书名:善解童贞1:0~6岁孩子的性发展与性关怀
定价:35.00元
售价:23.8元,便宜11.2元,折扣68
作者:胡萍
出版社:江苏科学技术出版社
出版日期:2016-11-01
ISBN:9787553753539
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
别让错误的性教育毁了孩子的一生
胡萍老师用爱与科学解读岁孩子的性发展规律
帮父母走出性教育的尴尬与误区
给孩子*需要的尊重与引导
《善解童贞》系列(共5册)能给您带来以下帮助:
帮助您理解孩子的性活动
孩子为什么要吃手指?孩子为什么要摸妈乳房?孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡?孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏?孩子为什么憋便?……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程?在这本书中,您能通过案例解析和理论讲解,读懂孩子的行为,只有读懂了孩子的行为,才能够找到正确的方式来孩子健康成长。
帮助您学会回答孩子提出的性问题
“妈妈,我从哪里来?”“妈胸部为什么比爸爸的大?”“为什么妈屁股会流血?”“避孕套是用来做什么用的?”“小狗有很多鸡鸡吗?”……如何从孩子提出的问题理解孩子提问背后的心理,如何用孩子能够听懂的语言解答孩子的问题,本书进行了详细的讲解,特别是那些令父母感到尴尬的问题,我们用实例进行讲解,让父母们能够做出更贴切的回答。
帮助您了解儿童性心理发展规律
由于我们的文化中缺少对孩子性发展规律的研究,很多父母沿袭着前辈的错误观念和方式来对待孩子的性活动,导致孩子的性发展受挫,为成年后的性心理健康埋下了隐患。
帮助您教会孩子防范性伤害
令人担忧的是,许多孩子自我保护的知识匮乏,不能正确认识自己的隐私部位,遇到害茫然不知所措,甚至不知道这是危害自己的行为。作为家长,该如何教育和引导孩子,呵护他们的身心安全?孩子遇到性伤害以后,父母怎么应对?请参阅《善解童贞》。
这套书适合孩子的父母以及与孩子亲密相处的其他成年人,也适合幼儿园教师,她就像一本育儿的工具书,成年人可以随时根据孩子出现的行为,查找到相应的处理和应对方法。
推荐序 15
再版前言 19
第章 尊重+帮助=关怀 25
节 生命的本能包含了性本能
第二节 孩子在不同时期的性发展任务
1. 6 岁前孩子主要的性发展任务
2. 潜伏期的性发展任务
3. 青春期的性发展任务
第三节 性发展的幼稚阶段
第四节 帮助孩子性发展的原则
第章 吸吮
节 吸吮手指为孩子带来的发展
第二节 成年人对孩子口欲期的破坏
第三节 过度吸吮手指的孩子
第章 离乳
节 安全感的建构
1. 级安全感的建构
2. 第二级安全感的建构
3. 第三级安全感的建构
第二节 离乳
1. 离乳的物质准备
2. 离乳的精神准备
3. 离乳的误区
第三节 帮助孩子脱离摸妈妈乳房的方法
1. 给孩子一个过渡阶段
2. 坚持拒绝孩子房的行为
3. 老人不要让孩子含弄乳房
4. 允许孩子自己解决问题
5. 处理两个孩子为妈妈乳房而起的战争
6. 不可以将乳房作为孩子的安慰物
7. 不要让孩子夜里随意触摸妈妈乳房
8. 不可以把乳房作为情感修复媒介
9.满足孩子对乳房的好奇心
10. 生活细节中帮助孩子脱离对乳房的依恋
第四节 孩子的依恋物
第章 与孩子分房间睡觉
节 独立睡觉给孩子带来的成长
1. 有利于顺应孩子独立自主意识的发展
2. 有利于顺应孩子自我意识的发展
