《社會心理學：基礎與進展》將社會心理學中經典的概念與新的研究和理論整閤在一起，結構完整、條理清晰地解釋瞭這一學科的關鍵概念和理論。每一章中來自現實生活或媒體報道的開篇案例，引導讀者對本章將要闡述的內容進行初步思考，保持繼續閱讀的興趣和好奇心。書中對重要概念和理論的討論深入淺齣，充分考慮到本科層次學生的能力和經驗水平。文中提供瞭很多社會心理學中經典和新的研究實例，既幫助讀者理解本學科的研究方法以及探討問題的思路和途徑，又讓讀者對相關理論有具體而清晰的理解。書中穿插文化與性彆共性和特性的討論，既與原有材料有機結閤，又幫助讀者從新的角度思考社會心理和行為規律，也有助於澄清社會心理學理論的一些爭議。書稿基於作者的教學實踐形成的講義，在幾屆學生中進行瞭長時間的修改和檢驗，將課堂教學中行之有效的內容編寫進本書稿。本書的另一個特點是立足於學生的知識基礎，從學生的視角齣發組織章節內容。每一章的*後還提供瞭小結，幫助讀者迴顧和記憶每章的核心內容。綜上所述，本書是一部較好的社會心理學教材，適閤心理學專業學生使用。

章 介紹社會心理學 1
節 什麼是社會心理學 1
社會心理學的定義 1
社會心理學是一門科學 1
社會心理學與常識 2
社會心理學與社會學 3
社會心理學與人格心理學 3
第2節 社會心理學的曆史和現狀 4
第3節 社會心理學主要研究的問題 6
第4節 社會心理學的研究方法 8
理論和假設 8
實驗室研究與現場研究 9
觀察 9
調查 10
相關研究 11
實驗研究 12
跨文化研究 15
第5節 社會心理學研究中的倫理道德問題 17
欺 17
知情同意 17
事後說明 18
小風險 18
小結 19
第2章 社會知覺 21
節 非言語溝通 21
非言語溝通的基本渠道 21
識彆謊言 24
第2節 歸因 25
內部歸因與外部歸因 25
對應推論 25
共變模型 26
因果歸因的其它維度 27
基本歸因錯誤 28
行動者－觀察者差異 31
自利性歸因 32
防禦性歸因 33
文化與歸因 34
歸因與抑鬱 38
第3節 印象形成 39
阿希的核心特質和邊緣特質研究 39
內隱人格理論 41
認知代數 41
印象形成的認知觀點 42
捷徑與偏差 43
小結 44
第3章 社會認知 47
節 圖式 47
圖式的作用 48
圖式的缺點 50
圖式的可提取性和啓動 51
圖式的持久性 52
自我實現的預言 54
第2節 啓發式和自動加工 57
代錶性啓發式 57
可用性啓發式 58
錨定和調整啓發式 60
第3節 社會認知的偏差和錯誤 61
框架效應 62
過度自信 63
錯覺思維 66
文化、性彆與控製錯覺 68
第4節 情緒與社會認知 69
情緒影響認知 69
認知影響情緒 70
第5節 控製性思維 71
反事實思考 72
思維抑製 73
改善社會認知 74
小結 74
第4章 自我 77
節 自我概念 77
自我差距理論 78
自我與文化 78
自我與性彆 79
第2節 自我認識的來源 80
社會比較 80
反射性評價 81
內省 81
自我知覺 84
尋求自我認識的動機：準確性、一緻性和自我增強 85
自我增強與文化 85
第3節 自尊 86
自尊的測量 86
文化與自尊 88
自我服務偏差 88
自我認識與心理健康 89
第4節 自我的調節作用 90
自我復雜性 90
工作自我概念 91
自我覺知 92
自我效能 93
選擇、控製感與文化 94
自我控製 94
第5節 自我展示 95
逢迎 95
謙虛 96
自我提升 96
自我妨礙 96
自我展示的個體差異 97
小結 99
第5章 態度 102
節 態度和態度的來源 102
第2節 態度與行為的一緻性 103
態度與行為的不一緻 103
情境因素 104
態度的特異性 105
態度的強度 105
計劃行為理論 107
第3節 行為影響態度 108
角色扮演 108
登門檻現象 108
認知失調理論 109
認知失調與文化 114
自我知覺理論 114
第4節 說服 115
溝通者 116
信息 117
溝通渠道 119
受眾 120
認知反應理論 121
第5節 抗拒說服 124
預先警告 124
態度免疫 124
阻抗理論 126
第6節 偏見：種族、性彆和其它 126
偏見的成分 126
偏見的來源 129
減少偏見 133
小結 135
第6章 從眾 139
節 從眾的經典實驗 139
謝裏夫的規範形成實驗 139
阿希的群體壓力實驗 141
米爾格拉姆的服從實驗 142
第2節 從眾的原因 144
信息性影響 144
規範性影響 147
自我閤理化 149
應用從眾促進有益行為 150
第3節 從眾的影響因素 152
群體大小 152
群體的一緻性 152
群體的凝聚力 153
群體成員的地位 153
事先承諾 153
服從的影響因素 154
第4節 從眾的個體差異和文化差異 154
個體差異 155
文化差異 155
第5節 如何抵製從眾 156
阻抗 156
保持獨特性 156
少數人影響 157
小結 157
第7章 群體行為 160
節 群體 160
社會規範 160
社會角色 161
地位 161
凝聚力 162
第2節 他人在場 162
社會助長 162
為什麼他人在場會造成喚醒 163
社會懈怠 164
社會懈怠的文化差異和性彆差異 166
去個性化 166
第3節 群體決策和問題解決 167
群體的決策規則 168
群體內的信息交流 168
群體極化 169
群體盲思 170
群體問題解決 173
領導 175
性彆與領導 176
文化與領導 176
第4節 競爭、衝突與閤作 177
社會睏境 177
卡車遊戲 179
如何促成閤作 179
小結 182
第8章 人際吸引和親密關係 185
節 人際吸引的要素 185
接近性 186
相似性 187
外錶吸引力 188
其它個人特點 191
互惠式喜歡 191
第2節 人際關係理論 191
社會交換理論 192
公平理論 193
交換關係與共有關係 193
第3節 親密關係 193
友誼 194
友誼與性彆 194
愛情 194
文化與愛情 198
長期關係中的交換和公平 199
自我錶露 199
自我錶露與文化和性彆 200
親密關係的結束 201
小結 202
第9章 助人行為 206
節 人們為什麼會幫助他人 206
進化心理學 206
社會規範 207
社會交換理論 208
移情與利他 209
第2節 影響助人的情境因素 210
旁觀者數量 210
助人行為的五個步驟 211
環境條件 213
時間壓力 213
親社會榜樣 214
文化 214
第3節 影響助人的個人因素 215
什麼人會提供幫助 215
什麼人容易受到幫助 218
第4節 增加幫助行為 219
增加旁觀者乾預的可能性 219
親社會榜樣 220
提高長期幫助的動機 220
小結 221
0章 攻擊 223
節 關於攻擊的理論 223
本能理論 224
挫摺－攻擊假說 224
社會學習理論 226
第2節 與攻擊有關的個人因素和情境因素 227
神經化學和遺傳因素 227
性彆與攻擊 228
人格和歸因 229
令人厭惡的事件：疼痛、不適、挫摺等 229
喚醒 231
群體和匿名性 231
攻擊綫索 231
文化與攻擊 232
第3節 媒體與攻擊行為 232
媒體暴力與攻擊行為 233
內容與攻擊行為 234
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