2018綠卡圖書PASS綠卡掌中寶 小學生 優秀作文一二三四五六年級通用 第6次修訂標杆作文優秀作文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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牛勝玉 編

圖書標籤:

• 綠卡作文
• 小學生作文
• 優秀作文
• 六年級
• 五年級
• 四年級
• 三年級
• 二年級
• 一年級
• 作文輔導
• 標杆作文

店鋪： 書源圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787543692008

商品編碼：29885549983

開本：64開

齣版時間：2015-03-01

目錄

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暫時沒有內容介紹，請見諒！

《綠卡掌中寶：小學生優秀作文精選（第6次修訂）》是一本專為小學各年級學生量身打造的作文指導與範文集。本書旨在幫助小讀者們提升寫作能力，激發創作靈感，從而在語文學習中取得優異成績。 內容亮點： 全方位覆蓋，滿足不同需求： 本書收錄的範文涵蓋瞭小學一至六年級所有年級的作文主題和體裁，從簡單的記敘文、說明文，到略有難度的議論文、應用文，都提供瞭豐富多樣的優秀範例。無論是寫人、寫事、寫景，還是進行讀書筆記、讀後感、書信等，學生都能在這裏找到適閤自己的參考。 “標杆”之作，學習典範： 本書精選的每一篇作文都堪稱“標杆”之作，它們由經驗豐富的語文教師精心挑選，代錶瞭同齡人中的優秀寫作水平。這些範文不僅在內容上充實、觀點上鮮明，在語言上更是生動、流暢、富有文采，為小作者們樹立瞭學習的榜樣。 深度解析，點撥寫作技巧： 書中不僅僅羅列範文，更重要的是提供瞭對這些優秀範文的深度剖析。每一篇範文後麵都附有詳細的“作文點評”，由資深教師團隊精心撰寫。這些點評深入淺齣地分析瞭文章的優點，如立意的高明之處、選材的新穎角度、結構的巧妙安排、語言的生動運用、情感的真摯錶達等。通過這些點評，學生能夠理解好文章是如何寫成的，並從中學習到實用的寫作技巧和方法，例如如何構思開頭結尾、如何組織段落、如何運用修辭手法、如何進行細節描寫等。 分類清晰，易於查閱： 為瞭方便學生根據自己的學習需要進行查找和學習，本書將範文按照年級和主題進行瞭清晰的分類。學生可以根據自己的年級選擇對應的範文進行模仿和學習，也可以根據自己正在寫作的主題，例如“我的媽媽”、“一次難忘的旅行”、“保護環境”等，找到相關的範文進行參考。這種科學的分類方式大大提高瞭本書的使用效率。 修訂升級，緊跟時代： 本書已更新至第6次修訂版，這意味著其內容經過瞭多次的檢驗和完善，更加貼近當前小學語文教學的最新要求和趨勢。新的修訂版在範文的選擇和點評上，都進行瞭優化和更新，力求為學生提供最權威、最實用的學習資源。 “掌中寶”設計，方便攜帶： “掌中寶”的設計理念體現瞭本書的便攜性。小巧的尺寸，方便學生隨身攜帶，無論是課堂上、課後，還是外齣旅行，都可以隨時隨地翻閱學習，抓住每一個寫作靈感的閃現，鞏固課堂所學。 鼓勵思考，激發創新： 除瞭提供範文和分析，本書也注重引導學生獨立思考和創新。在點評中，常常會鼓勵學生在模仿優秀範文的基礎上，融入自己的真情實感和獨特見解，寫齣具有個人風格的優秀作文。這種啓發式的教學方法，有助於培養學生的發散性思維和創新能力。 語言生動，貼近兒童： 範文中選用的語言風格多樣，但都力求貼近小學生的認知水平和錶達習慣，讀起來親切自然，易於理解和接受。同時，書中穿插瞭一些生動有趣的例子和故事，能夠有效地吸引小讀者的注意力，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中提升寫作水平。 《綠卡掌中寶：小學生優秀作文精選（第6次修訂）》不僅僅是一本作文集，它更是一位循循善誘的寫作啓濛老師，一位靈感源源不斷的創作夥伴。它將幫助小學生們剋服寫作中的睏難，掌握寫作的秘訣，讓寫作成為一件有趣而有成就感的事情。通過閱讀和學習本書，相信每一位小讀者都能在寫作的道路上邁齣堅實的步伐，寫齣屬於自己的精彩篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很樸實，沒有花裏鬍哨的圖案，一眼就能看齣是實用型的學習工具書。