卷首看时局——中国学校体育时局分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王子朴 著

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• 体育教育
• 健康中国

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564424794

商品编码：29890367143

包装：平装-胶订

出版时间：2017-01-01

基本信息

书名：卷首看时局——中国学校体育时局分析

定价：78.00元

作者：王子朴

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787564424794

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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卷首看时局——中国学校体育时局分析：一场深刻的教育变革与时代脉搏的对话 在中国社会飞速发展的宏大背景下，学校体育正经历着前所未有的转型与挑战。从强身健体的基础功能，到德智体美劳全面发展的时代要求，学校体育的内涵与外延不断被重新定义。本书《卷首看时局——中国学校体育时局分析》，并非对某一具体训练方法或赛事成果的流水账记录，而是旨在以一种宏观的视角，审视中国学校体育当前所处的“时局”，并深入剖析其背后的深层动因、复杂矛盾以及未来走向。 本书的出发点，在于认识到学校体育不仅仅是教育体系中的一个组成部分，更是映射社会发展、承载国家战略、塑造民族未来的关键领域。从国家层面的政策导向，到校园内部的实际操作，再到学生个体身心健康的全方位发展，每一个环节都与“时局”紧密相连。这本书的写作，不是凭空想象，而是建立在对大量政策文件、学术研究、行业报告、以及一线教育实践案例的细致梳理与深入理解之上。 一、 政策的引领：从“健康第一”到“五育并举”的战略升格 中国学校体育的发展，离不开国家政策的强力驱动。本书将追溯近年来一系列重磅政策的出台，如《关于进一步加强青少年体育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于全面加强新时代学校体育工作的若干意见》等，深入解读这些政策是如何一步步将学校体育推向国家教育战略的核心位置的。 我们将重点分析“健康第一”理念的内涵与实践，探讨其在当前教育体制下如何落地，以及面临的挑战。更重要的是，本书将着力剖析“五育并举”战略对学校体育提出的新要求——体育不仅仅是“德智体美劳”中的一育，更是贯穿始终，促进其他各育协调发展的关键。这种战略升格，意味着学校体育的目标不再局限于体能和技能的提升，而是更加侧重于培养学生的运动兴趣、健康意识、规则意识、团队精神、抗挫折能力以及终身体育的习惯。 书中将对政策在不同教育阶段（幼儿园、小学、初中、高中、大学）的侧重点进行区分解读。例如，幼儿园阶段如何通过游戏化的方式激发运动兴趣，小学阶段如何夯实基本运动技能，中学阶段如何开展多样化的体育活动以满足不同学生的个性化需求，大学阶段如何培养具有专业素养和领导力的体育人才。 二、 挑战的重重：应试教育下的“夹缝生存”与现实困境 尽管政策层面给予了前所未有的重视，但学校体育在实际运行中，仍然面临着诸多挑战。本书将直面这些挑战，不回避现实的复杂性。 应试教育的挤压： 长期以来，分数至上的教育观念在一定程度上挤压了体育活动的时间和空间。体育课程如何摆脱“副科”的定位，如何与升学考试的压力形成良性互动，将是本书探讨的重点。我们将分析体育成绩在升学评价体系中的作用变化，以及如何科学地将其纳入综合评价体系，而不是简单地将其作为另一项“考试科目”。 师资队伍的现状与发展： 优秀的体育教师是学校体育发展的基石。本书将深入分析当前学校体育师资队伍的结构性问题，如数量不足、专业能力参差不齐、待遇不高等。同时，也将探讨如何通过改革教师培养模式、提升在职教师专业发展水平、建立合理的激励机制等途径，构建一支高素质的专业化体育教师队伍。 场地设施的供给与利用： 体育场馆的缺乏、现有设施的陈旧以及利用率低下，是许多学校面临的普遍难题。