游戏治疗──建立关系的艺术心理出版社Garry L9789861916156.儿童心理学进口 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 9789861916156
• 心理出版社

店铺： 联合书店专卖店

出版社： 心理出版社

ISBN：9789861916156

商品编码：30053380329

　本書是Garry Landreth所寫的完整、適合研究生程度閱讀的最新版教科書，內容是關於透過遊戲與兒童建立治療關係。書中詳細描述了兒童中心遊戲治療模式，強調了解兒童世界及觀點的重要性。此外，此模式會促進遊戲治療的過程，同時也讓治療師和個案有所連結。曾經使用之前版本當教科書的教授們一定樂於見到最新版不但保留了核心資料，同時還在新舊資料當中找到絕佳的平衡。本書最新版的改進之處在於：

　　● 擴充了短期遊戲治療章節。
　　● 有全新、詳細的一章，描述兒童中心遊戲治療相關的研究。
　　● 有新的一些段落描述遊戲治療督導、法律與倫理議題，以及多元文化原則。
　　● 利用圖片、案例說明及對話節錄來讓內容更加生動。
　　● 線上指導資源。

　　不管你是曾使用之前版本的教育者或訓練者，或是第一次閱讀此教科書的學生和實務工作者，都一定會發現此書是無與倫比的絕佳指引。

　　這本最新版教科書讀起來就像是跟Garry Landreth坐下來談話一樣。許多部分都已經過擴充，充分反映出Garry所擁有知識及經驗的豐富基礎。假如你已經讀過之前的版本，你也會喜歡此最新版。假如你沒有讀過之前版本，那就搬一張椅子坐著，好好享受閱讀此書的樂趣。

