2018小学生天天诵读四年级唐诗宋词儿童国学经典读本裴长新中译出版社经典诵读小学生课外读物日有所诵读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 唐诗宋词
• 四年级
• 小学生
• 国学经典
• 诵读
• 儿童读物
• 课外阅读
• 裴长新
• 中译出版社
• 日有所诵

店铺： 旭洋景辉图书专营店

出版社： 中译出版社

ISBN：9787500155959

商品编码：29801809176

丛书名： 小学生天天诵读

经典中华：古代诗词鉴赏与中华美德传承 本书特色： 本书旨在为广大学生及中华文化爱好者提供一本全面、深入且富有启发性的古代诗词鉴赏读本。我们精选了从先秦至清代的经典诗词、散文、哲学语录，并辅以详尽的背景介绍、精妙的艺术赏析和深远的文化内涵解读，旨在帮助读者不仅“诵读”文字，更能“领会”精髓，将传统智慧融入现代生活。 第一部分：先秦风华与汉乐府的质朴之声 (约300字) 本部分聚焦于中华文学的源头活水。《诗经》部分，我们不满足于简单的文本罗列，而是深入剖析了“风、雅、颂”的社会功能与艺术手法。例如，在解读《周南·关雎》时，我们将结合当时的社会结构和婚恋习俗，探讨其蕴含的“思无邪”的纯真情感与礼乐精神。对于“国风”中的劳动场景与爱情故事，我们辅以考古发现和民俗学研究的成果进行佐证，使读者能感受到三千年前先民的真实生活气息。 汉乐府部分，我们选取了如《孔雀东南飞》、《陌上桑》等具有叙事性和反抗精神的篇章。重点解析了乐府民歌的口语化特色、强烈的民间疾苦和对不公命运的哀叹。我们将乐府诗置于汉代社会动荡与社会矛盾激化的历史背景下进行考察，让读者理解这些诗歌不仅是文学作品，更是那个时代社会状况的珍贵写照。 第二部分：魏晋风骨与唐诗的盛世气象 (约500字) 本卷是全书的重中之重，重点展示了中国诗歌史上最光辉的篇章——唐诗。 建安风骨与魏晋清谈： 从“建安三曹”的慷慨悲凉，到“竹林七贤”的超然物外。曹操的《短歌行》中的求贤若渴与人生哲理，嵇康的《赠山巨源绝交书》中的独立人格，都将作为理解中国知识分子精神谱系的基石。王维与孟浩然的山水田园诗部分，我们将探讨“禅宗思想”与“道家超脱”如何影响其诗歌的意境，分析“诗中有画，画中有诗”的意境营造技巧，例如对光影、声音和留白的运用。 盛唐气象：李杜的巅峰对决： 李白的浪漫主义被视为中华精神的“自由之魂”。我们将着重分析其诗歌中夸张手法的运用（如“飞流直下三千尺”）背后的“盛唐气魄”，以及他对个体生命价值的无限肯定。杜甫的“诗史”地位，则需要结合安史之乱前后的社会变迁来解读。我们不仅会研读“三吏”、“三别”，更会深入解析其对民生疾苦的深切关怀，体现了儒家“兼济天下”的担当。 中晚唐的细腻与变革： 白居易的新乐府运动，强调诗歌的社会教化作用和通俗易懂性。我们详细对比其作品中讽喻时弊的力度。而晚唐的李商隐、杜牧，则代表了诗歌艺术向精雕细琢和朦胧美学的回归。对李商隐“无题”诗的解读，将引导读者思考文本意义的多重性与解读的开放性。 第三部分：宋词的婉约与豪放：个体情感的精微刻画 (约400字) 宋词，作为格律更为严谨、更侧重抒发个体细腻情感的文学体裁，是本书的另一大亮点。 宋词的起源与流变： 本部分会梳理从柳永的慢词到苏轼的开创性变革。柳永词的市井气息与对都市男女情思的捕捉，是理解宋代市民文化兴起的重要窗口。 豪放派的胸襟： 苏轼的词作被视为对唐诗气象的回归与拓展。