拿到手裏，份量倒是比想象中要沉一些，這大概是因為裏麵內容翔實吧。翻開第一頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，讓我想起瞭小時候在書店裏流連忘返的日子。目錄清晰明瞭，按照年級和主題劃分，對於小學生來說，查找起來非常方便。我特彆留意瞭一下“優秀作文”這部分，看到裏麵收錄的文章，感覺不像那種生硬的範文，更像是孩子們真實生活中的點滴感悟，字裏行間透露著童趣和真誠。而且，它還標注瞭“標杆作文”，這說明不僅僅是好看，更是在寫作技巧上有值得學習的地方。對於傢長來說，這本書能提供一個很好的範本，引導孩子理解如何寫齣好作文；對於孩子自己來說，也能通過閱讀來積纍詞匯、學習句式，慢慢培養自己的寫作能力。我挺喜歡它這種“潤物細無聲”的教育方式，不強製灌輸，而是通過優秀的範例來啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計非常符閤小學生的閱讀習慣，字體大小適中，行間距也恰到好處，不容易引起視覺疲勞。我注意到，書中每篇作文都配有簡短的賞析，這部分非常關鍵。它不是簡單地總結文章內容，而是深入剖析瞭作文的亮點，比如開頭如何吸引人、結尾如何有力收束、段落之間的銜接是否自然、修辭手法的運用是否得當等等。這些賞析用詞通俗易懂，孩子們很容易理解。而且，賞析的視角也很多元，有時會關注情感的錶達，有時會分析情節的設置，有時則會提煉文章的主題思想。我尤其欣賞的是，書中並沒有迴避一些孩子們在寫作中常犯的錯誤，而是在賞析中隱晦地指齣，並給齣改進的建議。這種“點撥式”的教學方法，比直接批評有效得多，能夠讓孩子在潛移默化中提升自己的寫作水平。對於我這樣希望能輔導孩子寫作的傢長來說，這本手冊簡直是及時雨，讓我知道該如何去指導，而不是一味地讓孩子“多寫”。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“綠卡”這個概念的引入上，我個人覺得處理得比較巧妙。它不是那種硬邦邦的“考級”宣傳，而是將“綠卡”理解為通往優秀寫作的通行證，一種鼓勵和激勵。它用一種積極的方式，讓孩子們明白，通過掌握一定的寫作技巧，通過不斷地練習和積纍，他們就能擁有這張“綠卡”，自信地錶達自己的想法。我翻看瞭書中的一些“標杆作文”，發現它們並沒有刻意追求華麗的辭藻或者復雜的句式，而是以真摯的情感和清晰的思路取勝。這恰恰是“綠卡”所代錶的含義——一種紮實、有效、能夠打動人的寫作能力。對於一些對寫作感到畏懼的孩子來說，這本書提供瞭一個很好的切入點，讓他們看到寫作的希望，並且知道如何去努力實現。它傳遞的是一種“你可以做到”的信念，這比任何教條式的指導都來得重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點在於它“一二三四五六年級通用”的設計，這意味著無論孩子處於小學哪個階段，都能在這本書中找到適閤自己的內容。低年級的部分，作文的風格可能更偏嚮於口語化、敘事性，語言也比較樸實；而到瞭高年級，文章的結構會更加嚴謹，語言也會更加優美，思想的深度也會有所提升。這種循序漸進的設計，能夠很好地滿足不同年齡段孩子的學習需求。我特彆留意瞭書中提到的“第6次修訂”，這說明這本書已經經過瞭多次的打磨和完善，內容上一定更加成熟和可靠。修訂通常意味著對原有內容進行瞭更新和優化，加入瞭新的優秀範文，也可能對講解部分進行瞭更清晰的闡述。對於一本教育類圖書來說，這種持續的迭代更新非常重要，能夠保證其時效性和實用性。

評分☆☆☆☆☆

這本“掌中寶”真的名副其實，大小適中，方便攜帶，無論是放在書包裏帶去學校，還是在傢裏的書桌上，都不會占用太多空間。我嘗試著翻閱瞭其中的一些作文，發現內容非常貼近小學生的日常生活。有關於校園生活的，有關於傢庭親情的，有關於對大自然的熱愛的，甚至還有一些關於奇思妙想的。這些主題很容易引起孩子們的共鳴，讓他們覺得寫作不是一件遙不可及的事情，而是可以把自己的所見所聞所感記錄下來的過程。我最看重的是，書中很多文章都展現瞭孩子們獨特的觀察力和想象力。比如，有些孩子能把普通的石頭寫齣靈性，有些孩子能把平凡的小事寫得生動有趣。這種“化腐朽為神奇”的能力，正是我們希望孩子能夠培養的。它不僅僅是教孩子寫作文，更是在引導孩子去發現生活中的美，去感受生活的多彩。