3. 有利于发展孩子的安全感
4. 有利于夫妻情感交流
5. 有利于保持孩子的生存能力
6. 有利于帮助孩子脱离恋母或恋父
7. 有利于帮助父母脱离恋子情结
第二节 与孩子分房间睡觉的具体方法
1. 与孩子分床睡觉
2. 与孩子分房间睡觉
3. 与孩子分房间的经验分享
第三节 分房间的注意事项
1. 每个孩子都需要独立的房间
2. 按照步骤为孩子分房间
3. 异性同伴不可以在一个房间睡觉
4. 孩子不可以与妈妈长期睡在一起
5. 分房的时间不可以放在孩子刚上小学的时候
6. 帮助孩子攻克害怕
7. 陪睡两个孩子的攻略
8. 坚决与青春期的孩子分房间睡觉
9. 陪睡不能够修复孩子的安全感
10. 错位的家庭成员关系
第章 孩子的排便问题
节 身体排便控制系统的形成
第二节 强行把尿的问题
1. 把尿传统形成的原因
2. 频繁把尿给孩子带来的破坏
3. 排便反射被破坏后的修复
4. 训练孩子排便的目的
5. 被把尿的孩子一定会出现问题吗
第三节 夜间尿床的问题
1. 处理孩子夜间尿床的具体方法
2. 应对孩子夜间尿床的原则
3. 夜间尿床与孩子的性感觉
第四节 幼儿的肛欲期
1. 肛欲期为孩子带来的性发展
2. 肛欲期孩子的表现
3. 帮助孩子顺利度过肛欲期的原则和方法
4. 幼儿园老师如何帮助孩子度过肛欲期
第五节 肛欲期的修复
1. 孩子的修复比家里的卫生更重要
2. 等待孩子岁的自然修复契机
3.“人造便秘”及其修复
4. 接纳孩子在修复期“变本加厉”的行为
5. 给孩子足够的时间进行修复
6. 孩子修复好之后再上小学
7. 父母真心接纳是修复的关键
第六节 孩子排便的其他问题
1. 自尊受到伤害引起的排便问题
2. 按照孩子的性别训练小便方式
3. 耐心等待孩子长大
4. 心理紧张导致的尿频
5. 压力过大导致尿裤子
6. 便秘与肛欲期憋便的鉴别
7. 帮助孩子学会坐马桶
8. 孩子不愿意在公厕大便怎么办
第章 孩子对身体的探索
节 孩子对自己身体的探索
1. 尿尿的地方怎么有个洞洞
2. 妈妈,臭不臭
3. 我把发卡放在屁股里了
4. 给鸡鸡拍照片
5. 我的屁股里有个轮子
6. 把生日蜡烛放进屁股里
第二节 孩子为什么要看他人的身体
第三节 应对孩子对他人身体的好奇
1. 儿子要看大人洗澡
2. 儿子要看妈尿道
3. 儿子要看妈生命通道
4. 女儿要看爸爸洗澡
5. 被父母惊吓的孩子
6. 随意暴露生殖器的男孩
7. 孩子看妈妈身体产生性兴奋怎么办
8. 可以用绘本和图片替代父母的身体吗
9. 女儿为什么要去“骚扰”叔叔们
第四节 为岁以上孩子准备的补课方案
第五节岁前不宜过度强调隐私教育
1. 妈妈与岁儿子谈隐私
2. 奶奶对孙女不恰当的教育
3. 妈不平等条约
4. 妈错误教育
第章 幼儿时期的性游戏
节 性游戏是孩子性心理发展的产物
第二节 孩子间的拥抱和亲吻
第三节 体验性别角色的游戏
1. 生宝宝的游戏
2. 照顾宝宝的游戏
3. 家庭中男女角色的游戏
4. 男孩体验男人角色的游戏
5. 男孩在游戏中也可以当妈妈
第四节 应对孩子间探索身体游戏的原则
1. 让孩子明白性活动的界限
2. 用正面的方式处理孩子性游戏
3. 不可以羞辱和打骂孩子
4. 不可以用道德评判孩子的性游戏行为
5. 不可以将孩子的性游戏升级为性伤害事件
6. 性游戏不可以回避成年人
7. 阻止孩子底线的“性游戏”
第章 性别意识与角色的发展
节 遗传与性别
第二节 帮助孩子度过性别塑造阶段
1. 孩子对性别的认知和理解
2. 父母应对的原则
第三节 性别认同障碍
1. 什么是性别认同障碍
2. 如何判断孩子是否存在性别认同障碍
胡萍
■ 青少年性健康教育专家