我们将重点分析其如何以诗为词，将哲理思辨融入词中（如《念奴娇·赤壁怀古》），展现出旷达洒脱的人生态度。辛弃疾部分，则侧重分析其“稼轩体”中“以文为词”的特点，以及其壮志难酬的爱国情怀与现实的矛盾冲突。 婉约派的极致： 李清照的词被单独拎出深入分析。她的词作将个体闺阁生活、丧夫之痛与家国之思完美融合，其语言的锤炼达到了极高的境界，是研究女性文学史上不可逾越的高峰。 第四部分：元曲的通俗性与明清小说的文化回响 (约300字) 本卷将目光投向更贴近百姓生活的艺术形式。 元曲的生命力： 我们选录了关汉卿、王实甫等大家的名篇，分析散曲与杂剧的语言特色——平白直率、富有韵味。重点解读元曲中对社会底层人物命运的关注，以及其在剧场艺术中的感染力。 国学思想的总结与应用： 穿插讲解了诸子百家中与诗词意境紧密相关的哲学思想，如庄子的“逍遥游”对李白创作的影响，以及儒家“修身、齐家、治国、平天下”的道德进阶对古代文人创作的约束与激励。书中融入了大量古代文人的修身养性方法论，引导现代读者学习古人如何通过诵读与思考来提升心性。 总结： 本书不仅仅是古代诗词的汇编，更是一部融合了文学史、思想史与美学鉴赏的综合性读本。我们力求在保持文本原貌的基础上，通过严谨的学术考证和富有启发性的导读，激发读者对中华传统文化持久的热爱和深入探究的兴趣。读者将通过阅读本书，构建起一个完整、立体的中国古典文学知识体系。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子挑选课外读物，真是大海捞针。不过，偶然间看到一本在网上口碑不错的儿童国学读本，名字有点长，但我被它的宣传语吸引了——“日有所诵读”，觉得这正好符合我们希望孩子养成每天学习一点传统文化的习惯。拿到书之后，整体感觉很扎实，封面设计也比较符合儿童的审美，不是那种花里胡哨的，但细节处透着古朴的韵味。翻开目录，里面涵盖了许多耳熟能详的唐诗宋词，像“床前明月光”、“孤帆远影碧空尽”这些，都是我们小时候就学过的，现在看到它们以如此精美的形式呈现给下一代，心里挺感慨的。而且，书里不只是简单地罗列诗词，还有一些比较浅显易懂的解释和背景介绍，对于四年级的孩子来说，既能理解字面意思，也能初步接触到诗词的意境和创作背景，这比枯燥的背诵要有效得多。我尤其喜欢它对一些词语的解读，会用孩子能理解的语言来解释，而不是直接给出非常学术的定义。整体来说，这本书给我的第一印象是：内容丰富，编排合理，对小学生学习传统文化有很好的引导作用，是值得入手的。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买的这本《2018小学生天天诵读四年级唐诗宋词儿童国学经典读本》，真的是让我非常满意。之前我担心孩子会觉得唐诗宋词枯燥难懂，但这本书的设计完全打消了我的顾虑。它的排版清晰，字体适中，而且每首诗词的旁边都有一些简洁的注释，解释了生僻字和一些比较难理解的词语。最重要的是，它不是简单地堆砌诗词，而是很巧妙地将一些相关的诗词进行串联，比如会把描写同一季节或同一景色的诗词放在一起，这样孩子在阅读的时候，就能感受到诗词之间的联系和不同之处，也更容易形成一个整体的认知。我特别喜欢它的一点是，它在每首诗词后面，都会有一个小的“思考题”或者“小任务”，比如“你觉得这首诗表达了诗人什么样的心情？”或者“试着用自己的话复述一下这首诗的意思”。这些小互动设计，能够激发孩子的思考，让他们不再是被动地接受，而是主动地参与到学习中来，大大提升了阅读的趣味性。