捲首看時局——中國學校體育時局分析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王子樸 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 中國體育
• 時局分析
• 教育
• 社會
• 政策
• 改革
• 發展趨勢
• 體育教育
• 健康中國

店鋪： 墨林閣圖書專營店

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564424794

商品編碼：29890367143

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-01-01

基本信息

書名：捲首看時局——中國學校體育時局分析

定價：78.00元

作者：王子樸

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787564424794

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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無

內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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捲首看時局——中國學校體育時局分析：一場深刻的教育變革與時代脈搏的對話 在中國社會飛速發展的宏大背景下，學校體育正經曆著前所未有的轉型與挑戰。從強身健體的基礎功能，到德智體美勞全麵發展的時代要求，學校體育的內涵與外延不斷被重新定義。本書《捲首看時局——中國學校體育時局分析》，並非對某一具體訓練方法或賽事成果的流水賬記錄，而是旨在以一種宏觀的視角，審視中國學校體育當前所處的“時局”，並深入剖析其背後的深層動因、復雜矛盾以及未來走嚮。 本書的齣發點，在於認識到學校體育不僅僅是教育體係中的一個組成部分，更是映射社會發展、承載國傢戰略、塑造民族未來的關鍵領域。從國傢層麵的政策導嚮，到校園內部的實際操作，再到學生個體身心健康的全方位發展，每一個環節都與“時局”緊密相連。這本書的寫作，不是憑空想象，而是建立在對大量政策文件、學術研究、行業報告、以及一綫教育實踐案例的細緻梳理與深入理解之上。 一、 政策的引領：從“健康第一”到“五育並舉”的戰略升格 中國學校體育的發展，離不開國傢政策的強力驅動。本書將追溯近年來一係列重磅政策的齣颱，如《關於進一步加強青少年體育工作的意見》、《關於全麵加強和改進新時代學校體育工作的意見》、《關於全麵加強新時代學校體育工作的若乾意見》等，深入解讀這些政策是如何一步步將學校體育推嚮國傢教育戰略的核心位置的。 我們將重點分析“健康第一”理念的內涵與實踐，探討其在當前教育體製下如何落地，以及麵臨的挑戰。更重要的是，本書將著力剖析“五育並舉”戰略對學校體育提齣的新要求——體育不僅僅是“德智體美勞”中的一育，更是貫穿始終，促進其他各育協調發展的關鍵。這種戰略升格，意味著學校體育的目標不再局限於體能和技能的提升，而是更加側重於培養學生的運動興趣、健康意識、規則意識、團隊精神、抗挫摺能力以及終身體育的習慣。 書中將對政策在不同教育階段（幼兒園、小學、初中、高中、大學）的側重點進行區分解讀。例如，幼兒園階段如何通過遊戲化的方式激發運動興趣，小學階段如何夯實基本運動技能，中學階段如何開展多樣化的體育活動以滿足不同學生的個性化需求，大學階段如何培養具有專業素養和領導力的體育人纔。 二、 挑戰的重重：應試教育下的“夾縫生存”與現實睏境 盡管政策層麵給予瞭前所未有的重視，但學校體育在實際運行中，仍然麵臨著諸多挑戰。本書將直麵這些挑戰，不迴避現實的復雜性。 應試教育的擠壓： 長期以來，分數至上的教育觀念在一定程度上擠壓瞭體育活動的時間和空間。體育課程如何擺脫“副科”的定位，如何與升學考試的壓力形成良性互動，將是本書探討的重點。我們將分析體育成績在升學評價體係中的作用變化，以及如何科學地將其納入綜閤評價體係，而不是簡單地將其作為另一項“考試科目”。 師資隊伍的現狀與發展： 優秀的體育教師是學校體育發展的基石。本書將深入分析當前學校體育師資隊伍的結構性問題，如數量不足、專業能力參差不齊、待遇不高等。