本书将分析如何优化体育场地设施的规划与建设，如何提升现有设施的利用效率，以及如何通过社会化、市场化等多种途径，破解场地设施的瓶颈。 课程体系的科学性与吸引力： 传统体育课程内容可能难以满足新时代学生多元化的运动需求。本书将探讨如何改革和创新体育课程体系，引入更多具有时代感、趣味性和教育性的运动项目，如橄榄球、棒球、滑雪、定向越野等，并注重课程的个性化和选择性，让每个学生都能找到适合自己的运动方式。 家校社协同的有效性： 学校体育的发展离不开家庭和社会的支持。本书将分析当前家校社在促进学校体育方面的合作现状，以及如何构建更加紧密的协同网络，形成合力，共同为学生的体育健康保驾护航。 三、 创新的探索：科技赋能、融合发展与多元路径 在挑战与机遇并存的局面下，中国学校体育正积极探索创新的发展路径。本书将聚焦于这些前沿的探索与实践。 科技赋能体育教育： 智能穿戴设备、大数据分析、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术在体育教学中的应用，为学校体育注入了新的活力。本书将探讨如何利用科技手段提升体育教学的效率和趣味性，实现个性化运动指导，以及如何通过科技手段监测和评估学生的运动表现。 体教融合的深化： “体教融合”是中国学校体育改革的核心关键词之一。本书将深入分析体教融合的内涵、目标和实践模式，包括如何打通体育后备人才培养的通道，如何促进高水平后备人才与高水平运动员的培养，以及如何让更多学生在参与体育的过程中，实现全面发展。 校园体育文化的建设： 体育文化是学校文化的重要组成部分。本书将探讨如何通过举办各类体育赛事、社团活动、主题教育等，营造浓厚的校园体育氛围，增强学生的集体荣誉感和归属感，培养学生的体育道德和体育精神。 多元主体的协同发力： 除了学校自身，体育行业、社会组织、企业等多元主体的参与，为学校体育带来了更广阔的发展空间。本书将分析不同主体的角色定位和合作模式，以及如何构建一种良性的生态系统，共同推动学校体育事业的繁荣发展。 四、 未来展望：迈向更高质量、更可持续发展的学校体育 《卷首看时局——中国学校体育时局分析》的最终目的，是为中国学校体育的未来发展提供深刻的洞察与建设性的思考。本书将不仅仅停留在对现状的剖析，更会展望未来。 我们将探讨如何构建更加科学、系统、可操作的学校体育评价体系，如何建立健全学校体育风险防控机制，如何提升学校体育的国际化水平，以及如何在全面推进教育强国建设的进程中，让学校体育真正成为实现“体育强国”目标的重要支撑。 本书希望通过严谨的分析、客观的论述和富有前瞻性的思考，引发教育工作者、政策制定者、家长以及社会各界的深刻反思。我们相信，只有准确把握学校体育发展的“时局”，才能更好地应对挑战，抓住机遇，最终推动中国学校体育迈向更高质量、更可持续发展的光明未来，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 这本书，是对中国学校体育时代脉搏的一次忠实记录，也是一次深刻的对话。它旨在揭示隐藏在数据和政策背后的时代洪流，引导我们思考，如何在复杂多变的教育环境中，为下一代筑就更健康、更 robust 的身心基石，让他们能够以更加饱满的精神状态，迎接未来的挑战，书写属于自己的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一把钥匙，在我翻开它之前，我一直觉得中国学校体育是个模糊的概念，但读完之后，我才真切地感受到它背后错综复杂的脉络。从最直观的体育设施分布不均，到深层的原因，比如经济发展对体育投入的影响，教育体制改革如何牵引着体育教学的改革方向，甚至连社会观念对体育的重视程度，都在这本书中被一一剖析。我尤其被作者对不同地区、不同类型学校体育现状的对比分析所打动。北方大城市的体育场地或许比南方小城镇更先进，但并不意味着那里孩子的体育参与度就一定高，或者教学质量就一定优于后者。这种细腻的观察，让我认识到学校体育是一个多维度、多层次的问题，不能一概而论。它不仅仅关乎体育课的开设时间和内容，更关乎孩子们是否能获得全面的体育锻炼，是否能真正爱上体育，并从中受益一生。作者没有回避那些令人头疼的现实问题，比如应试教育的压力如何挤压体育时间，专业体育人才培养体系面临的挑战，以及如何让体育真正成为学生全面发展不可或缺的一部分。阅读过程中，我常常陷入沉思，思考着我自己的学生时代，或者我身边孩子的成长经历，对比书中的分析，常常会心一笑，或眉头紧锁。