小学生多功能字词手册-修订版-双色版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李红慧，戴幼玲，李小玲 著

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店铺： 英敏图书专卖店

出版社： 湖南少年儿童出版社

ISBN：9787535885067

商品编码：29921702227

包装：软精装

开本：64

出版时间：2016-11-01

内容介绍
本手册收录了《现代汉语常用字表》中汉字，基本涵盖了中小学阶段应知应会的字词。以小学语文教材为基础，在编排上，每个汉字有音、义、笔画、笔顺、结构、组词、造句等内容，释义通俗易懂，完全符合小学生的理解水平，使学生全直观理解和轻松掌握汉字的基本意义，帮助学生学xi掌握正确的汉字书写。有的汉字还配有生动逼真的插图，知识性与趣味性相结合，大大激发小学生的阅读兴趣，适合广大小学生的心智特点，帮学生更好地掌握汉语知识，也会加深他们对文字的理解和记忆。本书既为小学生*goxg可读的描写文字，又为教师、家长指导小学生写作*goxg了具体生动的材料。

关联推荐

1.信息量大：本套工具书所收录了小学阶段语文、数学、英语基础的字、词，以及基础知识，涉及的知识点丰富，涵盖在小学阶段学生应掌握的知识和课外学xi中拓展到的知识。2.规范性强：本套工具书以教育部*颁发的《小学语文课程标准》《小学数学课程标准》《小学英语课程标准》等为依据，由语言学家、辞书专家指导，经验丰富的老师精心编写。3.功能多样，实用性强：本套工具书从多个角度阐释字目的含义和用*，满足小学生学记字词成语、查找近反义词、*高作文水平、掌握英语单词、熟记数学知识点等各方面的需求。4.版式新颖：本套工具书根据小学生的审美情趣，精心设计，每本书都创作了精美卡通插图，以增强学生学xi和阅读的兴趣。

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目录
zoxg目qiax言……1凡例……2汉语拼音音节索引……3正文……1~487附录……488

在线试读
Aaa阿 拼音：ā 笔画：7 结构：左右名词qiax缀。用在称呼或人名之qiax，有亲昵的意味。组词：阿姨 阿牛 阿哥 阿姐 阿宝啊 拼音：ā 笔画：10 结构：左右叹词。表示惊讶或赞叹：啊！多么让人吃惊呀！啊 拼音：á 笔画：10 结构：左右叹词。表示追问：啊？你说什么？啊 拼音：ǎ 笔画：10 结构：左右叹词。表示惊疑：“喝点水！”掌柜对着他耳朵说。“啊？”老车夫睁kai了眼。啊 拼音：à 笔画：10 结构：左右叹词。表示答应或是突然明白过来：啊，你去吧。啊 拼音：a 笔画：10 结构：左右助词。用在句末表示赞叹的语气：你就是妈妈醉大的希望啊！ai哎 拼音：āi 笔画：8 结构：左右叹词。1.表示惊讶或不满意。2.表示*醒。组词：哎呀 哎哟哀 拼音：āi 笔画：9 结构：上下动词。1.悲痛，悲伤。2.怜悯，同情。3.慰问，悼念。组词：悲哀 哀叫 哀鸣 哀怜 哀悼 默哀埃 拼音：āi 笔画：10 结构：左右名词。尘土组词：尘埃 黄挨蔽天挨 拼音：āi 笔画：10 结构：左右1. 动词。靠近，依傍。2.介词。依次，顺着。组词：紧挨 挨近 挨个儿 挨门挨户唉 拼音：āi 笔画：10 结构：左右叹词。1.指应答之声：唉，我记下了！2.表示叹息：唉，谁知道呢？挨 拼音：ái 笔画：10 结构：左右动词。1.忍受，遭受。2.拖延。组词：挨打 挨骂 挨揍 挨时间矮 拼音：ǎi 笔画：13 结构：左右形容词。1.人的身材短或物的高度低。2.比喻集别、地位低：欢欢现在上三年集了，比我矮1集。组词：矮个儿 矮墩墩 矮凳子 矮化 矮小

