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美卡雷斯 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童发展
• 智力开发
• 学习方法
• 教育心理学
• 家庭教育
• 育儿指南
• 聪明宝宝
• 思维训练
• 早期教育

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 海南出版社

ISBN：9787807001430

商品编码：29886723701

包装：平装

出版时间：2008-01-01

基本信息

书名：让你的孩子更聪明

定价：28.00元

作者：(美)卡雷斯

出版社：海南出版社

出版日期：2008-01-01

ISBN：9787807001430

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

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内容提要

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孩子养成了爱学习、爱动脑的好习惯并在学校表现优异，这是家长*的心愿。
　　《让你的孩子聪明》，汇集全美教师的教育良策，向您提供50条帮助一至八年级学生更有效、更积极和更快乐地成长的方法，展示孩子学习所需的工具、技能以及让孩子一步的必要训练。一节一种方法，作者提供的这些方法不仅简单易行，而且它们的作用会贯穿孩子的学习阶段，让您的孩子受益终生。
　　本书内容清晰明了，合理有序，由家长启示录、现状分析、指导性小型课堂三部分组成。只要翻开本书，您就知道如何去做，轻松达到更好地教育孩子的目的。在这本书的指导下，您还可以逐渐让孩子形成不断尝试、不怕失败、不断探索的精神，增强他们抗挫折的能力。

目录

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序言
读者手册
章　课堂技巧
　制胜秘诀之1　成为聆听者
　制胜秘诀之2　对校园环境了如指掌
　制胜秘诀之3　集中注意力
　制胜秘诀之4　提问题
　制胜秘诀之5　阐述观点
第二章　图书馆技巧
　制胜秘诀之6　热爱图书馆
　制胜秘诀之7　图书馆工作体系
　制胜秘诀之8　熟悉图书馆内的藏书
　制胜秘诀之9　避免剽窃之嫌
　制胜秘诀之10　创建自己的图书馆
第三章　电脑技巧
　制胜秘诀之11　计算机启蒙教育
　制胜秘诀之12　深入探索网络知识
　制胜秘诀之13　电子邮件的使用
　制胜秘诀之14　利用电脑安排学习、生活
　制胜秘诀之15　电脑日志
第四章　学习技巧
　制胜秘诀之16　热爱书籍
　制胜秘诀之17　更好地记笔记
　制胜秘诀之18　完善记笔记方法
　制胜秘诀之19　了解不同的教学方法
　制胜秘诀之20　成为积极主动的学生
第五章　阅读技巧
　制胜秘诀之21　享受读书的乐趣
　制胜秘诀之22　阅读理解与概况总结
　制胜秘诀之23　类比与对比
　制胜秘诀之24　透彻地了解一篇作品
　制胜秘诀之25　了解一些关于世界文学的知识
第六章　写作技巧
　制胜秘诀之26　如何写好句子
　制胜秘诀之27　如何写好段落
　制胜秘诀之28　如何写好段落的开始
　制胜秘诀之29　形成自己的写作风格
　制胜秘诀之30　如何写好书信、便条以及卡片
第七章　口头技巧
　制胜秘诀之31　热爱单词
　制胜秘诀之32　成为词汇专家
　制胜秘诀之33　掌握拉丁语和希腊语的词根、前缀、后缀
　制胜秘诀之34　学习字典和辞典
　制胜秘诀之35　玩文字游戏
第八章　应试技巧
　制胜秘诀之36　了解考试类型
　……
第九章　思考技巧
第十章　艺术技巧
第十一章　心灵的沟通
后记
附录A：支持系统与组织（赞助公司）
附录B：推荐读物
附录C：有帮助的网站
鸣谢

作者介绍

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埃丽卡·希林·卡雷斯，美国教育家，也是一位的母亲。她拥有超过35年的一线教学和培训教师的工作经验；同时，她还是两个聪明孩子的母亲，拥有许多亲子教育的成功实践经历。　　埃丽卡博士为不同年龄段的读者，特别是青少年的父母们，写过一系列反响热烈的书籍和专