■特邀儿童教育专家
■ 独立研究人
四川都江堰人。年毕业于重庆医科大学儿科系,先后任儿科医师和儿科学讲师,开始研究儿童性心理发展和儿童性健康教育。多次受邀参与、四川卫视、新浪网、凤凰网、摇篮网等儿童相关节目录制。年开始在全国近百个城市开展儿童性教育父母课堂和孩子课堂。
主要著作:
<>n<>为父母写的书:《善解童贞》系列
<>n<>为孩子写的书:《成长与性》
这本书真的就像一股清流,在我育儿的海洋中,为我注入了新的活力和方向。我一直觉得,关于孩子性发展的教育,是一个非常敏感且“难开金口”的话题,生怕自己说错一句话,就会给孩子造成误导。但《善解童贞1》这本书,用一种极其温柔、充满智慧的方式,将这个话题剖析得淋漓尽致,让我豁然开朗。它从0-6岁这个孩子成长的关键时期入手,非常详细地阐述了孩子在不同年龄段的性心理和生理发展特点。我尤其喜欢书中对孩子身体探索的描绘,它将之视为一种自然的、健康的求知行为,而不是需要被压抑或者羞耻的。这让我终于能够放下心中的包袱,以一种更积极、更开放的心态去面对孩子的好奇。书中提供了一些非常实用的沟通技巧,比如如何用简单、真诚、又不失体面的语言去回应孩子关于身体的提问,这对我来说简直是“救命稻草”。我记得书中提到,要让孩子明白,自己的身体是属于自己的,任何人不能随意触碰,这对于培养孩子的自我保护意识至关重要,我之前很少意识到这一点。它不仅仅是一本关于“性”的书,更是一本关于如何建立亲密关系、如何引导孩子建立健康自我认知的书。它让我看到了,原来在孩子的成长过程中,我们扮演着如此重要的角色,我们的言行举止,都会潜移默化地影响着孩子。这本书让我从一个焦虑、迷茫的家长,变成了一个更有信心、更专业的家长,我真的非常感激。
评分坦白说,看到书名的时候,我内心是有一些小小的忐忑的,毕竟“善解童贞”这个词,听起来就带有一点儿“禁忌”的感觉。但是,当我真正翻开这本书,并且阅读了其中的内容后,那种忐忑荡然无存,取而代之的是一种前所未有的豁然开朗。它从0-6岁这个孩子成长的关键时期入手,非常系统地剖析了孩子们在这个阶段的性发展特点,让我这个对于孩子性教育一无所知的新手妈妈,找到了明确的方向。书中没有冰冷的理论,也没有生硬的指令,而是用一种非常温和、充满爱意的方式,去解读孩子的身体探索和性别认知。我尤其喜欢书中对孩子早期身体探索的描述,比如他们对生殖器的好奇,书中将其描绘成一种自然而然的探索行为,而不是需要被压抑或者羞耻的事情,这让我感到非常释然。同时,书中也提供了非常实用的沟通技巧,比如当孩子问出一些“敏感”问题时,我们该如何用简单、诚实、又不失体面的方式去回答,这让我觉得不再那么手足无措。书中强调“关怀”和“尊重”,让我意识到,对待孩子的性发展,更重要的是理解和引导,而不是简单粗暴的禁止。我记得书中提到,要让孩子明白,自己的身体是属于自己的,可以拒绝不舒服的触碰,这对于培养孩子的自我保护意识至关重要。这本书让我明白了,性教育不仅仅是关于“性”,更是关于如何爱孩子,如何尊重孩子,如何引导孩子建立健康、积极的人生观。它就像是一位慈爱的长者,用智慧和耐心,为我指明了方向,让我能够更自信、更从容地陪伴我的孩子成长。
