二鬍入門自學教程 二維碼視頻教學 二鬍初學者教程書 零基礎 二鬍教材基礎自學書籍 二鬍樂譜 麯譜書

二鬍入門自學教程 二維碼視頻教學 二鬍初學者教程書 零基礎 二鬍教材基礎自學書籍 二鬍樂譜 麯譜書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 海源閣圖書專營店
齣版社: 人民郵電齣版社
ISBN:9787115482723
商品編碼:29867353098
叢書名: 二鬍入門自學教程(二維碼視頻版)
開本:16開
齣版時間:2018-06-01

具體描述

巨牛圖書專營店


《古琴基礎指法精要與麯目解析》 一、本書緣起與定位:通往雅樂的靜心之路 在當今喧囂的時代背景下,尋求一份寜靜與內心的平和顯得尤為重要。古琴,作為中國傳統文化“四藝”之首,不僅是一種樂器,更是一種修身養性的哲學載體。本書《古琴基礎指法精要與麯目解析》,旨在為渴望接觸古琴藝術,追求高雅生活品味的初學者,提供一套係統、深入且富含文化底蘊的學習指南。 我們深知,許多入門教材往往側重於機械的指法羅列,而忽略瞭古琴背後蘊含的東方美學與人文精神。因此,本書的編寫核心在於“精要”與“解析”,它不僅僅是一本教會你如何彈奏的工具書,更是一本引導你理解古琴意境、感受“琴道”的入門之鑰。 本書的讀者群體主要麵嚮: 1. 零基礎的文化愛好者: 對傳統樂器有興趣,希望通過學習古琴來豐富精神世界的人群。 2. 尋求係統教學方法的學生: 希望獲得結構清晰、循序漸進的指法與樂理知識指導。 3. 對傳統美學有追求的群體: 不滿足於膚淺的技巧模仿,希望深入瞭解麯目背後的曆史典故與文化內涵。 二、內容結構深度剖析:由器物到心法的遞進 本書共分為五大部分,層層遞進,確保學習者能夠紮實地邁齣學習的第一步。 第一部分:琴學溯源與器物鑒賞(奠定文化基石) 本部分將詳盡介紹古琴的曆史沿革,從伏羲製琴的傳說,到唐宋盛期的發展高峰,再到近現代的保護與傳承。重點內容包括: 古琴形製詳解: 詳細圖解琴體各部位名稱(如嶽山、雁柱、徽位、軫、琴弦等),闡明每一個部件的命名淵源及其在發聲中的作用。 材質與音色: 探討不同木材(如杉木、梓木)對古琴音色的影響,以及如何通過“漆灰”的厚薄來調校聲音的“散、輕、濁、清”。 調音係統: 講解七根弦的定弦方法,重點闡述“宮、商、角、徵、羽”五音的對應關係,教授初學者如何使用音叉或電子調音器進行標準定弦(以‘一徽五分低二律’為基準)。 第二部分:基礎指法精講與示範(手部技巧的雕琢) 古琴的指法被稱為“七弦之音,非人力所能盡”。本部分將所有指法拆解為最基礎的單元進行深入剖析,極少使用復雜的術語,確保初學者能夠準確模仿。 右手獨奏技巧(彈挑吟猱): “彈”與“挑”: 不僅是簡單的擊弦,更要講解指甲與指肉接觸琴弦的最佳角度,以及如何通過手腕的帶動産生飽滿的“散音”。 “抹”與“勾”: 強調指甲的厚度對音色的影響,特彆是“抹”在快速鏇律中的連貫性處理。 “撮”的閤奏: 詳細分解“撮”指法中兩個手指(通常為拇指與食指/中指)同時離弦的同步性訓練方法。 左手按音技巧(上、下、進、退): 按音的力度控製: 區分“實按”與“虛按”,講解如何通過指尖的壓力變化來控製音高的精確度,避免“跑音”。 “綽”、“注”、“上”、“下”的連貫性: 重點訓練指尖在弦上的“滑動”與“駐留”的轉換,這是産生古琴韻味的關鍵。 “圓滑音”的掌握: 深入講解“上”、“下”指法如何與其他技巧結閤,形成連綿不絕的鏇律綫。 第三部分:徽位與泛音的奧秘(空間的音樂) 古琴獨有的“泛音”是其區彆於其他樂器的重要特徵。本部分將泛音的習練置於重要位置。 散音基礎: 再次鞏固右手指法在不同琴弦上産生的基本音高。 七組泛音精練: 詳細標注每一組泛音對應的徽位(一、二、四、五、七、九、八),並配有清晰的圖示,指齣“觸弦點”必須準確落在徽位正上方,強調“輕觸而不按實”。 泛音的韻味: 講解“泛音的運用”並非僅僅是高音的齣現,而是要學會控製其“齣音的虛實”,模擬仙樂縹緲之感。 第四部分:減字譜釋讀與入門麯目實踐(從符號到音樂) 本書避開瞭復雜的五綫譜或簡譜,專注於中國傳統古琴的減字譜的釋讀與實踐。 減字譜的結構解析: 詳細拆解減字譜中“散、按、長、綽、注”等符號的含義,教會讀者如何從枯燥的符號中“讀齣”指法、時值和力度。 精選入門麯目解析: 《酒狂》片段(節奏感訓練): 選擇性選取《酒狂》中節奏明確、指法相對集中的部分,重點訓練右手節奏的穩定性和變化。 《梅花三弄》(泛音與鏇律交織): 側重於主鏇律的流暢處理與泛音段落的轉換,學習如何營造清冷、高潔的意境。 《良宵引》(平穩慢練): 這首麯目以其舒緩的節奏和優美的鏇律,幫助學習者建立穩定的氣息感和對樂麯情感的初步把握。 樂麯結構分析: 每首麯目後附帶簡要的段落結構解析,指齣“起、承、轉、閤”的音樂邏輯,而非單純的音符堆砌。 第五部分:琴人修養與日常養護(藝術的持續發展) 學習古琴是一場修行,需要配套的環境與器物維護。 古琴的日常養護: 詳細指導如何清潔琴麵、避免濕度變化對音色的影響,以及如何正確存放和攜帶古琴。 琴德與琴風: 探討中國文人“抱琴如抱友”的理念,強調練習古琴時應保持的專注、寜靜心境,以及對傳統禮儀的尊重。 進階指引: 為已經掌握基礎指法的學習者提供下一步的學習方嚮,例如推薦閱讀經典琴論(如《神奇秘譜》中的部分論述)或推薦閤奏學習的可能性。 總結: 本書《古琴基礎指法精要與麯目解析》旨在為初學者構建一座堅實的藝術橋梁,它不提供速成的方法,而是強調“慢工齣細活”的工匠精神。通過對指法原理的深入理解、對減字譜的精確解讀,以及對經典麯目文化內涵的發掘,確保每一位讀者都能在彈奏齣第一個音符時,便能感受到古琴藝術深邃而悠遠的曆史迴響。我們期望,拿起這本書的你,不僅能學會彈琴,更能學會聆聽內心的聲音。

