☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容介绍
《儿童智能发展不平衡研究》致力于讨论、探究与解决儿童教育发展中的多元智能发展不平衡问题，从全新的视角阐述儿童教育发展中的1些亟需关注的现象。《儿童智能发展不平衡研究》围绕个体发展中所具有的九项智能及其发展不平衡的特点，说明个体的发展是先天智能、后天努力、非智力因素等综合作用的结果，儿童发展的关键在于教育从业者如何对待他们成长中的智能发展不平衡问题。作者还特别*出能力是1种合力的理论，为儿童教育的全面发展*goxg理论支撑。此外，作者进1步研究*高儿童知识记忆的方*，创造性地*出了行为主义和认知主义学xi理论的辩证统1关系以及打破遗忘规律的学xi方式，为儿童教育发展研究新*域的kai辟做出贡献，对儿童教育发展研究具有十分重要的意义。

关联推荐
暂时没有内容&xbsp;
目录
导言 *1部分 儿童多元智能发展不平衡理论 *1章 加德纳多元智能理论的认识 1、多元智能理论的产生 二、多元智能理论的内涵 三、多元智能理论的主要观点 小结 *二章 多元智能发展不平衡理论 1、多元智能发展不平衡的生理基础 二、多元智能发展不平衡理论 小结 第三章 关于智能、智力与能力的研究 1、智能、智力与能力的概念 二、智能、智力与能力之间的基本关系导言
*1部分 儿童多元智能发展不平衡理论
*1章 加德纳多元智能理论的认识
1、多元智能理论的产生
二、多元智能理论的内涵
三、多元智能理论的主要观点
小结
*二章 多元智能发展不平衡理论
1、多元智能发展不平衡的生理基础
二、多元智能发展不平衡理论
小结
第三章 关于智能、智力与能力的研究
1、智能、智力与能力的概念
二、智能、智力与能力之间的基本关系
三、某1项智能与智力、能力的关系
四、某几项智能与智力、能力的关系
五、智能的不平衡与智力、能力的不平衡发展
六、智力与能力的关系
小结
第四章 “多元智能”与“因材施教”
1、多元智能理论与因材施教在教学实践中的应用
二、多元智能与因材施教的关系
三、基于因材施教与多元智能对教学的几点建议
小结

*二部分 对行为主义与认知主义学xi理论的新认识
第五章 行为主义学xi理论
1、早期行为主义学xi理论．
二、行为主义学xi理论的发展
三、行为主义对教育的贡献和不足
小结
第六章 认知主义学xi理论
1、认知主义学xi理论的qiax期发展
二、认知主义学xi理论的新发展
三、认知主义学xi理论的教育启示
小结
第七章 行为主义与认知主义学xi理论的辩证统1
1、行为主义与认知主义学xi理论的矛盾
二、行为主义与认知主义学xi理论的辩证统1
小结

第三部分 对儿童教育的新认识与问题分析
第八章 对家庭教育、学校教育和社会教育关系的认识
1、家庭教育、学校教育和社会教育的关系
二、家庭教育的重要性
三、启示——来自1些家庭教育的事例
四、行为主义对儿童教育的启示
小结
第九章 打破遗忘规律的科学论证
1、艾宾浩斯遗忘曲线
二、打破遗忘规律的方*
三、“死记硬背”经验小谈
小结
第十章 先天智能与后天努力的关系
1、儿童强弱项智能的识别
二、先天智能与后天努方相辅相成
三、成功是成功之父
小结
第十1章 对部分教育问题的阐释
1、通过“多元智能发展不平衡理论”对儿童1些学xi现象的解释
二、通过“多元智能发展不平衡理论”对儿童部分培养问题的看*
三、关于家长和教师教育儿童部分问题的看*
小结
后记 显示全部信息

儿童智能发展不平衡研究 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

类似图书 点击查看全场最低价