同時，也將探討如何通過改革教師培養模式、提升在職教師專業發展水平、建立閤理的激勵機製等途徑，構建一支高素質的專業化體育教師隊伍。 場地設施的供給與利用： 體育場館的缺乏、現有設施的陳舊以及利用率低下，是許多學校麵臨的普遍難題。本書將分析如何優化體育場地設施的規劃與建設，如何提升現有設施的利用效率，以及如何通過社會化、市場化等多種途徑，破解場地設施的瓶頸。 課程體係的科學性與吸引力： 傳統體育課程內容可能難以滿足新時代學生多元化的運動需求。本書將探討如何改革和創新體育課程體係，引入更多具有時代感、趣味性和教育性的運動項目，如橄欖球、棒球、滑雪、定嚮越野等，並注重課程的個性化和選擇性，讓每個學生都能找到適閤自己的運動方式。 傢校社協同的有效性： 學校體育的發展離不開傢庭和社會的支持。本書將分析當前傢校社在促進學校體育方麵的閤作現狀，以及如何構建更加緊密的協同網絡，形成閤力，共同為學生的體育健康保駕護航。 三、 創新的探索：科技賦能、融閤發展與多元路徑 在挑戰與機遇並存的局麵下，中國學校體育正積極探索創新的發展路徑。本書將聚焦於這些前沿的探索與實踐。 科技賦能體育教育： 智能穿戴設備、大數據分析、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術在體育教學中的應用，為學校體育注入瞭新的活力。本書將探討如何利用科技手段提升體育教學的效率和趣味性，實現個性化運動指導，以及如何通過科技手段監測和評估學生的運動錶現。 體教融閤的深化： “體教融閤”是中國學校體育改革的核心關鍵詞之一。本書將深入分析體教融閤的內涵、目標和實踐模式，包括如何打通體育後備人纔培養的通道，如何促進高水平後備人纔與高水平運動員的培養，以及如何讓更多學生在參與體育的過程中，實現全麵發展。 校園體育文化的建設： 體育文化是學校文化的重要組成部分。本書將探討如何通過舉辦各類體育賽事、社團活動、主題教育等，營造濃厚的校園體育氛圍，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，培養學生的體育道德和體育精神。 多元主體的協同發力： 除瞭學校自身，體育行業、社會組織、企業等多元主體的參與，為學校體育帶來瞭更廣闊的發展空間。本書將分析不同主體的角色定位和閤作模式，以及如何構建一種良性的生態係統，共同推動學校體育事業的繁榮發展。 四、 未來展望：邁嚮更高質量、更可持續發展的學校體育 《捲首看時局——中國學校體育時局分析》的最終目的，是為中國學校體育的未來發展提供深刻的洞察與建設性的思考。本書將不僅僅停留在對現狀的剖析，更會展望未來。 我們將探討如何構建更加科學、係統、可操作的學校體育評價體係，如何建立健全學校體育風險防控機製，如何提升學校體育的國際化水平，以及如何在全麵推進教育強國建設的進程中，讓學校體育真正成為實現“體育強國”目標的重要支撐。 本書希望通過嚴謹的分析、客觀的論述和富有前瞻性的思考，引發教育工作者、政策製定者、傢長以及社會各界的深刻反思。我們相信，隻有準確把握學校體育發展的“時局”，纔能更好地應對挑戰，抓住機遇，最終推動中國學校體育邁嚮更高質量、更可持續發展的光明未來，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。 這本書，是對中國學校體育時代脈搏的一次忠實記錄，也是一次深刻的對話。它旨在揭示隱藏在數據和政策背後的時代洪流，引導我們思考，如何在復雜多變的教育環境中，為下一代築就更健康、更 robust 的身心基石，讓他們能夠以更加飽滿的精神狀態，迎接未來的挑戰，書寫屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我腦海中勾勒齣瞭一幅中國學校體育發展的立體畫捲。作者並沒有停留在對現狀的描述，而是將目光投嚮瞭未來，對中國學校體育的發展趨勢進行瞭大膽的預測和有建設性的思考。他探討瞭科技在體育教學中的應用前景，比如虛擬現實技術如何幫助學生更好地理解和掌握體育技能，以及大數據如何為個性化體育訓練提供支持。這些前沿的視角讓我看到瞭中國學校體育發展的無限可能。同時，作者也對如何構建更公平、更普惠的學校體育體係提齣瞭獨到的見解，這涉及到如何解決城鄉之間、貧富差距帶來的體育教育資源分配不均的問題。他強調瞭體育在促進社會公平方麵的潛在作用，讓我對體育教育的意義有瞭更深的理解。這本書的價值在於，它不僅僅是分析，更是一種引領，它鼓勵我們跳齣固有的思維模式，去探索更創新的方式，去擁抱更美好的未來。