文摘

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序言

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《时间旅行者的指南》 作者： 阿尔伯特·艾略特 出版社： 星穹文库 页数： 620页 装帧： 精装，附赠世界时间线对照图 --- 内容简介： 《时间旅行者的指南》并非一部科幻小说，而是一部详尽、严谨、充满实证精神的跨时代生存手册与历史修正主义研究报告。阿尔伯特·艾略特，一位声称在多个世纪间进行过“深度访客”的学者，以其近乎偏执的细致，为所有对时间、因果律以及人类历史轨迹抱有好奇心的人，构建了一个前所未有的知识框架。 本书的核心目标，是向潜在的时间旅行者（无论是通过理论跃迁还是未来科技）提供一份实用的行为准则，同时揭示我们所认知的“历史”是如何被无数次微小干预所塑造的复杂迷宫。 第一部分：时空结构与基本物理（约占全书1/4） 艾略特首先从相对论的边缘地带出发，但迅速转向他自己建立的“多重折叠时空模型”（MFTM）。他认为，时间并非单一的河流，而是相互交织、具有不同张力的纤维束。 时空韧性与“蝴蝶效应”的再定义： 作者详细阐述了“时空韧性”的概念——即历史事件对于微小扰动的抵抗力。他通过大量历史案例（如关键人物的偶然失足、天气突变导致的关键会议取消），论证了并非所有改变都会引发灾难性后果。相反，系统会倾向于“自我修正”至一个相似的宏观结果，但路径细节会发生漂移。 时间锚点与同步性危机： 艾略特提出了“时间锚点”理论，即那些对人类文明进程具有不可逆影响的关键节点（如文字的诞生、工业革命的开端）。任何对锚点的直接干预，都会导致“同步性危机”，旅行者可能会发现自己被抛入一个完全不可识别的现实。书中附有详细的数学模型，用于计算干预的“安全阈值”。 旅行介质的讨论： 艾略特花了整整三章的篇幅，以近乎工程学的口吻，分析了理论上所有已知的时间旅行方式的优缺点，从量子纠缠驱动到虫洞稳定技术，重点关注能量消耗、时空漂移的精确度，以及对旅行者生物电磁场的影响。 第二部分：历史场域的深入渗透与伦理指南（约占全书1/3） 这部分是本书最富争议和实践价值的内容，它不再探讨“如何去”，而是关注“如何存在”于过去或未来。 身份伪装与信息隔离： 艾略特认为，时间旅行者最大的敌人是“信息污染”。他提供了一套详尽的古代社会生存技巧，包括如何模仿不同历史时期特有的语言口音、社交礼仪、乃至卫生习惯。书中收录了从古罗马到清末民初，不同地域的“禁忌话题列表”和“身份背景构建模板”。 经济套利与宏观干预的陷阱： 大量旅行者热衷于利用未来知识进行经济活动。艾略特对此进行了严厉的警告。他展示了“时间经济熵增定律”：任何试图利用未来技术获取暴利的行为，最终都会导致该技术在更早的时期被发现，从而使旅行者最初的优势瞬间归零，并可能引发资源枯竭。他反对任何形式的“技术倾销”。 观察者伦理： 艾略特花费了大量篇幅，探讨了“不干预原则”的实际操作难度。他提出了一个复杂的“伦理责任矩阵”，根据旅行目标与当地历史进程的相关性，为旅行者划分了从“完全隐形”到“有限互动”的不同责任等级。