评分这本书的出版,对我来说,就像是及时雨一样,让我摆脱了之前对于孩子性发展教育的迷茫和焦虑。我一直觉得,这是一个非常“敏感”的话题,不知道该如何开口,也不知道该怎么去引导。但是,《善解童贞1》这本书,从0-6岁这个孩子成长的关键时期入手,用一种极其细腻、充满智慧且充满爱意的方式,为我打开了一扇新的大门。它并没有回避任何一个关于孩子身体的好奇和探索,而是以一种科学、尊重、充满人文关怀的态度,去解读孩子的成长。我特别喜欢书中对孩子身体探索的正面解读,它鼓励家长以开放、好奇的态度去面对孩子对自身生殖器的好奇,并将之视为认识身体、建立自我认知的自然过程。这彻底打消了我之前的一些顾虑和羞耻感。书中提供的一系列沟通范例,让我觉得非常贴切和实用,也让我学习到如何用孩子能理解的语言,去解释一些身体的差异和隐私部位的重要性。它教会我,如何从小培养孩子的“身体自主权”,让他们明白,自己的身体是神圣的,有权利拒绝不舒服的触碰,这一点对我来说,是极其重要的。这本书让我明白,性教育不仅仅是关于“性”本身,更是关于如何爱孩子,如何尊重孩子,如何引导孩子建立健康、积极的人生观。它就像一位经验丰富的导师,用耐心和智慧,为我指明了方向,让我能够更自信、更从容地陪伴我的孩子成长。
评分这本书的名字虽然有点儿“大尺度”,但翻开来才发现,它简直是为我这样一个新手妈妈量身定做的!我一直觉得自己对孩子挺上心的,但说到“性发展”这个话题,总是有点儿摸不着头脑,不知道该从何谈起,也不知道该怎么把握度。这本书就像是一盏明灯,照亮了我内心的迷茫。它并没有直接告诉你“怎么做”,而是循序渐进地,从0到6岁这个关键的儿童成长期,详细剖析了孩子在不同年龄段的性心理和生理发展特点。我尤其喜欢它没有回避任何一个细节,比如小婴儿对身体的好奇,幼儿期的“为什么”,以及到了学龄前,孩子开始对性别角色产生认知等等。书中用了很多生动形象的例子,比如描述小宝宝看到自己生殖器时的反应,或是孩子突然冒出关于“小鸡鸡”和“小妹妹”的各种问题,这些都让我觉得特别真实,仿佛就在描述我自己的孩子。最让我感动的是,作者在讲解这些“敏感”话题时,始终保持着一种温暖、尊重和科学的态度,它强调的是“关怀”,而不是“教育”,让我明白,原来对待孩子的性发展,更重要的是理解和引导,而不是压抑和回避。我以前总担心自己说错话,让孩子产生不好的联想,但看了这本书,我才意识到,很多时候,我们成年人的“不自然”反而会给孩子带来压力。它教我如何用最自然、最健康的方式去回应孩子的好奇,如何为他们建立起正确的性别认知和身体界限,这些都太实用了!而且,这本书并没有充斥着晦涩的专业术语,即便是我这样没有医学或心理学背景的家长,也能轻松理解。它更像是一位经验丰富的长辈,用耐心和智慧,娓娓道来,分享她对孩子成长的深刻理解。我感觉自己不再是一个“摸着石头过河”的家长,而是有了一个可靠的指南,能够更自信、更从容地陪伴我的孩子度过这宝贵的童年时光。
评分这本书的内容,与其说是一本“性教育”指南,不如说是一本“生命教育”和“心灵关怀”的指南。它将0-6岁这个孩子身心发展的黄金时期,描绘得如此生动有趣,让我在阅读的过程中,不断地被触动,被启发。我原本以为“性发展”是一个非常严肃、甚至有些沉重的话题,但这本书却用一种非常柔和、充满爱意的方式,去解读它。它并没有回避任何一个孩子可能产生的关于身体的疑问,而是引导家长如何用最真诚、最健康的态度去回应。我特别喜欢书中对孩子好奇心的解读,它认为孩子对身体的好奇,是他们探索世界、认识自我的重要途径,而家长需要做的,就是提供一个安全、支持性的环境,让他们去探索。书中关于“界限”的讲解,也让我受益匪浅。它不仅仅是关于身体的界限,更是关于情感和情感的界限。它教我如何去理解孩子的情绪,如何去帮助他们建立健康的自我认知,以及如何在家庭中,营造一种互相尊重、互相理解的氛围。我记得书中有一个关于孩子在公共场合谈论自己生殖器的问题,这让我曾经感到非常尴尬,但书中的分析让我明白,这其实是孩子天真无邪的表现,而我们成年人需要做的,就是用一种平静、自然的方式去引导,而不是粗暴地制止。这本书让我更加深刻地理解了“性”的广义含义,它不仅仅是生理上的,更是生命本身的美好和自然。它让我看到了,如何用一种充满爱与智慧的方式,陪伴孩子度过这个充满探索和成长的童年。