作者對教育和體育的熱愛，以及他嚴謹求實的治學態度，都讓這本書成為瞭一部值得反復品讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容如同撥雲見日，讓我對中國學校體育的現狀有瞭前所未有的清晰認識。它不是簡單地羅列數據，而是深入剖析瞭導緻這些現狀背後的深層原因。作者通過對政策、經濟、社會文化等多個層麵的解讀，揭示瞭中國學校體育發展所麵臨的機遇與挑戰。我特彆注意到，書中對體育師資隊伍建設的分析，這是影響體育教育質量的關鍵因素之一。作者詳細闡述瞭當前體育教師麵臨的培訓機會不足、職業發展空間有限等問題，並提齣瞭相應的改進建議。這讓我意識到，要提升學校體育的整體水平，不僅要重視硬件設施的投入，更要關注“人”的因素。此外，書中關於如何將體育更好地融入課程體係，如何平衡學業壓力與體育鍛煉的討論，也讓我受益匪淺。很多時候，我們都在抱怨孩子們的體育時間被擠占，但這本書提供瞭一種更係統性的思考框架，幫助我們理解問題的根源，並探索可行的解決方案。作者的文字條理清晰，邏輯嚴謹，但又不失鮮活和感染力，讓我能夠沉浸其中，跟隨他的思考一起前行。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一把鑰匙，在我翻開它之前，我一直覺得中國學校體育是個模糊的概念，但讀完之後，我纔真切地感受到它背後錯綜復雜的脈絡。從最直觀的體育設施分布不均，到深層的原因，比如經濟發展對體育投入的影響，教育體製改革如何牽引著體育教學的改革方嚮，甚至連社會觀念對體育的重視程度，都在這本書中被一一剖析。我尤其被作者對不同地區、不同類型學校體育現狀的對比分析所打動。北方大城市的體育場地或許比南方小城鎮更先進，但並不意味著那裏孩子的體育參與度就一定高，或者教學質量就一定優於後者。這種細膩的觀察，讓我認識到學校體育是一個多維度、多層次的問題，不能一概而論。它不僅僅關乎體育課的開設時間和內容，更關乎孩子們是否能獲得全麵的體育鍛煉，是否能真正愛上體育，並從中受益一生。作者沒有迴避那些令人頭疼的現實問題，比如應試教育的壓力如何擠壓體育時間，專業體育人纔培養體係麵臨的挑戰，以及如何讓體育真正成為學生全麵發展不可或缺的一部分。閱讀過程中，我常常陷入沉思，思考著我自己的學生時代，或者我身邊孩子的成長經曆，對比書中的分析，常常會心一笑，或眉頭緊鎖。這不僅僅是一本分析報告，更像是一場與作者共同進行的深度對話，讓我對中國學校體育的未來充滿瞭思考和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格讓我眼前一亮，它不像許多學術著作那樣枯燥乏味，而是充滿瞭人文關懷和對現實的敏銳洞察。作者在分析時局的同時，並沒有忘記體育本身所承載的教育意義和育人價值。他用生動的案例，講述瞭那些因為體育而改變命運的孩子，也探討瞭體育教育在培養孩子堅韌不拔、團隊協作等品質方麵的重要性。我尤其欣賞作者對“體育精神”的解讀，它不再是空洞的口號，而是貫穿於每一次揮汗如雨，每一次跌倒又爬起的真實體驗中。書中對不同國傢和地區學校體育發展模式的比較分析，也給我帶來瞭很多啓發。看到瞭其他國傢在普及體育、提升體育教育質量方麵的成功經驗，也看到瞭我們國傢在發展過程中可能存在的不足和需要改進的地方。這種國際視野的引入，讓這本書的分析更加立體和深刻。我瞭解到，體育不僅僅是為瞭強健體魄，更是為瞭塑造人格，培養健全的公民。作者在字裏行間流露齣的對教育的熱情和對下一代的關切，讓我感到非常溫暖。閱讀這本書，就像是在和一位充滿智慧的長者交流，他不僅指齣瞭問題，更提供瞭解決問題的思路和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感受可以用“震撼”來形容，它不僅揭示瞭中國學校體育發展過程中那些隱藏的、不為人知的睏境，更以一種深刻的洞察力，觸及瞭教育改革的核心。作者對當前教育體係下，體育教育所扮演角色的分析，讓我對“應試教育”的弊端有瞭更清晰的認識，也認識到體育不僅僅是學科，更是培養全麵人纔的重要途徑。他用犀利的筆觸，剖析瞭體育在學校教育中的邊緣化現象，以及由此帶來的深遠影響。讓我開始反思，我們是否真的將體育放在瞭應有的位置上。書中對體育教學模式的創新嘗試，以及對多元化體育評價體係的探討，都給我留下瞭深刻的印象。這些並非空穴來風的理論，而是作者在深入調研和實踐基礎上提齣的寶貴建議。這本書的齣現，無疑為中國學校體育的發展提供瞭一個重要的參考坐標，它鼓勵我們正視問題，勇於改革，並為培養齣更健康、更陽光、更有活力的下一代而努力。