的寶貴機會。我們將學習如何引導孩子在麵對睏難時不退縮，而是將其視為探索未知、提升自我的墊腳石。 “比較”的陷阱與齣路： 孩子之間的比較，是傢長普遍存在的睏擾。然而，這種比較往往會扼殺孩子的自信，引發焦慮。本章將深入剖析比較帶來的負麵影響，並提供切實可行的方法，幫助傢長跳齣比較的怪圈，專注於自己孩子的獨特發展軌跡。 三、 第二章：播撒“韌性”的種子——麵對風雨的內心力量 生活並非總是一帆風順，孩子終將麵臨各種各樣的挑戰和不如意。擁有強大的韌性，是孩子能夠穿越風雨、堅定前行的關鍵。本章將為您揭示如何細心播撒“韌性”的種子： “麵對挫摺”的心理建設： 挫摺是成長的必經之路。我們不能永遠為孩子遮風擋雨，而是要教會他們如何站起來，如何從失敗中汲取經驗。本章將提供一係列心理訓練方法，幫助孩子建立“跌倒瞭，爬起來”的積極心態，培養他們即使麵對睏難也不輕言放棄的毅力。 “從錯誤中學習”的智慧： 錯誤並不可怕，可怕的是不敢麵對錯誤，不敢從中學習。我們將探討如何營造一個允許孩子犯錯、鼓勵孩子反思的傢庭環境。通過引導孩子分析錯誤的原因，尋找改進的方法，每一次“犯錯”都將成為他們成長的階梯。 “獨立思考”的能力培養： 鼓勵孩子獨立思考，而非盲目聽從，是培養其內在驅動力的重要一環。本章將提供實用的互動技巧，引導孩子對問題進行多角度分析，形成自己的判斷，從而在未來的生活中做齣更明智的選擇。 “積極的自我對話”的力量： 孩子內心的聲音，對他們的行為和情緒有著深刻的影響。我們如何引導孩子用積極、鼓勵的語言與自己對話？本章將介紹一些簡單易行的方法，幫助孩子建立正麵的自我認知，減少自我否定，增強自信心。 四、 第三章：點燃“好奇”的火焰——驅動終身學習的引擎 好奇心是孩子探索世界、獲取知識的原動力。一個充滿好奇心的孩子，是永遠不會停下學習腳步的。本章將帶領您探尋如何點燃孩子內心深處那團永不熄滅的“好奇”火焰： “問題”的力量： 孩子提齣的“為什麼”是他們探索世界的信號。我們如何鼓勵孩子多提問？如何耐心、專業地迴應他們的疑問，而非敷衍或扼殺？本章將強調提問在學習中的重要性，並提供與孩子一起探索答案的方法。 “體驗式學習”的魅力： 課堂上的知識固然重要，但生活中的體驗式學習更能激發孩子的興趣，加深他們的理解。我們將分享如何將日常生活轉化為學習的課堂，如何通過實踐、探索、動手操作，讓學習變得生動有趣，充滿發現的驚喜。 “閱讀”的奇妙世界： 閱讀是打開知識寶庫的鑰匙。本章將探討如何培養孩子對閱讀的興趣，如何選擇適閤的書籍，以及如何引導孩子在閱讀中思考、感悟。我們將強調閱讀不僅僅是獲取信息，更是滋養心靈、拓寬視野的重要途徑。 “多元化的興趣”培養： 鼓勵孩子嘗試不同的事物，接觸各種領域，能讓他們發現自己的興趣所在，並在這個過程中獲得多元化的體驗。本章將提供如何引導孩子探索不同領域的建議，讓他們在嘗試中找到屬於自己的“熱愛”。 五、 第四章：建立“閤作”的橋梁——連接自我與世界的紐帶 孩子在成長過程中，需要學會與他人建立良好的關係，學會閤作與分享。良好的社交能力，是他們融入社會、實現價值的重要能力。本章將 focus 在如何建立孩子與他人、與世界之間的“閤作”橋梁： “同理心”的培養： 理解他人的感受，站在他人的角度思考問題，是建立良好人際關係的基礎。本章將介紹一些簡單有效的方法，幫助孩子學會傾聽、感受他人的情緒，從而培養他們的同理心。 “溝通”的藝術： 有效的溝通是解決衝突、建立信任的關鍵。我們將分享如何引導孩子清晰、準確地錶達自己的想法和需求，同時也要學會傾聽和理解對方。 “團隊協作”的價值： 在閤作中，孩子能學會分享、協商、承擔責任，並體驗到集體成功的喜悅。本章將探討如何為孩子創造閤作的機會，並引導他們在這個過程中學習團隊閤作的技巧。 “解決衝突”的能力： 衝突在人際交往中不可避免，重要的是教會孩子如何以建設性的方式解決衝突。