这本书的印刷质量也非常高，纸张厚实，不易破损，插图也色彩鲜艳，画面感强，孩子很喜欢翻看。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经热爱古诗词，但因为各种原因疏于练习的成年人，我最近在给孩子挑选课外读物时，也给自己物色了不少好书。这本《2018小学生天天诵读四年级唐诗宋词儿童国学经典读本》就是其中一本。我之所以会选择它，很大程度上是因为它的“天天诵读”这个概念。我深刻体会到，国学经典要想真正融入内心，必须日积月累，润物无声。这本书恰好满足了这一需求，每天读一点，积少成多，久而久之，孩子不仅能积累大量的诗词，更能潜移默化地受到中华传统文化的熏陶。书中的诗词选择非常精当，都是历代经典，琅琅上口，适合孩子记忆和理解。更让我惊喜的是，它还配有精美的插图，这些插图并不是简单的图示，而是充满了诗情画意，能够帮助孩子更好地理解诗词所描绘的意境。比如，在读到“大漠孤烟直，长河落日圆”时，书中配的插图便是一幅苍茫壮阔的西北风光，让人身临其境。此外，书中还穿插了一些关于诗词作者的小故事，让孩子们了解诗人的生活经历，从而更能体会诗词创作的背景和情感，这比单纯的文字解读要生动有趣得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对传统文化情有独钟的家长，一直希望能将这份热爱传递给我的孩子。市面上儿童读物很多，但真正能触动我心灵，又能让孩子接受的却不多。直到我发现了这本《2018小学生天天诵读四年级唐诗宋词儿童国学经典读本》。它的名字虽然长，但它的内容却精炼而深邃。拿到书的那一刻，我便被它沉甸甸的分量和散发出的墨香所吸引。书中的唐诗宋词，如同璀璨的星辰，闪耀着中华民族千年的智慧与情感。我特别欣赏的是，这本书不仅仅是诗词的汇编，它更像是一位循循善诱的老师，用浅白而富有诗意的语言，为孩子们解读诗词背后的故事、诗人的人生以及词句蕴含的情感。例如，在诵读李白《静夜思》时，书中不仅解释了“举头望明月，低头思故乡”的直白含义，还引导孩子去体会诗人身在异乡的孤独与思念，这种情感的引导对于培养孩子的共情能力至关重要。再比如，对辛弃疾《破阵子》的解读，更是将家国情怀、少年壮志融入其中，让孩子们在诵读中感受英雄气概，激发他们的爱国情怀。这本书的装帧也十分考究，纸张的质感、字体的排版，都体现了出版方的用心，给孩子提供了一个舒适的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都希望能让孩子在童年时期就接触到中华优秀传统文化，尤其是一些经典的诗词歌赋，它们不仅是语言的瑰宝，更是情感和智慧的载体。在众多童书里，这本《2018小学生天天诵读四年级唐诗宋词儿童国学经典读本》以其独特的方式吸引了我。它并非简单地将唐诗宋词堆砌在一起，而是精心编排，注重引导性。书中收录的诗词，都是经过时间检验的经典之作，既有写景的壮美，也有抒情的婉约，内容非常丰富。让我印象深刻的是，书中对诗词的解读非常到位，它不是机械的字词解释，而是深入浅出地分析了诗词的意境、情感和作者的创作背景。例如，在解读一些描写思乡之情的诗词时，书中会用一些贴近孩子生活的小故事来比喻，让孩子更容易理解那种遥远的思念。此外，这本书还巧妙地融入了一些关于传统节日、古代生活习俗的介绍，让孩子们在诵读诗词的同时，也能对中国传统文化有一个更全面的了解。这种“润物细无声”的教育方式，比生硬的说教要有效得多，也更容易让孩子接受和喜爱。