本教材共分四十課，學習時間約為一年。課程內容及訓練目的大緻如下：

1、說讀節奏

將各種節奏型編入兒童喜愛的歌謠中，通過讀節奏說歌謠做動作，使兒童語言節奏感、錶達能力都得到訓練，學習興趣得到增強。

2、識讀樂譜

讓兒童象識字一樣去認識每一個字符，速度由慢到快，通過這種訓練，使兒童在識讀樂譜的過程中反映力得到提高。

3、識譜唱歌

教材選用許多的中外兒歌、民歌，通過識譜演唱，逐漸提高兒童的識譜能力，並增強樂感，同時，可積纍豐富的音樂語匯。

4、聽唱音高

內容包括單音、音程、音組的模唱和聽唱，提高和發展兒童的聽辨能力和思維能力。

5、模仿節奏

這項訓練是通過模仿教師敲擊的各種節奏，提高兒童的反應能力和音樂記憶能力。

6、樂麯鑒賞

教材的每一課都有一首好聽的鋼琴麯，通過放錄音，讓兒童跟隨拍節奏，在接受音樂作品熏陶的同時，拓展兒童豐富的音樂想象力。

7、識譜知識

兒童對樂理知識的學習是以感性開始的，本教材是以兒歌和知識卡片的形式，有次序的編排和解說，幫助兒童像識字和看圖一樣去理解和學習樂理知識。因而，具有較強的實用性和趣味性。

8、水平測試

兒童學習音樂必須進行階段水平測試，以加強兒童對學習音樂知識的復習和掌握，同時，也是對自身能力的檢驗.

此外，為瞭適應兒童學習的特點，教材中配有大量活潑生動的卡通插圖，以增加直觀性和趣味性，同時，為瞭便於傢長輔導孩子課後學習，教材還配錄瞭CD，可更好的提高學習效果。

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