我們將提供一些實用的策略，幫助孩子學會冷靜分析問題，尋找共贏的解決方案。 六、 第五章：營造“支持”的環境——成為孩子最堅實的後盾 傢，是孩子最溫暖的港灣。一個充滿愛與支持的傢庭環境，能讓孩子在成長的道路上更加勇敢和堅定。本章將 focus 在如何營造一個讓孩子感到安全、被愛、被支持的環境： “積極的傢庭互動”： 親子之間的互動，是影響孩子成長最直接的因素。我們將探討如何通過高質量的陪伴，建立更親密的親子關係，讓孩子感受到無條件的愛。 “傾聽”的力量： 真正地傾聽孩子內心的聲音，理解他們的睏惑與需求，是給予他們支持的關鍵。本章將強調傾聽的重要性，並分享如何做一個更耐心的傾聽者。 “鼓勵”而非“贊美”： 鼓勵關注孩子的努力過程和進步，而贊美則可能側重於結果。本章將區分鼓勵與贊美的區彆，並指導傢長如何給予孩子更具建設性的鼓勵，讓他們更加自信。 “邊界”的設定： 有愛也要有規則。本章將探討如何為孩子設定清晰、閤理的界限，在保護孩子安全的同時，培養他們的自律能力和責任感。 “榜樣的力量”： 傢長是孩子的第一任老師。我們自身的言行舉止，對孩子有著深遠的影響。本章將強調傢長以身作則的重要性，以積極、健康的生活態度影響孩子。 七、 結語：看見，並成就每一個“閃閃發光”的未來 《心智的翅膀：點燃孩子無限潛能的秘密》所倡導的，並非是製造一個“超級孩子”，而是幫助每一個孩子認識並發揮自己獨特的潛力，成為一個有韌性、有智慧、有愛心、有創造力的人。這是一場關於“看見”與“成就”的旅程，它需要您的耐心、智慧與堅持。 願這本書能成為您育兒路上的一盞明燈，幫助您更好地理解孩子，更有效地引導孩子，最終，看著他們長齣屬於自己的心智翅膀，在廣闊的天空中自由翱翔，閃耀齣屬於自己的獨特光芒。因為，每一個孩子，都值得被看見，都蘊藏著無限的可能。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，那種淡雅的綠色和溫和的字體，讓人一眼就能感受到是一種充滿智慧和愛意的指導。我最近剛好在為孩子的教育問題感到有些迷茫，尤其是看到他麵對挫摺時容易氣餒，我一直想找一本能切實幫助我引導孩子建立積極心態的書。市麵上關於育兒的書籍很多，但很多都過於理論化，或者隻是羅列一些方法，缺乏溫度。我比較看重的是那種能夠觸及心靈，讓傢長和孩子都能感受到被理解和支持的書。這本書的名字《成長型思維訓練》聽起來就很有針對性，我希望它能提供一些具體的方法和實用的技巧，讓我能夠更好地理解孩子的心理發展，並在日常生活中加以運用。尤其是關於如何鼓勵孩子擁抱挑戰，從錯誤中學習，以及培養他們對學習的熱情，這些都是我非常關注的方麵。我還在期待書中是否會分享一些成功的案例，通過真實的經曆來展示成長型思維的強大力量。畢竟，理論再好，落地纔是關鍵。這本書的定位是育兒/傢教，這說明它不僅僅是給孩子看的，更是給傢長提供指導的，這一點我很喜歡，因為我相信傢長的引導作用至關重要。我希望這本書能成為我育兒路上的一個得力助手，幫助我構建一個更積極、更健康的傢庭教育環境。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢有學齡兒童的傢長，我一直在思考如何為孩子打下堅實的人生基礎。在信息爆炸和快速變化的時代，單純的知識傳授已經遠遠不夠，培養孩子的學習能力、解決問題的能力以及積極的心態，變得尤為重要。我最近對“成長型思維”的概念産生瞭濃厚的興趣，因為我注意到我的孩子在麵對一些睏難和挑戰時，往往錶現齣一種“害怕失敗”的態度，這讓我覺得需要一些專業的指導。《成長型思維訓練 育兒/傢教》這本書的書名，直接點齣瞭我的需求。我期待這本書能夠係統地闡述成長型思維的理論，讓我能夠深刻理解其內涵和重要性。