这不仅仅是一本分析报告，更像是一场与作者共同进行的深度对话，让我对中国学校体育的未来充满了思考和期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受可以用“震撼”来形容，它不仅揭示了中国学校体育发展过程中那些隐藏的、不为人知的困境，更以一种深刻的洞察力，触及了教育改革的核心。作者对当前教育体系下，体育教育所扮演角色的分析，让我对“应试教育”的弊端有了更清晰的认识，也认识到体育不仅仅是学科，更是培养全面人才的重要途径。他用犀利的笔触，剖析了体育在学校教育中的边缘化现象，以及由此带来的深远影响。让我开始反思，我们是否真的将体育放在了应有的位置上。书中对体育教学模式的创新尝试，以及对多元化体育评价体系的探讨，都给我留下了深刻的印象。这些并非空穴来风的理论，而是作者在深入调研和实践基础上提出的宝贵建议。这本书的出现，无疑为中国学校体育的发展提供了一个重要的参考坐标，它鼓励我们正视问题，勇于改革，并为培养出更健康、更阳光、更有活力的下一代而努力。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我脑海中勾勒出了一幅中国学校体育发展的立体画卷。作者并没有停留在对现状的描述，而是将目光投向了未来，对中国学校体育的发展趋势进行了大胆的预测和有建设性的思考。他探讨了科技在体育教学中的应用前景，比如虚拟现实技术如何帮助学生更好地理解和掌握体育技能，以及大数据如何为个性化体育训练提供支持。这些前沿的视角让我看到了中国学校体育发展的无限可能。同时，作者也对如何构建更公平、更普惠的学校体育体系提出了独到的见解，这涉及到如何解决城乡之间、贫富差距带来的体育教育资源分配不均的问题。他强调了体育在促进社会公平方面的潜在作用，让我对体育教育的意义有了更深的理解。这本书的价值在于，它不仅仅是分析，更是一种引领，它鼓励我们跳出固有的思维模式，去探索更创新的方式，去拥抱更美好的未来。作者对教育和体育的热爱，以及他严谨求实的治学态度，都让这本书成为了一部值得反复品读的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容如同拨云见日，让我对中国学校体育的现状有了前所未有的清晰认识。它不是简单地罗列数据，而是深入剖析了导致这些现状背后的深层原因。作者通过对政策、经济、社会文化等多个层面的解读，揭示了中国学校体育发展所面临的机遇与挑战。我特别注意到，书中对体育师资队伍建设的分析，这是影响体育教育质量的关键因素之一。作者详细阐述了当前体育教师面临的培训机会不足、职业发展空间有限等问题，并提出了相应的改进建议。这让我意识到，要提升学校体育的整体水平，不仅要重视硬件设施的投入，更要关注“人”的因素。此外，书中关于如何将体育更好地融入课程体系，如何平衡学业压力与体育锻炼的讨论，也让我受益匪浅。很多时候，我们都在抱怨孩子们的体育时间被挤占，但这本书提供了一种更系统性的思考框架，帮助我们理解问题的根源，并探索可行的解决方案。作者的文字条理清晰，逻辑严谨，但又不失鲜活和感染力，让我能够沉浸其中，跟随他的思考一起前行。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格让我眼前一亮，它不像许多学术著作那样枯燥乏味，而是充满了人文关怀和对现实的敏锐洞察。作者在分析时局的同时，并没有忘记体育本身所承载的教育意义和育人价值。他用生动的案例，讲述了那些因为体育而改变命运的孩子，也探讨了体育教育在培养孩子坚韧不拔、团队协作等品质方面的重要性。我尤其欣赏作者对“体育精神”的解读，它不再是空洞的口号，而是贯穿于每一次挥汗如雨，每一次跌倒又爬起的真实体验中。书中对不同国家和地区学校体育发展模式的比较分析，也给我带来了很多启发。看到了其他国家在普及体育、提升体育教育质量方面的成功经验，也看到了我们国家在发展过程中可能存在的不足和需要改进的地方。这种国际视野的引入，让这本书的分析更加立体和深刻。我了解到，体育不仅仅是为了强健体魄，更是为了塑造人格，培养健全的公民。作者在字里行间流露出的对教育的热情和对下一代的关切，让我感到非常温暖。阅读这本书，就像是在和一位充满智慧的长者交流，他不仅指出了问题，更提供了解决问题的思路和方向。