文学与历史的交汇：《红楼梦》的艺术与社会图景 这是一部包罗万象的文学巨著，它以精妙的笔触描绘了一个封建大家族的兴衰，展现了错综复杂的人情世故，并深刻地剖析了那个时代的社会肌理。本书旨在带领读者深入探索这部文学高峰的诸多层面，超越简单的故事情节梳理，直抵其艺术成就与思想深度。 第一部分：文本的精微：结构、叙事与语言的艺术 《红楼梦》的结构之精巧，堪称中国古典小说之冠。它并非简单的线性叙事，而是由无数条交织的线索构成了一个宏大的叙事迷宫。本书首先会系统分析小说的整体架构，探讨“草蛇灰线，伏脉千里”的写作手法。我们关注如何通过谶语、判词以及人物的梦境，巧妙地预示和烘托后来的悲剧命运。这种结构上的预设感，极大地增强了作品的宿命意味和悲剧张力。 叙事视角是理解《红楼梦》的另一个关键。小说在全知视角与有限视角之间灵活切换，时而以“石头”的超然视角俯瞰众生，时而又沉浸于宝玉、黛玉等人的内心世界。我们将详细剖析这种多层次的叙事策略如何服务于人物塑造和主题表达。特别是对人物心理的细腻刻画，小说突破了传统小说脸谱化的弊病，展示了人物性格的复杂性、流动性和内在矛盾。 语言艺术的探讨是不可或缺的一环。曹雪芹的语言是典雅与世俗、诗意与口语的完美结合。本书将选取经典片段，如黛玉的诗词、宝玉的谑语、王熙凤的判词，来分析其遣词造句的精准性。尤其要探讨小说中口语化对话的魅力，这些对话不仅推动了情节发展，更精准地勾勒出不同阶层、不同身份人物的性格底色和教养水平。对于小说中大量引用的诗词歌赋，我们将进行深入的文本细读，探究它们在暗示人物命运、烘托环境气氛上的独特作用。 第二部分：群像的雕塑：人物的深度解析 《红楼梦》成功塑造了四百多位栩栩如生的人物，构成了一部移动的社会画廊。本书将重点聚焦于核心人物群的深度剖析。 贾宝玉：灵性的叛逆者。 宝玉的形象是多重矛盾的统一体。他厌恶功名利禄，钟情于女儿世界的纯洁美好，这既是其赤子之心的体现，也是对僵化礼教的无声反抗。我们将分析他“爱博而心专”的特质，以及他与传统“须眉男子”形象的决裂，探讨其思想中早期启蒙的萌芽。 林黛玉与薛宝钗：两种理想的交锋。 黛玉是“真性情”的化身，她的敏感、清高与才情，构成了对封建礼教的极致反抗。宝钗则是“世事洞明”的典范，她深谙人情世故，以克制和圆融来维护家族的体面。本书将深入比较这两种截然不同的人生态度与价值取向，分析她们的悲剧性如何源于时代的局限性，而非简单的性格缺陷。 王熙凤：权力的迷局。 凤姐是封建家长制下女性力量的集中体现。她的精明强干、泼辣狠绝，展现了非凡的管理才能，但这种才能被禁锢在狭小的“内宅”之中，最终导向了自身的毁灭。我们将探讨她如何利用和滥用权力，以及她在贾府体制中的枢纽地位。 此外，对于探春的远见卓识、湘云的豪迈开阔、乃至丫鬟如晴雯、平儿的各自命运，本书都将提供细致的解读，展现作者对不同社会阶层女性命运的深切关怀。 第三部分：社会的缩影：时代背景与思想意蕴 《红楼梦》之所以伟大，在于它超越了言情小说的范畴，成为了一部百科全书式的清代社会实录。 封建贵族的衰亡史。 小说细致入微地记录了贾、史、王、薛四大家族的由盛转衰过程。我们将分析其衰败的内在经济原因（如寅吃卯粮的挥霍、田庄管理的腐败）与外在政治因素（如抄家、被参奏）。通过大观园的兴建与凋零，本书揭示了封建社会结构下，看似坚不可摧的贵族阶层，其内在的腐朽与必然的瓦解趋势。 礼教对人性的压抑。 贾府的一切行为准则都围绕着“礼”展开。小说集中展现了儒家正统观念对个体自由和真挚情感的残酷扼杀。从宝黛爱情的无望，到对“金玉良缘”的推崇，都体现了在强大的宗法制度面前，个人意志的渺小与脆弱。 女性的觉醒与悲剧。 在父权社会中，女性的才华往往成为束缚她们的枷锁。《红楼梦》以空前的深度探讨了女性的价值、命运和精神诉求。她们的才情、她们的智慧，一旦无法在正当的社会轨道上实现，便只能在闺阁、在诗社中寻求短暂的慰藉，最终只能走向悲剧的结局。 佛道思想与哲学探讨。 小说中穿插的佛家“色空”观念、道家“自然无为”的思想，为整个故事奠定了浓厚的哲学底色。从“好了歌”的警醒，到宝玉最终的出家，无不体现了作者对人生虚幻、富贵无常的深刻体悟。本书将探讨这些宗教哲学思想是如何融入叙事脉络，升华了作品的思想境界。 通过以上多维度的分析，本书力求为读者提供一个全面而深刻的《红楼梦》阅读指南，领略其穿越时空的艺术魅力与永恒的现实意义。