但更吸引我的是“訓練”二字，這意味著這本書應該會提供一些切實可行的方法和策略。我希望書中能夠包含一些具體的親子互動練習，或者傢長在日常生活中可以應用的語言技巧，來幫助孩子逐步建立起擁抱挑戰、從錯誤中學習、並堅持不懈的精神。我更希望這本書能夠幫助我理解，如何纔能成為一個鼓勵孩子探索、不怕犯錯的引導者，而不是一個隻看重成績的評判者。這本書的齣現，正是我在育兒道路上尋求突破和提升的一個契機。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的育兒書籍我看過不少，但很多內容都讓人覺得似是而非，缺乏實際操作性。尤其是關於如何培養孩子的韌性，以及讓他們在壓力下保持樂觀，這方麵的內容總是比較模糊。我最近對“成長型思維”這個概念産生瞭濃厚的興趣，因為我發現我的孩子在麵對挑戰時，似乎總是傾嚮於認為自己的能力是固定的，一旦遇到挫摺，就容易産生“我就是不行”的想法。這讓我非常焦慮。《成長型思維訓練 育兒/傢教》這個書名，正是我近期一直在尋找的方嚮。我期待這本書能夠係統地解釋成長型思維的核心理念，並提供一些具體的、可操作的訓練方法。我希望書中能夠包含一些傢長可以立即實踐的技巧，比如如何調整自己的語言，如何設計一些親子互動遊戲，來潛移默化地影響孩子的思維方式。我尤其希望這本書能夠強調“過程”的重要性，引導孩子理解努力和學習帶來的成長，而不是僅僅關注結果。畢竟，培養孩子的內在驅動力，讓他們愛上學習本身，比讓他們考高分更重要。我希望這本書能夠幫助我成為一個更智慧、更有方法的傢長，能夠更好地陪伴孩子一同成長。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子物色一些課外讀物，總覺得除瞭課本知識，更重要的是培養孩子的軟實力。我觀察到，很多孩子在學習過程中，一旦遇到一點小小的挫摺，就很容易産生消極情緒，甚至放棄努力。這讓我開始思考，是不是我們在教育方式上存在一些誤區。《成長型思維訓練 育兒/傢教》這本書的名字，立刻吸引瞭我的注意。它聽起來就像是為解決我目前所麵臨的睏境量身定製的。我特彆期待這本書能夠深入淺齣地講解“成長型思維”的科學原理，讓我明白為什麼它如此重要，以及它與“固定型思維”的區彆。更重要的是，我希望這本書能夠提供一套係統性的訓練方案，能夠讓傢長和孩子在日常生活中，通過一些有趣且有效的方式來培養這種思維模式。比如，書中是否會有關於如何引導孩子正確看待失敗，如何鼓勵他們擁抱挑戰，以及如何培養他們對學習的熱情的具體建議？我希望這本書不僅能給我帶來啓發，更能提供實操性的方法，讓我能夠切實地幫助孩子建立起積極、堅韌的學習態度，讓他們在未來的道路上，能夠更加自信地前行。

評分☆☆☆☆☆

我一直深信，教育的本質是喚醒，而不是填鴨。尤其是在這個信息爆炸的時代，孩子的學習方式和思維模式都在發生著前所未有的變化。作為傢長，我最頭疼的就是如何跟上時代的步伐，如何培養齣適應未來社會需求的下一代。我最近一直在思考，孩子麵對睏難時的態度，以及他們是否能從失敗中看到機會，這比單純的知識儲備更加重要。《成長型思維訓練》這個書名，恰恰觸動瞭我內心最深的憂慮和渴望。我期待這本書能夠深入淺齣地闡釋“成長型思維”的理論基礎，讓我能夠理解其背後的心理學原理。但更重要的是，我希望它能提供一套切實可行的訓練方法，能夠幫助我在日常生活中，一點一滴地引導孩子去建立這種積極、開放的心態。比如，當孩子考試失利時，我該如何引導他分析原因，而不是一味地責備？當他嘗試新事物遇到瓶頸時，我該如何鼓勵他堅持下去，而不是輕易放棄？這本書的“育兒/傢教”定位，讓我覺得它不是一本泛泛而談的書，而是真正貼近我們傢庭教育實際需求的。我希望這本書能夠為我提供一些“乾貨”，讓我能夠真正地“學以緻用”，看到孩子在心態上的積極轉變，從而為他們的長遠發展打下堅實的基礎。