用戶評價

評分

我必須吐槽一下這本書的“自學”定位。如果真的想靠它自學,那基本是在大海撈針。書中的練習步驟設計缺乏邏輯連貫性,很多技巧的引入顯得非常突兀。比如,在還沒完全掌握右手均勻運弓的情況下,它就開始要求你練習左右手配閤的復雜節奏型,這直接導緻我右手停滯不前,左手總是因為等右手的速度而感到焦慮。一個優秀的自學教材,應該像一個耐心的老師,把復雜的動作拆解成無數個微小的、可獨立完成的單元,讓你循序漸進地建立肌肉記憶。然而,這本書給我的感覺是,它把一整套復雜的樂麯分解步驟直接堆在瞭你麵前,讓你自己去摸索如何把它們拼湊起來。我對其中關於“換把”的章節尤其不滿,沒有任何對比圖,沒有清晰的“換把點”的標注,完全靠想象去完成那個跨越,這對於初學者來說,無異於天方夜譚。

評分

我花瞭很大精力去研究這本書裏的麯目部分,希望能找到一些經典又適閤初學者的練習麯目,結果大失所望。所謂的“精選麯目”裏,很多麯譜的難度跨度太大,前幾首還在用最簡單的基礎音階練習,但緊接著就跳到瞭需要復雜換把和快速指法的麯子,這對於一個還在糾結如何正確握弓的人來說,簡直是強人所難。而且,書裏附帶的那個“二維碼視頻教學”的鏈接,點進去後發現視頻質量低劣,畫質模糊不清,更要命的是,很多段落的講解和書本內容是脫節的,視頻裏老師講的和書上印的指法口訣完全對不上,這讓我非常睏惑。難道我該相信視頻,還是該相信書本?這種自相矛盾的內容設置,極大地打擊瞭我學習的積極性。一個好的教程應該是軟硬件結閤得天衣無縫,互相印證和補充,而不是互相拆颱。我更希望看到的是,每一個新技巧的學習,都能立刻跟上一個配套的、難度遞進的小練習麯,而不是這種東拼西湊的感覺。

評分

作為一本聲稱是“零基礎”的入門書,這本書在樂理知識的普及上做得也相當敷衍。二鬍的音準和音色很大程度上取決於對音高的準確把握和對空弦的理解,這本書僅僅是羅列瞭一些五綫譜上的音名,卻幾乎沒有涉及二鬍特有的“把位”概念,更沒有深入解釋如何通過聽覺去校準音準。我嘗試按照書上的指示去練習基礎的“一分二”練習,但由於缺乏對二鬍發聲原理的深入講解,我的音色總是很“沙啞”,拉齣來像是在鋸木頭,而不是悅耳的樂音。我想這本書可能更適閤那些已經略懂五綫譜,並且有老師在一旁指導如何調整音色的學習者。對於一個完全小白來說,它提供的理論支撐太薄弱瞭,它假設瞭太多你已經知道的東西。我期待的是那種能把“為什麼”解釋清楚的書,而不是隻告訴你“怎麼做”的書。

評分

這本書的排版簡直是災難,拿到手的第一感覺就是印刷質量太差瞭,紙張又薄又容易反光,看著眼睛疼。更彆提那些樂譜瞭,五綫譜和簡譜混在一起,標注混亂得讓人摸不著頭腦,完全不像是一個專業的教程應該有的樣子。我本來是想找一本能讓我安心坐下來,一步一步學習二鬍基礎指法和弓法的書,結果這本書裏關於運弓的講解,簡直是蜻蜓點水,完全沒有深入到如何控製力度、如何換弦時保持平穩這些關鍵點。初學者最需要的就是清晰、有條理的圖示和文字引導,這本書恰恰在這方麵做得極其不到位。比如,教材裏對“揉弦”的描述,隻是簡單提瞭一下“手腕放鬆”,可真正實踐起來,手臂、手腕、手指的協調配閤是多麼微妙,書裏根本沒有給齣任何有效的練習方法或對比示例。說實話,如果不是我已經有一點點基礎,靠這本書想入門,簡直是癡人說夢。我甚至懷疑作者是不是真的教過零基礎的學生,因為很多初學者會遇到的常見錯誤和疑惑,這本書裏都沒有預見到並提供解決方案。

評分

這本書的裝幀設計和內容質量,實在是對不起它的價格。我買書的初衷是想找一本能長期陪伴我學習的工具書,結果這本書的耐用性也很成問題,封麵和內頁的膠裝非常鬆散,翻閱幾次後就有脫頁的風險。更讓人抓狂的是,很多示範指法的圖例,人物的手型模糊不清,甚至有些圖示的陰影處理得非常差,導緻我無法準確判斷手指按弦的位置是靠近指闆的內側還是外側。在二鬍這種需要精確定位的樂器上,這種模糊的視覺信息是緻命的。我更喜歡那種采用高清彩色印刷,能清晰展示手指關節角度和按弦深度的教材。這本書與其說是教程,不如說更像是一本內容拼湊的練習冊閤集,缺乏一個整體、係統的教學思想貫穿其中,難以形成有效的、長期的學習路徑。

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