其中，对“情感卷入”的警告尤为尖锐——爱上或试图拯救一个注定悲剧的角色，往往是时间旅行者失败的开始。 第三部分：历史的“未被书写”的侧面（约占全书的近一半） 这部分是艾略特作为“深度访客”的亲身见证与分析集合，内容翔实，极具画面感。他着重探讨了那些被主流历史叙事所忽略的、但实际上对文明发展至关重要的“非决定性时刻”。 中世纪的“静默科学”： 艾略特深入研究了欧洲修道院和伊斯兰黄金时代的“影子实验室”。他描述了许多在当时因政治或宗教压力而未被记录或被系统性抹除的机械发明和医学发现。例如，关于一种比巴氏消毒法早了数百年的发酵控制技术的描述。 关键人物的“人性瞬间”： 本书打破了对历史伟人的神化。艾略特记录了许多对塑造历史至关重要但极度私密和脆弱的瞬间。比如，某位被誉为铁腕的君主，在做出重大军事决策前夜，因思念远方的家人而彻夜未眠的细节；或者某位伟大哲学家的早期著作中，那些充满焦虑和自我怀疑的涂鸦草稿。这些细节的目的不是为了“八卦”，而是揭示决策的真正驱动力——脆弱的人性。 未来视角的反思： 在书的最后几章，艾略特将时间线拉伸至我们遥远的未来（他称之为“纪元4.0”）。他没有提供技术细节，而是描述了未来人类在面对资源极限和信息洪流时，对“意义”的重新定义。他强调，无论技术如何发展，对知识的渴求和对美的欣赏，是跨越时间最稳定的驱动力。 总结： 《时间旅行者的指南》是一部挑战读者认知边界的著作。它摒弃了廉价的冒险情节，专注于物理学的严谨性、历史学的洞察力，以及时间旅行者必须面对的沉重伦理负担。它不仅是对“如果可以穿越时间会怎样”的回答，更是对我们“现在所处时间点”价值的深刻反思。阅读本书，如同获得了一把理解因果复杂性的万能钥匙，让人对每一个瞬间的选择都心生敬畏。本书适合历史爱好者、理论物理学学生，以及所有对人类文明的偶然性与必然性感到着迷的思辨者。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们这种天天琢磨怎么给孩子“开窍”的家长量身定做的！我本来以为它会是一堆枯燥的理论，结果完全出乎意料，它更像是一位经验丰富、又极其耐心的育儿导师，手把手地教你如何在日常生活中挖掘出孩子那尚未被点燃的潜能。作者的叙事方式非常接地气，充满了生活化的场景，比如清晨餐桌上的对话、周末公园里的观察，这些场景我太熟悉了，代入感极强。书中没有那种高高在上的说教，而是通过一个个真实的家庭案例，展示了“聪明”是如何在潜移默化中被培养出来的。尤其让我印象深刻的是关于“好奇心驱动学习”那一章节，它彻底颠覆了我过去那种“填鸭式”的教育观念。作者强调，与其强行灌输知识点，不如引导孩子提出“为什么”，并且用游戏化的方式去探索答案。我尝试了书中提到的一个“寻宝游戏”来教我女儿认识自然界的颜色，效果立竿见影，她不仅记住了颜色，还对植物学产生了浓厚的兴趣。这种将教育融入生活，化繁为简的智慧，真的让人茅塞顿开，感觉教育孩子不再是一场艰难的战斗，而是一场充满发现和乐趣的共同探险。我强烈推荐给所有希望孩子拥有内在学习驱动力的父母。