评分☆☆☆☆☆

我个人感觉，这本手册最成功的地方，在于它真正地把“修订”二字做实了。我对比了家里孩子旧版的学习资料，发现这本新版在细节处理上进步巨大。首先，它的字体选择和字号大小经过了科学的测算，长时间阅读眼睛不容易疲劳，这对于正处于视力发育关键期的孩子至关重要。其次，它对一些高频易混淆的量词和助词的使用规范进行了详细的梳理，这部分内容在很多基础手册中是被忽略的“边角料”，但恰恰是影响写作流畅度的关键。我记得我儿子以前写作文时，经常在“一匹马”和“一头牛”这种基础搭配上犯迷糊，但这本手册专门开辟了一个小版块对此进行了系统性的纠正和巩固练习。另外，它的纸张质量也相当不错，摸起来厚实，即使用钢笔书写，墨水也不会洇开，这对于要求孩子练习书写的家长来说，是一个非常贴心的设计，让人感觉出版方对产品的品质有着严格的把控。

评分☆☆☆☆☆

我最看重的，是这本书如何激发孩子的自主学习能力。我希望我的孩子不仅仅是完成老师布置的任务，而是能主动去探索语言的奥秘。这本手册在这方面做得非常出色。它没有用填鸭式的题目来考验孩子，而是设置了一些开放性的“小挑战”。比如，在介绍完一组近义词后，它会引导孩子尝试用其中两个词语来造一个包含对比意味的句子，鼓励他们进行深层次的思考和创造。这种引导式的学习方法，让学习不再是单向的灌输，而变成了一种双向的探索。而且，手册中的排版留白处理得非常得当，既保证了美观，也为孩子提供了足够的空间，让他们可以在重要的词条旁边做自己的笔记和心得批注，真正将这本书打造成属于他们自己的学习工具。对于培养孩子对语言的批判性思维和运用能力，这本书起到了很好的“催化剂”作用，它不仅仅是一个工具，更像是一个循循善诱的良师益友，引导孩子在词汇的海洋中自由翱翔。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个对工具书的实用性要求极高的人，我更看重的是内容是否精炼且权威。拿到这本手册时，我首先翻阅的是它的词汇选取标准。我惊喜地发现，它紧密结合了当前最新的教材大纲，收录的词语都是小学生在不同年级阶段必须掌握的核心内容。更值得称赞的是，它在对每个词条的释义上，做到了极其精准和简洁，没有丝毫冗余的学术术语，完全符合小学生的认知水平。很多旧版手册对同义词和反义词的区分比较模糊，但这本书在这方面做得非常到位，通过设置对比栏目，让孩子们能清晰地分辨出词义的细微差别。我特别喜欢它在扩展阅读部分的处理方式，它不仅仅是简单地罗列词语，而是巧妙地将一些文学性强但又不失基础性的词汇穿插其中，让孩子在学习基础的同时，也能潜移默化地提升语感。对于我这种要求孩子在语言表达上追求准确和优美的家长来说，这本书提供了坚实的骨架支撑，确保了我们孩子在语言积累上的地基是牢固而扎实的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年和学生打交道的语文老师，我接触过各种各样的辅助教材。说实话，市面上很多宣称“多功能”的字词手册，最后往往变成了一个大杂烩，每一样都做了一点，但都不够深入。然而，这本修订版给我带来了耳目一新的感觉。它的“多功能”体现在对不同学习需求的精准覆盖上。比如，它对成语的解析，不仅给出了出处和解释，还配上了形象的插图或者简短的小故事来辅助理解，这对于形象思维占主导的小学生来说，是极佳的记忆策略。另外，它的版式设计非常注重学习的连贯性。它不是孤立地呈现字词，而是常常将相关的词汇进行归类分组，比如按“自然现象”“情感表达”等主题划分，这有助于学生构建自己的词汇网络，而不是死记硬背零散的知识点。这种结构化的编排，极大地提高了课堂教学和课后复习的效率。我准备在下学期推荐给我的学生们作为主要的课外辅助材料使用，因为它确实能帮助他们系统性地提升语言的运用能力。

评分☆☆☆☆☆

这本新版的字词手册真是我家孩子学习路上的得力助手！作为家长，我深知基础词汇和规范书写对于小学生的重要性，而市场上那些动辄厚得像砖头的工具书，往往让孩子望而生畏。幸运的是，这本手册在设计上显然花了不少心思，它没有一股脑地堆砌知识点，而是采取了一种非常清爽的排版方式。色彩的运用也恰到好处，那种双色的设计，既不会让孩子觉得枯燥乏味，又不像全彩印刷那样分散注意力。我们家那个小家伙，以前背诵生字词总是拖拖拉拉，但自从用了这本手册，他好像找到了乐趣。尤其是那些易错字和形近字的辨析部分，讲解得深入浅出，配的例句都是贴近他们日常生活的场景，让他能一下子就明白这个词在具体语境中的用法。我观察到他现在写作业时，明显减少了错别字的次数，连带提笔写字都变得更有信心了。这本手册的实用性和易读性，绝对是同类产品中的佼佼者，强烈推荐给所有注重孩子语文基础教育的家长们。它真正做到了“少即是多”的设计哲学，让学习过程变得高效而愉快。