心理学前沿：探索人类心智的深度与广度 导读： 面对日益复杂的现代生活，个体在情绪、认知和行为上所遭遇的挑战也愈发精微。本书汇集了当代心理学领域内多位重量级学者的最新研究成果与临床实践经验，旨在为读者提供一个全面、深入且具有高度实践指导意义的心理学知识体系。我们摒弃了陈旧的理论框架，专注于探讨那些能够真正影响个体福祉与社会互动的核心议题。 --- 第一部分：认知神经科学的革命：心智的物质基础 本部分深入探讨了人类心智活动与大脑结构的紧密关联，揭示了意识、记忆、决策等高级认知功能是如何在神经层面上实现的。 1.1 动态大脑的可塑性与终身学习： 我们不再将大脑视为一个固定的硬件，而是将其视为一个持续重塑的动态网络。本章详细阐述了神经可塑性的分子机制，特别是成年后学习新技能和适应环境变化的能力如何通过突触的强化与修剪得以维持。重点分析了经验依赖性可塑性在创伤后恢复和技能习得中的作用。结合最新的fMRI（功能性磁共振成像）和EEG（脑电图）数据，我们描绘了在进行复杂问题解决时，不同脑区（如前额叶皮层、海马体）之间的协同工作模式，挑战了过去对局部功能定位的简单化理解。 1.2 情绪的生物学解码：从杏仁核到社会认知： 情绪并非简单的心灵波动，而是高度整合的生理反应。本节深入剖析了情绪处理的核心通路，特别是杏仁核在威胁评估中的“快车道”与“慢车道”处理机制。更进一步，我们探讨了情绪调节的神经基础，介绍如何通过激活前额叶皮层对初级情绪反应进行有效抑制或重评。这部分内容对于理解焦虑症、抑郁症等情绪障碍的生物学根源，具有重要的理论指导意义。 1.3 决策的非理性光谱：启发式偏差与系统思维： 人类的决策过程充满了系统性的偏差。本书系统梳理了启发式偏差（Heuristics）对日常判断的影响，例如锚定效应、可得性偏差等。在此基础上，我们引入了双系统理论（System 1 and System 2 Processing）的最新发展，探讨了直觉思维与审慎分析之间的权衡与冲突。通过行为经济学和认知心理学的交叉视角，读者将清晰认识到自身决策模式中的固有陷阱，并学习如何构建更具前瞻性的决策框架。 --- 第二部分：社会互动与自我构建：关系中的个体心理 人类是社会性动物，我们的身份、情感和行为无不深刻地烙印在社会互动之中。本部分聚焦于人际关系动力学、依恋理论的现代应用以及身份认同的构建过程。 2.1 依恋理论的成熟与代际传递： 自鲍尔比和安斯沃斯开创性的工作以来，依恋理论已发展成为理解亲密关系模式的核心框架。本章侧重于成人依恋风格（安全型、回避型、焦虑型、紊乱型）的测量与动态变化。我们详细分析了依恋模式是如何通过早期养育经验编码进神经系统，并如何影响成年后的伴侣选择、冲突处理和亲密接触的舒适度。研究特别关注了代际依恋的修复与转化，为解决家庭内部的长期冲突提供了工具。 2.2 镜像神经元与同理心的构建： 同理心（Empathy）是社会连接的基石，而镜像神经元系统被认为是实现这一能力的关键生物学基础。本节详细介绍了镜像系统的工作原理，以及它如何促使我们“体验”他人的痛苦或喜悦。同时，我们也探讨了同理心的局限性——例如，为什么我们更容易对近群体产生同理心，而对远群体则相对冷漠，这为理解群体冲突和偏见提供了心理学解释。 2.3 身份认同的流变性：后现代语境下的自我重塑： 在快速变迁的社会中，“我是谁”不再是一个固定的答案。本章借鉴了社会建构主义的视角，探讨了身份认同是如何在多重角色（职业、家庭、网络身份）的张力中不断协商和重塑的。重点讨论了身份危机的常见表现形式，以及个体如何通过叙事疗法（Narrative Therapy）来整合碎片化的自我经验，构建一个连贯且赋能的个人故事。 --- 第三部分：临床心理学的前沿视角与整合疗法 本部分旨在介绍当前主流临床实践中行之有效的治疗模型，强调跨理论整合和基于证据的干预策略。 3.1 辩证行为疗法（DBT）的精要与应用： DBT最初为治疗边缘性人格障碍而设计，现已广泛应用于处理情绪失调和慢性自杀风险的个体。本书提炼了DBT的四大核心模块：正念训练、情绪调节、人际效能和痛苦耐受。详细阐述了如何通过具体技巧（如接地技术、有效沟通脚本）来帮助来访者在“接纳”与“改变”之间找到动态平衡点。 3.2 接纳与承诺疗法（ACT）：在“不舒服”中前行： ACT区别于传统的认知行为疗法，它不以消除负面情绪为目标，而是倡导一种心理灵活性（Psychological Flexibility）。本节深入解析ACT的六边形模型，重点讲解认知解离（Cognitive Defusion）和价值观澄清的重要性。读者将学会如何通过清晰地界定自己的核心价值观，并以此为指南，即使带着焦虑或抑郁，也能采取有意义的行动。 3.3 创伤的生理学与整合性疗愈： 理解创伤不再局限于心理事件的记录，更需要关注其对身体的深层影响。本章引入了多导理论（Polyvagal Theory），解释了自主神经系统在创伤应激反应中的三种状态（安全/连接、战斗/逃跑、僵住/冻结）。据此，我们介绍了身体导向的疗法（如Somatic Experiencing, EMDR）如何帮助个体安全地释放被“困住”在身体中的创伤能量，从而实现深层的情绪调节和整合。 --- 总结与展望： 本书的结构设计，旨在引导读者从微观的神经机制，逐步过渡到宏观的社会互动，最终落脚于实用的临床干预。心理学不再是晦涩的理论堆砌，而是一种理解自我、优化关系、并有效应对生活挑战的实用工具。我们期望通过这些前沿知识的梳理，激发读者对人类心智复杂性的持续探索热情。

评分☆☆☆☆☆

第二段： 我必须说，这本书的理论深度令人赞叹，但绝非故弄玄虚的学术堆砌。它成功地将复杂的心理学概念，通过大量生动、贴近现实的案例进行了可视化处理。对于我们这些渴望在实践中提升技能的成年人来说，这种“知行合一”的论述方式至关重要。我尤其欣赏作者在描述“共情性反应”时所用的那些精妙的比喻。它不是简单地告诉你“要共情”，而是告诉你如何进入孩子的“世界坐标系”。书中详细阐述了如何识别和回应那些被“压抑”或“投射”到玩具上的情感——比如，一个被反复“惩罚”的玩偶，可能投射着孩子对自己某一角色的不满。这种细腻的解码过程，极大地提升了我对儿童非语言线索的敏感度。以前我可能只会关注结果，现在我开始关注过程，关注那个在角色扮演中反复排练的“剧本”。这种对内部世界的关注，让我的每一次介入都变得更加谨慎和有目的性，不再是盲目的尝试。更重要的是，它建立了一种坚实的信任基础，因为孩子能真切地感受到，你看到了他“真实”的样子，而不是你期望他成为的样子。

