我们怎样读书(精装) 范寿康 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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范寿康 著

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• 读书技巧
• 学习方法
• 思维训练
• 自我提升
• 教育
• 心理学
• 范寿康
• 精装本
• 文化

店铺： 典则俊雅图书专营店

出版社： 当代中国出版社

ISBN：9787515406732

商品编码：29799633252

包装：精装

出版时间：2016-08-01

图书基本信息,请以下列介绍为准
书名	我们怎样读书(精装)
作者	范寿康
定价	49.00元
ISBN号	9787515406732
出版社	当代中出版社
出版日期	2016-08-01
版次	1

其他参考信息（以实物为准）
装帧：精装	开本：32开	重量：0.4
版次：1	字数：	页码：

插图

目录

内容提要

《小书馆：我们怎样读书》是范寿康1927年任春晖中学校长时主编的。早期的春晖中学，曾荟萃了一大批名师硕儒，如李叔同、夏丏尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教，有“北南开，南春晖”的美誉。在课外读物泛滥的，民的中学——春晖中学编辑的课外读物是怎样的？令人好奇。几十位如雷贯耳的文化大躬身为中学生讲述读书与思考的门径。他们娓娓而谈，使读者在平和、风趣、谨严的谈话中找到读书的真趣味。

编辑推荐

“小书馆”丛书，主要收入近代以来绝版或者版本稀少、至今仍有很高文化价值的小书，以文史为主，兼及其他。这些“小而可贵的书”，都是以大手笔写小文章，虽然没有“大书”那般洋洋洒洒的旁征博引，但见肉见骨的精华，*令人受益匪浅。它们不因时间而消逝，历久弥新，书香满口，为一般读者可读、可懂、可藏。

作者介绍

范寿康（1896—1983），浙江上虞人，我近现代的教育、哲学。早年留学日本，曾先后任安徽大学文学院院长、武汉大学文学院教育哲学系教授、台湾大学哲学系教授兼台湾大学图书馆馆长。