评分读完《善解童贞1:0~6岁孩子的性发展与性关怀》,我的第一感觉是,原来关于孩子性发展的启蒙,可以如此细腻且充满爱意。这本书并没有像我想象中的那样,充斥着冰冷的理论或者直接的“教学指南”,反而更像是一场与孩子共同成长的温情对话。它将0到6岁这样一个跨度较大的年龄段,细致地划分开来,每一段都有着鲜明的特点,让我能够清晰地看到孩子在不同阶段的生理和心理变化。我特别印象深刻的是,书中对于婴幼儿时期身体探索的描述,它用非常平和且科学的语言,解释了孩子为什么会对自己的身体产生好奇,以及家长应该如何去正确地看待和回应。这让我打消了很多顾虑,比如之前我总觉得孩子触碰自己的生殖器是不太好的行为,看完书才明白,这其实是他们认识身体、建立自我认知的一部分。书中提供了一些非常实用的沟通技巧,比如当孩子问出一些“让人脸红”的问题时,我们该如何用简单、诚实又不失体面的方式去回答。它强调了“性”是生命的一部分,而“关怀”则是我们与孩子建立信任和安全感的桥梁。我尤其喜欢书中关于“身体自主权”的讨论,它教会我如何从小培养孩子的界限感,让他们明白自己的身体是属于自己的,可以拒绝不舒服的触碰,这对我来说非常有启发。这本书不仅仅是关于“性”,更是关于如何去爱孩子、理解孩子、尊重孩子。它让我意识到,作为家长,我们的言行举止,对孩子建立健康的性观念有着至关重要的影响。我不再感到孤立无援,而是拥有了一份来自书中力量的支持,让我能够更积极、更乐观地去面对孩子成长中的每一个阶段。
评分这本书的价值,远不止于“性发展”这三个字所能概括的。它更像是一部关于如何与孩子建立深刻连接、如何理解生命奥秘的百科全书。我之前总觉得,关于孩子的性问题,应该等到他们青春期的时候才去谈,但读完这本书,我才意识到,0-6岁,恰恰是奠定孩子健康性观念基石的黄金时期。它用极其细腻且充满智慧的笔触,描绘了孩子在这个阶段身体和心理的微妙变化。我非常欣赏书中对孩子身体探索的正面解读,它鼓励家长以开放、好奇的态度去面对孩子对自身生殖器的好奇,并将之视为认识身体、建立自我认知的自然过程。这彻底打消了我之前的一些顾虑和羞耻感。书中提供的一系列沟通范例,让我觉得非常贴切和实用。比如,当孩子天真地问出关于“小鸡鸡”和“小妹妹”的问题时,我不再感到手足无措,而是能够用一种简单、真诚、又不失尊重的方式去回应。它教会我,如何用孩子能理解的语言,去解释一些身体的差异和隐私部位的重要性。让我印象深刻的是,书中关于“界限”的讨论,它不仅仅局限于身体的界限,更延伸到了情感和心理的界限。它鼓励家长从小培养孩子的“身体自主权”,让他们明白,自己的身体是神圣的,有权利拒绝不舒服的触碰。这本书让我重新审视了“性”的定义,它不仅仅是生理上的,更是生命本身的一种美好表达,是关于爱、尊重和连接。它让我成为了一个更有智慧、更有爱的父母,能够更从容地应对孩子成长中的每一个挑战。
评分我曾以为,关于孩子“性”的话题,是等他们长大一些,有了更成熟的理解能力之后,才需要去触碰。但《善解童贞1》这本书,完全颠覆了我的这一认知。它用一种极其温暖、充满爱意的方式,向我揭示了0-6岁这个阶段,孩子性发展的重要性和复杂性。书中对孩子身体探索的描绘,让我看到了他们天真无邪的一面,也让我明白了,很多时候,我们成年人的“羞耻感”反而会阻碍孩子对身体的健康认知。它不是在教导孩子“什么能做,什么不能做”,而是在引导我们家长,如何用一种科学、尊重、充满爱的方式去回应孩子的成长。我特别欣赏书中关于“界限”的讲解,它让我明白了,如何从小培养孩子的“身体自主权”,让他们明白,自己的身体是神圣的,有权利拒绝不舒服的触碰。