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杨光 著

图书标签:

• 羽毛球
• 运动教学
• 课程理论
• 教学实践
• 体育教育
• 运动训练
• 教学方法
• 羽毛球技术
• 高等教育
• 课程研究

店铺： 巧艺图书专营店

出版社： 中国水利水电出版社

ISBN：9787517055327

商品编码：29906498933

包装：平装

出版时间：2017-10-01

基本信息

书名：羽毛球运动课程教学理论分析与实践研究

定价：53.50元

作者：杨光

出版社：中国水利水电出版社

出版日期：2017-10-01

ISBN：9787517055327

字数：

页码：274

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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在体育教学中，羽毛球教学是我国体育教学的熏要内容。
　　《羽毛球运动课程教学理论分析与实践研究》对羽毛球运动课程教学理论进行了分析，并对其教学实践进行了研究。其主要内容有羽毛球运动基本知识概述、羽毛球课程教学的科学理论基础分析、羽毛球课程教学基本理论研究、羽毛球课程教学设计的研究与探讨等。
　　《羽毛球运动课程教学理论分析与实践研究》内容详实，结构明了、知识点丰硕，是一本值得学习研究的著作。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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章 羽毛球运动基本知识概述
节 羽毛球运动的起源与发展
第二节 羽毛球运动的特点与功能
第三节 羽毛球运动基本常识
第四节 羽毛球运动组织机构与大型赛事

第二章 羽毛球课程教学的科学理论基础分析
节 运动生理学基础
第二节 运动心理学基础
第三节 运动营养学基础
第四节 教育学基础

第三章 羽毛球课程教学基本理论研究
节 羽毛球课程教学所遵循的原理与原则
第二节 羽毛球课程教学的基本任务与内容
第三节 羽毛球课程教学文件的制定与实施

第四章 羽毛球课程教学方法体系的建设与研究
节 常见的羽毛球教学法
第二节 羽毛球教学方法的选择与运用
第三节 羽毛球教学方法的创新

第五章 羽毛球课程教学设计的研究与探讨
节 羽毛球课程教学设计概述
第二节 羽毛球教学目标的设计
第三节 羽毛球教学策略的设计
第四节 羽毛球教学环境的设计
第五节 羽毛球教学方案的设计
第六节 羽毛球教学评价的设计