序言

《我们怎样读书》：探寻阅读的深邃艺术与智慧之旅 阅读，这项古老而恒久的活动，承载着人类文明的薪火相传，更是个人心智成长与精神升华的必由之路。然而，在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，我们却常常陷入一种“读了却未真正吸收”的困境。那些堆积如山的读物，是否真的滋养了我们的灵魂？那些匆忙翻阅的书页，又留下了多少值得回味的印记？《我们怎样读书》一书，正是为了回应这一普遍存在的困惑而诞生。它并非一本简单的阅读技巧指南，而是对阅读本质、阅读的艺术、阅读的策略以及阅读所能带来的深刻变革进行的一次全面而深入的探索。 一、 阅读的本质：不仅仅是信息摄取，更是思想的对话与生命的体验 许多人将阅读视为一种获取知识和信息的手段，认为只要读得够多，便能积累渊博的学识。然而，《我们怎样读书》将阅读的内涵推向了更深层次。作者认为，真正的阅读，远不止于此。它是一种与作者进行的思想对话，是跨越时空的灵魂交流。当我们翻开一本书，便如同打开了一扇通往另一个心灵世界的窗户，我们得以窥见作者的思想脉络，理解他们的情感体验，感受他们的价值判断。这种对话，并非单向的灌输，而是一种双向的互动，我们带着自己的经验和理解去解读，与作者的观点产生碰撞、融合，甚至挑战。 更进一步，《我们怎样读书》强调，阅读更是生命体验的延伸。一本优秀的文学作品，可以让我们在安全的距离内，体验不同的人生，感受不同的情感，领悟不同的命运。我们可以成为历史洪流中的一员，感受时代的变迁；我们可以化身为小说中的人物，经历爱恨情仇；我们可以跟随哲学家，探索宇宙人生的终极奥秘。这种“代入式”的阅读，极大地拓展了我们生命的广度和深度，让我们在有限的生命中，体验了无限的可能性。作者指出，如果仅仅将阅读视为信息输入的机械过程，那我们便错失了阅读最宝贵的部分——它滋养心灵，丰富生命，塑造人格的力量。 二、 阅读的艺术：从“读”到“悟”，掌握深层理解的关键 《我们怎样读书》着重探讨的，是如何将“读”升华为“悟”。它并非传授花哨的速读技巧，而是引导读者去掌握那些能够真正深入文本，提取精髓的阅读方法。 主动阅读，而非被动接受： 作者强调，阅读应该是主动的，充满质疑和探索精神。这意味着我们不能仅仅被动地接受作者的观点，而是要积极地思考，提出问题，寻找证据，甚至与作者的论述进行辩驳。在阅读过程中，我们要像侦探一样，寻找线索，分析细节，洞察作者的写作意图和潜在信息。 精读与泛读的平衡： 并非所有书籍都值得一字一句地精读。作者提倡，根据书籍的性质和阅读目的，灵活运用精读与泛读相结合的方法。泛读可以帮助我们快速了解大量信息，拓展知识面；而精读则能让我们深入理解某一部作品的核心思想，领悟其精妙之处。如何界定“值得精读”的书籍，以及如何在泛读中捕捉关键信息，书中都给出了富有启发性的指导。 批注与笔记的力量： 《我们怎样读书》鼓励读者在阅读过程中进行批注和笔记。这不仅仅是为了记录，更是为了 aktiv（主动）地与文本互动。在书页空白处写下自己的疑问、感想、联系，划出精彩的段落，标记重要的论点，这些行为都能加深我们对文本的理解和记忆。作者认为，一次好的批注，能够让一本原本沉寂的书籍，在我们的脑海中“活”过来。 跨文体、跨学科的联结： 真正的智慧，往往孕育于不同知识领域之间的碰撞与融合。作者鼓励读者跳出单一的阅读范畴，涉猎不同学科、不同体裁的书籍，并尝试在这些知识之间建立联系。一个历史事件，可以通过文学作品来感受其温度；一个科学原理，或许能在一篇哲学论述中找到更深层的启示。这种跨界的阅读，能够帮助我们形成更全面、更深刻的认知体系。 三、 阅读的策略：为不同目的，选择最有效的阅读路径 《我们怎样读书》认识到，阅读并非千篇一律，而是应根据不同的目的，采取不同的策略。 求知性阅读： 当我们带着明确的问题去阅读时，阅读的目标便集中在获取信息和知识上。作者提供了一些方法，例如如何快速定位关键章节，如何识别作者的论证结构，如何从海量信息中筛选出与自己需求相关的部分。这种阅读需要高效和精准。 欣赏性阅读： 对于文学、艺术类书籍，阅读的重点在于体验美感，感受情感，理解创作意图。这时，阅读的速度可以放慢，更注重语言的韵律，情感的起伏，以及作品所营造的意境。作者会引导读者如何去“品味”文字，如何去感受作者的情感世界。 批判性阅读： 当我们需要对某一观点进行评估，或者做出决策时，批判性阅读便显得尤为重要。这种阅读要求我们保持警惕，识别作者的偏见、逻辑谬误，并与其他观点进行对比。作者会指导读者如何构建自己的判断框架，如何在阅读中保持独立思考。 学习性阅读： 当我们希望将阅读所得内化为自身能力时，学习性阅读就显得尤为关键。这不仅仅是记忆，更是理解、消化，并将所学应用于实践的过程。作者会介绍一些学习理论，并探讨如何通过复述、讨论、写作等方式，将阅读内容真正转化为自己的知识和能力。 四、 阅读的蜕变：从“读书人”到“思想者”的飞跃 《我们怎样读书》的终极目标，是帮助读者实现从“读书人”到“思想者”的飞跃。它认为，当阅读不再是一种负担，而是一种享受；当阅读不再是信息的堆砌，而是思想的盛宴，我们的生命便会发生深刻的蜕变。 提升认知能力： 持续而深入的阅读，能够极大地锻炼我们的逻辑思维、分析能力、判断能力以及抽象思维能力。我们学会如何分析复杂问题，如何做出明智决策，如何在浩瀚的信息中辨别真伪。 丰富精神世界： 阅读让我们有机会接触到人类最伟大的思想和最动人的情感。它能够开阔我们的视野，拓展我们的胸襟，提升我们的审美情趣，让我们变得更加深刻、包容和富有同情心。 塑造独特人格： 不同的书籍，会对我们的人格产生潜移默化的影响。通过阅读，我们可以学习他人的优点，反思自身的不足，逐渐形成独立自主、坚韧不拔、追求真理的品格。 成为更好的沟通者与创造者： 拥有丰富知识和深刻洞察力的读者，自然也更能清晰地表达自己的观点，更能理解他人的想法，在沟通中游刃有余。同时，阅读也为我们提供了源源不断的灵感，激发我们的创造力，让我们能够更好地应对工作和生活的挑战。 《我们怎样读书》不仅仅是一本书，它更是一份邀请，邀请每一位渴望成长、追求智慧的读者，踏上这场深刻而迷人的阅读之旅。它告诉我们，阅读的终点并非读完一本书，而是读懂自己，读懂世界，从而拥抱更丰盈、更有意义的人生。这本书，将成为你最可靠的向导，引领你穿越书海，抵达智慧的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