评分☆☆☆☆☆

读完这本，我最大的感受是——解脱。我们这一代家长，被各种“精英教育”、“学霸养成秘籍”搞得焦虑不堪，总觉得孩子少学一样技能，就好像输在了起跑线上。然而，这本书像一剂清凉散，让人瞬间冷静下来。它并没有提供任何让你去报名昂贵补习班的建议，也没有罗列那些只有少数天才儿童才能完成的高难度挑战。相反，它深入探讨了“认知灵活性”和“情绪调节能力”在长期发展中的核心地位。作者花了大量篇幅去论证，一个能够灵活应对变化、并且能稳定处理挫折感的孩子，远比一个只会死记硬背公式的孩子更具未来的竞争力。书中的分析框架非常科学严谨，引用了不少心理学和神经科学的研究成果，但行文却流畅得像一篇精彩的散文，专业术语被解释得清晰明了，完全没有阅读障碍。特别是关于“失败教育法”的那部分，它提供了一套系统的方法，教父母如何将孩子的每一次“搞砸”转化为一次宝贵的反馈，而不是一记沉重的批评。这种对孩子心理健康的深层关注，让我重新审视了自己对“成功”的定义。这本书带来的不是知识的堆砌，而是一种教育理念的重塑。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书的阅读体验，我会选择“震撼”。它带来的不是那种表面的、立竿见影的“技巧”，而是对教育本质的深刻洞察。我过去总觉得，培养“聪明”的孩子，无非是早早地接触高级词汇、学习编程语言、或是背诵经典著作。这本书却告诉我，真正的聪明，是一种“元认知”能力，即知道自己是如何思考的。作者详尽地阐述了如何通过日常的提问和引导，帮助孩子建立起对自身思维过程的监控和调控能力。我特别欣赏作者在书中提出的“延迟满足”与“心流体验”的结合。他不是简单地要求孩子忍耐，而是教导家长如何设计环境，让孩子在深度沉浸于某项有挑战性的任务时，自然而然地产生对持续投入的渴望。这种对“深度工作”的早期培养，在我看来比任何短期分数提升都要珍贵得多。书中还穿插了一些极具启发性的历史小故事，用那些伟大人物的成长侧面来印证这些理念的可行性，使得整个论述既有理论深度，又有历史厚度，让人读完后，感觉格局都被打开了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常独特，它几乎没有使用那种常见育儿书中常见的居高临下的“家长指南”口吻，更像是一个资深教育观察家写下的、充满人文关怀的观察手记。其中关于“环境创设”的论述，是我以前从未注意到的重点。作者强调，一个物理环境的“可塑性”和“激发性”对孩子认知发展的影响是潜移默化的，甚至比父母刻意的说教更有效。他细致地描绘了如何通过调整房间的布局、引入不同材质的工具、甚至光线的变化，来间接刺激孩子不同感官和思维区域的发展。比如，书中提到一个简单的做法——定期更换家中的“学习角”主题，以保持事物的新鲜感和探索欲，这个建议简单到让人觉得不可思议，但实施后，我发现孩子对家里的旧玩具都重新燃起了兴趣。这本书的核心观点在于：聪明不是被灌输的，而是被环境“邀请”出来的。它教导我们如何成为一个高明的“环境设计师”，而不是一个疲惫的“知识推销员”。整体读起来轻松愉快，却又充满了可操作的智慧，让人忍不住想立即回家实践。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在阅读这本书之前，我对“聪明”的理解一直非常狭隘，主要集中在逻辑推理和语言表达上。这本书彻底拓宽了我的视野，它将“情商”和“创造力”放在了与传统智力同等重要的地位，甚至在某些方面更为突出。作者的论点非常具有前瞻性，他预见了未来社会对“跨界整合能力”的需求，并指出这些能力并非天生，而是可以通过特定的家庭互动模式来系统培养的。书中关于“跨领域联想训练”的介绍尤其精彩，它不是让孩子学十门不同的学科，而是教孩子如何找到不同领域知识之间的“连接点”。我尝试了书中一个“如果莎士比亚设计手机”的思维实验，让小学三年级的孩子来构思，结果他提出了许多充满戏剧性和人文色彩的创意，远超出了传统技术人员的思路。这让我意识到，真正的聪明是“连接”的能力。这本书的结构处理得非常好，每一章都围绕一个核心的“思维支柱”展开，逻辑清晰，层层递进，读完后，感觉自己不仅学会了如何教育孩子，更重要的是，学会了如何以一种更开放、更具创造性的方式去观察世界和生活本身。