第六章 羽毛球技术原理分析与实践指导研究
节 羽毛球技术基本原理
第二节 羽毛球单打技术习练指导
第三节 羽毛球双打技术习练指导

第七章 羽毛球战术原理分析与实践指导研究
节 羽毛球战术基本原理
第二节 羽毛球单打战术习练指导
第三节 羽毛球双打战术习练指导

第八章 羽毛球身心素质理论与实践指导研究
节 羽毛球体能素质理论与习练指导
第二节 羽毛球心理素质理论与习练指导

第九章 羽毛球游戏实践指导研究
节 体育游戏概述
第二节 羽毛球游戏准备工作
第三节 准备活动类游戏
第四节 带球类游戏
第五节 击球类游戏
参考文献

体育教学中的创新与挑战：面向21世纪的课程改革实践 图书简介 本书深入探讨了当前体育教学领域面临的重大变革与挑战，聚焦于如何构建更具适应性、前沿性和以学生为中心的现代化体育课程体系。在全民健康意识日益增强和教育理念持续深化的背景下，传统的、以技能传授为主导的教学模式已难以满足现代社会对个体综合素质的要求。本书旨在提供一套系统的理论框架和可操作的实践指南，以推动体育教育的深度改革。 第一部分：新时代体育教育的理论基石与范式转换 第一章：后现代教育思潮下的体育角色重塑 本章首先梳理了20世纪末以来，特别是进入21世纪后，教育哲学领域中涌现出的关键思潮，如建构主义、批判性理论、后结构主义对体育学科的深刻影响。我们分析了体育教育如何从单纯的体能训练和运动技能灌输，转向培养终身体育习惯、健康素养和批判性思维能力的平台。重点探讨了“运动即文化”和“身体即文本”的观念，强调体育课程应具备解释社会现象、促进跨学科理解的功能。 第二章：健康素养模型与核心能力的构建 本书详细介绍了当前国际上主流的健康素养（Health Literacy）模型，并着重分析了将其融入K-12及高等教育体育课程的必要性与路径。我们不再仅仅关注运动技能的达标率，而是将重点放在学生的自我效能感、风险评估能力、信息甄别能力以及健康决策制定能力上。本章构建了一个多维度的体育核心能力框架，涵盖了生理健康、心理健康、社会适应性及认知理解四个核心维度。 第三章：差异化教学与包容性体育环境的构建 面对日益多元化的学生群体——包括不同性别、体质差异、文化背景甚至身体障碍的学生——如何实现真正的“因材施教”是体育教学中的核心难题。本章深入剖析了差异化教学（Differentiated Instruction）在体育情境中的具体应用，强调了通用设计原则（Universal Design for Learning, UDL）在体育活动组织中的重要性。我们提供了大量案例，说明如何通过灵活的规则、多样的目标设定和多样的评估方式，确保每一位学生都能在运动中获得成功体验和个人成长。 第二部分：课程内容与教学方法的深度创新 第四章：跨学科整合：体育课程的内容拓展 现代体育课程不应被局限在传统“田径、球类、体操”的框架内。本章探讨了体育与其他学科（如生物学、心理学、社会学乃至艺术）进行有效整合的策略。例如，如何将运动生理学知识融入体能训练的指导中，如何通过团队合作项目来研究社会心理学中的群体动力学，以及如何利用运动记录和分析工具培养数据素养。目标是使体育课成为学生理解复杂世界的有效窗口。 第五章：技术赋能：信息技术在体育教学中的应用前沿 可穿戴设备、运动分析软件、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术正在深刻改变体育教学的评估与反馈机制。本章详细分析了这些新兴技术如何帮助教师进行更精准的动作捕捉和表现分析，以及如何利用这些工具激发学生的内在学习动机。书中特别关注了“技术素养”在体育教学中的体现，即学生应如何有效地使用和批判性地评估运动数据。 第六章：项目式学习（PBL）在体育活动中的实践路径 项目式学习（Project-Based Learning, PBL）强调以解决真实问题为导向的学习模式。本章提出了一系列适用于体育领域的大型PBL项目案例，例如：设计一个社区健康促进活动、组织一次符合安全标准的户外探险项目、或研究并改进一项传统运动的教学方法。本书强调PBL如何培养学生的规划能力、资源整合能力和团队领导力。 第三部分：评估体系的革新与教师专业发展 第七章：超越技能测试：形成性与过程性评估的新范式 传统的体育评估往往过度依赖最终的技能达标测试，这容易忽略学生在学习过程中的进步和非认知技能的发展。本章主张建立一个更全面、更具支持性的评估体系，强调形成性评估（Formative Assessment）的持续作用。我们探讨了如何有效运用自我评估、同伴评估、过程日志和表现档案袋（Portfolio）来全面反映学生的学习轨迹和素养提升。 第八章：体育教师的专业适应性与持续发展 面对课程内容的快速更新和技术工具的迭代，体育教师的专业发展面临前所未有的挑战。本章聚焦于构建支持性教师社区和反思性实践文化。我们分析了体育教师应如何通过行动研究（Action Research）来验证和优化教学创新，以及如何培养其在应对复杂课堂情境时的专业适应性与情感韧性。 结语：面向未来的体育教育蓝图 本书最后总结了体育教育改革的长期愿景，强调教育者必须保持开放和批判性的态度，不断调整教学策略，以确保体育课程能够持续为培养适应未来社会挑战的健康、全面发展的人才做出贡献。