我曾几何时，以为读书便是将书本从头读到尾，标记出重点，然后背诵记忆，仿佛就能将书中的一切据为己有。然而，《我们怎样读书（精装）》这本书，彻底颠覆了我的这种浅薄认知。范寿康先生的文字，有一种直击人心的力量，他不是在教你技巧，而是在引导你进行一次关于阅读本质的深刻反思。他让我明白，读书不仅仅是信息的输入，更是一种心智的训练，一种精神的成长。书中那些看似简单的道理，一旦深入体会，便会发现其中蕴含的无穷智慧。他谈论到如何理解作者的意图，如何与书本进行一场平等的对话，如何从文字的背后洞察作者的思考过程。这些，都是我在过去阅读中从未真正触及过的层面。每一次翻阅，都会有新的感悟，仿佛在和一位博学而温和的长者交流，他循循善诱，让你在不知不觉中，提升了自己对知识的理解力，也升华了自己对阅读的境界。这本书，更像是一把钥匙，为我打开了一扇通往更广阔知识海洋的大门，让我得以遨游其中，汲取养分，不断充实自己。

评分☆☆☆☆☆

一本看似平凡的封面，却藏着一股穿越时空的智慧。初拿到《我们怎样读书（精装）》，范寿康先生的名字在封面上静静地陈列，仿佛一位沉静的智者，准备向你娓娓道来那些被时间遗忘却又历久弥新的读书之道。我至今仍清晰记得初次翻开它的心情，不是带着明确的目的性去寻求某种“速成法”，而是怀揣着一种对知识本身的敬畏和对阅读的纯粹渴望。书中的文字，没有华丽辞藻的堆砌，没有故弄玄虚的理论，而是如同涓涓细流，缓缓浸润着你对阅读的认知。范先生以一种非常朴素、但却极其深刻的方式，剥开了“读书”二字背后那层层迷雾，让我开始重新审视自己以往的阅读习惯，那些在指缝间悄悄溜走的知识，那些在翻阅后不久便模糊不清的篇章，原来并非是我不够聪明，而是我的方法尚有不足。他笔下的每一个论述，都像一面镜子，映照出我过去阅读中的盲点和误区，让我不禁莞尔，又带着一丝恍然大悟。这种体验，远比市面上那些充斥着“高效”、“技巧”的所谓指南，来得更加真实和触动人心。它不是告诉你“怎么更快”，而是告诉你“怎么更深”。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个常年与文字打交道的人来说，《我们怎样读书（精装）》简直是一场及时雨。我承认，在信息爆炸的时代，我常常陷入一种“看得多，记得少，消化更少”的尴尬境地。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我走出这片迷茫的森林。范寿康先生的笔触极为细腻，他深入浅出地分析了各种阅读的常见误区，并提出了极具实践意义的解决方案。我尤其喜欢他关于“精读”和“泛读”的论述，他没有将两者对立起来，而是强调了它们各自的价值和相互之间的配合。他让我意识到，很多时候，我们过于追求速度，而忽略了阅读的深度和温度。通过学习书中提出的方法，我开始尝试放慢脚步，去细细品味每一句话，去揣摩作者的遣词造句，去感受文字背后所承载的情感和思想。这种改变，不仅仅体现在我能够更好地记忆和理解书本内容，更重要的是，它让我对阅读本身产生了更加浓厚的兴趣，让我发现，原来读书，可以如此充满乐趣和启迪。

评分☆☆☆☆☆

拿到《我们怎样读书（精装）》这本书时，我并没有抱有过多的期待，只是觉得可以从中获取一些阅读上的灵感。然而，随着阅读的深入，我发现自己被范寿康先生的智慧深深吸引。他的语言风格质朴而富有力量，没有丝毫的卖弄和浮夸，而是像一位长者，用他的人生阅历和深刻思考，为你铺就一条通往真正理解知识的道路。他并没有提供一套僵化的“公式”，而是引导你去发现适合自己的阅读方式。他让我明白，真正的读书，是一种内化的过程，是将书中的思想融入自己的血液，成为自己的一部分。我开始重新审视自己与书的关系，不再将它们视为单纯的资料库，而是看作一个个鲜活的思想载体，等待我去与之对话，去碰撞，去激荡。这种视角的变化，让我的阅读体验发生了翻天覆地的变化，我不再感到疲惫，而是充满了探索的乐趣和发现的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书，与其说是一本关于“读书方法”的书，不如说是一本关于“如何思考”的书。范寿康先生的洞察力令人惊叹，他不仅仅停留在表面上的技巧指导，而是深入到我们思维的底层，去揭示那些影响我们阅读效果的深层原因。我特别欣赏他关于“独立思考”的强调，他鼓励读者不要盲从，而是要带着自己的观点和批判精神去阅读，去质疑，去建构属于自己的知识体系。这与我以往习惯性地接受信息的阅读方式形成了鲜明的对比。在阅读过程中，我仿佛置身于一个智慧的熔炉，旧的观念被不断锻打，新的思考被逐渐塑造。每一次合上书页，我都会感到一种充实和升华，我不再是那个被动接受知识的学生，而是开始成为一个主动探索、积极思考的学习者。这种转变，对于我个人成长的重要性，不<bos>，不言而喻。