这对于保护孩子来说,是极其重要的。书中提供的沟通技巧,让我觉得非常实用。比如,当孩子突然问出一些让我感到尴尬的问题时,我不再是手足无措,而是能够平静、自然地给予回答。它让我看到,原来性教育,也是生命教育的一部分,是关于如何去爱,如何去尊重,如何去理解。这本书让我从一个对孩子性发展感到困惑的家长,变成了一个更有智慧、更有自信的引领者。它不仅仅是一本育儿书,更是一本关于如何与孩子建立深刻连接、如何陪伴他们健康成长的指南。
评分这本书的出现,简直是解了我燃眉之急!作为一位忙碌的职场妈妈,我常常感觉力不从心,尤其是在处理孩子的一些“奇怪”问题时。0-6岁这个阶段,孩子的好奇心简直是爆炸式的,而这些好奇心常常会指向身体和性别,这让我这个没什么经验的妈妈感到非常头疼。之前我总是在网上零散地搜集一些信息,但零散的信息不仅容易产生误导,而且缺乏系统性。这本书的出现,就像是为我搭建了一个完整的知识体系。它从0岁开始,一直讲到6岁,非常清晰地勾勒出了孩子在这个阶段的性发展轨迹。书中用了很多我能理解的语言,比如对孩子探索自己身体的描述,让我恍然大悟,“哦,原来孩子是这样想的!”。它还非常强调“关怀”的重要性,这一点让我特别有共鸣。很多时候,我们家长太过在意“教导”,反而忽略了孩子内心的感受。这本书提醒我,对待孩子性发展,更重要的是倾听、理解和陪伴,用爱和尊重去引导。我记得书中提到了关于孩子玩“过家家”时,对性别角色的模仿,以及他们对生殖器的好奇,这些都让我觉得非常贴切。它提供了一些具体的沟通建议,比如如何回应孩子关于“小男孩”和“小女孩”的区别,我之前总是不知道怎么开口,现在有了这本书的指导,感觉轻松多了。而且,书中强调了建立孩子的“身体界限”,这一点也非常重要。它教会我如何让孩子明白,有些部位是私密的,不应该被任何人随意触碰,这对于保护孩子来说至关重要。总而言之,这本书让我从一个焦虑、迷茫的家长,变成了一个更有信心、更专业的家长。它不仅仅是一本育儿书,更是一本关于爱与成长的指南。
评分我必须说,《善解童贞1》这本书,完全颠覆了我之前对儿童性教育的刻板印象。我一直以为,谈论“性”这件事,应该是等到孩子再大一点,或者等到他们主动问起的时候再说。但这本书让我明白,0-6岁这个阶段,虽然孩子可能还没有形成非常复杂的性观念,但他们的身体发展和心理认知,已经开始悄悄地进行,而我们的引导,恰恰在这个时期最为关键。书中对于孩子早期身体探索的描写,非常细腻,让我看到了孩子天真无邪的一面,也让我认识到,很多时候,我们成年人的“羞耻感”反而会阻碍孩子对身体的健康认知。它没有用那种老生常谈的“禁欲”或者“保守”的态度,而是以一种开放、科学、充满人文关怀的方式,去解读孩子的成长。我尤其欣赏书中对于“区分”和“界限”的强调,比如如何让孩子理解男女身体的差异,以及如何教导他们保护自己的隐私部位,这些都是非常实际且重要的内容。书中提供的例子,比如孩子在换尿布时对生殖器的好奇,或者在玩耍时对性别角色的模仿,都让我感同身受。它不仅仅是告诉你“该做什么”,更重要的是告诉你“为什么这么做”,以及“这么做的意义是什么”。让我印象深刻的是,书中提到了“性”不仅仅是生理上的,更包含着情感、关系和尊重。这让我重新审视了自己与孩子的互动方式,我开始更多地关注孩子的情感需求,以及如何在日常生活中,将尊重和爱传递给他们。这本书让我感觉到,育儿不仅仅是喂养和照顾,更是一种潜移默化的影响,而这本书,正是帮助我成为一个更有智慧、更有爱的引路人。
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