评分☆☆☆☆☆

第三段： 这本书的排版和行文风格，透露出一种沉稳而又充满人性关怀的基调。它不是那种快餐式的“自我提升”读物，而是需要静下心来，反复咀嚼才能体会其精髓的“案头书”。我花了将近一个月的时间才读完第一遍，期间频繁地停下来，在脑海中对照着自己过去处理过的那些棘手的个案。最让我震撼的是关于“界限设置”的那一章。在许多人看来，强调建立关系似乎意味着对所有行为的放任，但本书清晰地阐明了，高质量的关系恰恰需要清晰、稳定且充满关爱的界限作为支撑。作者巧妙地论述了如何将必要的限制融入到游戏叙事中，让孩子在规则内感受到安全和自由，而不是被外力压制。这彻底颠覆了我过去在处理冲突时那种“要么顺从，要么对抗”的二元对立思维。现在我更倾向于将“限制”视为游戏规则的一部分，与孩子共同“协商”或“体验”其后果，从而培养他们的责任感和延迟满足的能力。这种微妙的平衡感，是这本书给我带来的巨大思维升级。

评分☆☆☆☆☆

第一段： 这本书简直是为我打开了一扇新世界的大门！作为一名长期在一线与孩子们打交道的教育工作者，我一直深陷于如何真正触及他们内心世界的困惑之中。传统的说教和奖励机制在面对那些“问题行为”时，往往显得苍白无力，甚至会适得其反。然而，这本书提供的视角是如此的细腻和富有洞察力。它没有急于给出立竿见影的“秘方”，而是耐心地引导读者去理解“游戏”这种原始而强大的沟通媒介的真正力量。我尤其欣赏作者对于“倾听”的强调——不是用耳朵听，而是用心灵去感受孩子在游戏中的每一个动作、每一次选择背后的情绪和未说出口的需求。例如，书中对一个搭建高塔的孩子，其反复推倒重来的行为的分析，让我猛然意识到，那可能不是破坏欲，而是在寻求对失控感的掌控。这种深层次的心理地图，远比任何行为矫正手册都要珍贵。读完后，我开始重新审视自己的干预方式，不再急于“修复”，而是努力成为一个安全的观察者和陪伴者，让孩子在游戏中自我疗愈。这种从“控制”到“赋能”的转变，是这本书带给我最核心的价值。它让我明白了，真正的关系建立，源自于无条件的接纳和尊重，而游戏，就是最好的载体。

评分☆☆☆☆☆

第四段： 这本书对于“关系”的定义，超越了传统的治疗师与来访者的单向关系模型，它更像是一份关于“高质量人际互动”的通用指南。我发现书中的许多原则，不仅适用于有明显心理困扰的孩子，也同样适用于那些在日常生活中感到疏离、难以建立深厚友谊的普通儿童。作者对“非指导性”的推崇，让我开始反思我们在成人世界中，有多少次因为急于提供“解决方案”而错失了深入了解他人的机会。书中描绘的，是一种深度投入、完全在场的状态，这要求我们成年人首先要处理好自身的“内在噪音”。这对我个人职业生涯和家庭生活都有着深远的影响。我开始尝试在与自己孩子的日常对话中，减少提问，增加描述和回应，观察他们对这种“慢下来”的反应。结果非常显著，孩子变得更愿意分享，甚至会主动寻求我的意见，因为他们知道，我不会立刻评判，而是会先“玩”一遍他们的感受。这本书，实质上是关于如何重新学习“做人”的艺术。

评分☆☆☆☆☆

第五段： 我特别喜欢作者在处理“创伤”议题时的谨慎和尊重。它没有将创伤简单地标签化，而是将其视为生命叙事中一部分需要被温柔对待的内容。书中关于如何支持经历过重大变故（如家庭分离或失去）的孩子，所提供的具体游戏路径，简直是教科书级别的范本。它不是要求治疗师扮演“拯救者”的角色，而是引导孩子通过角色扮演，重新建构他们对世界的理解和安全感。例如，如何使用沙盘来象征性地重塑一个“被打破的家”的场景，这个过程的细节描述极其到位，充满了对生命韧性的肯定。这种由内而外、自下而上的疗愈过程，是任何药物或说教都无法替代的。它教会我们，真正的愈合不是抹平伤疤，而是教会个体带着伤口，依然能够优雅地舞蹈。这本书的出版，无疑是儿童心理健康领域的一大贡献，它为从业者提供了一个既有扎实理论基础，又充满实践操作温度的指南针。