本书不仅是体育专业人士的案头参考，更是所有致力于推动教育现代化实践的教育工作者的重要资源。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期参与羽毛球运动的爱好者，我一直对如何更有效地提升自己的技术和理解比赛有着浓厚的兴趣。这本书的出现，无疑为我打开了一个新的窗口。它并没有停留在“如何打好羽毛球”的表面层次，而是深入挖掘了这项运动背后的教学理念和训练体系。我特别关注书中关于“运动技能习得”的章节，它用科学的眼光解释了技术动作形成的生理和心理机制，这让我对自己过往的一些训练误区有了更清晰的认识。书中关于“教学评估”的讨论也给我留下了深刻印象，原来，评价一个教学过程的有效性，远不止看学员是否学会了某个动作那么简单，还涉及到对学员整体素质的培养，包括他们的自主学习能力、团队协作精神等等。我从书中学习到了很多将理论知识转化为实践指导的方法，比如如何根据学员的特点设计训练计划，如何运用反馈机制来纠正错误，以及如何通过比赛来检验和巩固学习成果。这本书的价值在于，它教会我不仅仅是用身体去打球，更是用头脑去理解和享受羽毛球。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名乍一听，可能会让一些非专业人士觉得有些距离感，但请允许我以一个旁观者的角度来分享我的感受。这本书带给我的，是一种对运动教育体系的全新认识。它没有直接教你如何“扣杀”或者“吊球”，而是从更宏观的角度，去剖析一项运动如何在教学层面被系统化、科学化地传递。我从书中读到了关于“学习理论”在羽毛球教学中的应用，例如认知学习、行为主义学习等，这些理论是如何帮助教练员更好地理解学员的学习过程，并采取更有效的教学方法。书中关于“教学评价体系”的构建，让我看到了运动教育不仅仅是为了传授技能，更是为了培养全面的运动人才。我特别欣赏作者在书中对于“运动文化”和“体育精神”的探讨，它让我明白，真正的羽毛球教学，不仅仅是技巧的传授，更是价值观的塑造。这本书，就像是一扇窗，让我得以窥见羽毛球运动教育背后那份严谨、深邃的学术研究。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名虽然直接点明了羽毛球运动，但我在阅读前，内心其实是带着一丝疑虑的。毕竟，一门运动的教学理论分析，听起来多少会有些枯燥和学术化，我担心它会过于侧重理论，而忽略了实际操作中的趣味性和技巧性。然而，当我翻开这本书，便被它所呈现的独特视角所吸引。作者并没有拘泥于机械的理论堆砌，而是巧妙地将运动本身的魅力与教学的科学性相结合。读来，仿佛一位经验丰富的教练，既有深厚的理论功底，又懂得如何将这些知识转化为生动有趣的课堂体验。书中对不同年龄段、不同水平学员的教学方法进行了细致的探讨，从基础的握拍、发球，到复杂的步法、战术，都进行了深入浅出的剖析。我尤其欣赏作者对于运动心理学的运用，如何通过心理调适来提升学员的自信心和比赛表现，这一点往往是许多教学书籍容易忽略的。书中穿插的案例分析更是锦上添花，让我能更直观地理解理论在实践中的应用。总而言之，这本书不仅仅是一本教学指南，更是一本能够点燃我对羽毛球运动教学热情的心灵读物。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受是，原来羽毛球这项运动，其背后的教学理论可以如此丰富和深刻。我一直以为，教学无非就是一遍遍地示范和纠正，但这本书让我看到了更广阔的天地。它不仅仅关注技术动作本身，更深入地探讨了运动技能的形成规律、学习动机的激发、以及团队合作在运动中的重要性。书中对于“教学策略”的分析，让我意识到，不同的教学目标需要不同的策略去达成，不能一概而论。我特别喜欢书中关于“反思性教学”的观点，它鼓励教练员在教学过程中不断反思自己的教学行为，并根据反馈进行调整和改进。这是一种非常先进的教学理念，也让我对如何成为一名更优秀的教练有了新的认识。总而言之，这本书为我提供了一个全新的视角来审视羽毛球运动的教学，也让我对如何更好地引导学员参与到这项运动中有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

我是一名初入羽毛球教学领域的年轻教练，迫切地需要系统的理论指导来武装自己。这本书，简直就是我寻觅已久的“宝藏”。它以严谨的学术态度，对羽毛球运动的教学进行了全面而深入的分析。我被书中关于“教学设计”的部分深深吸引，它详细阐述了如何根据教学目标、学员特点以及运动项目本身的规律，来构建一套科学合理的教学体系。书中提出的“教学模式”分析，让我对不同的教学方法有了更深刻的理解，也帮助我找到了最适合自己风格的教学路径。此外，书中对“运动损伤预防”的论述，也为我敲响了警钟，让我明白在追求技术提升的同时，学员的健康安全是重中之重。我从书中学习到了如何将理论与实践紧密结合，如何通过系统的分析来指导教学实践，从而提高教学的针对性和有效性。这本书不仅提升了我的理论素养，更让我对未来的教学工作充满了信心。